其三，要讲究方法。多年的词汇教学表明，词汇的复现很大程度上取决于记忆的方法。由于记忆的方法必须是结合单词来讲的，限于篇幅的关系我在此不一一赘述，但有几个记忆误区必须指出：

　　1)读字母顺序记忆单词(似乎很多老师都是这样引领学生背单词的)是不科学的，其中的原理我不便在此展开论述，我想提醒的是字母组合与单词的汉语释义之间毫无联系；

　　2)按词汇表的序来记忆单词，这造成的惯性混淆和背不完则几乎全军覆灭的悲惨结果是显而易见的；

　　3)抱着一本词汇表背，这样做的结果是词汇换个地方就眼熟不认识；

　　4)每个单词只复习最熟悉的释义，结果是词义记忆单一，又缺乏上下文的理解能力，使单词变成死词；

　　5)急起来一阵狂背，放下去好久不看；

　　6)没有把背单词当成时时刻刻的思念，把学英文看成是书本上、课堂上的东西，没有发现任何事物与学英文的联系。

　　最后，许多朋友不是太笨，不是没有学语言的天分，恰恰相反，而是太聪明，每次考试都能一蹴而就(accomplish in an action)，每每得手，结果是学习的长劲差。词汇学习是一个人意志力、注意力、记忆力和恒心的挑战，在这一方面即使英语作为母语的人也不能例外。

　　因此，你的付出决定你的收获，你的决心和毅力决定你的结果和水平。