D虽然是普通的孩子，因为教育得法，也会成为不平凡的人
E既然是普通的孩子，如果教育得法，也会成为不平凡的人
F不管是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人
34．下面的句子中有成分残缺语病的一句是（     ）
A在东汉人许慎编的《说文解字》一书中，对“页”字作了准确的解释
B我忍不住没把这一消息告诉他，以免在教学上少受到一些影响
C看到这金黄色的稻谷，我们从内心进而感到高兴
D我们一定要努力学习，将来为实现建设社会主义现代化强国的伟大历史任务而奋斗
35．下面句子中没有语病的一句是（     ）
A我们自从看了《背着爸爸去上学》以后，班级的面貌迅速地改变了
B我国的石油生产，过去长期不能自给
C我国少数民族使用和尚保存的乐器四百种。
D作为我国政治、文化中心的北京，是举办各种纪念活动的理想地点
36．分析下面各句的语病，指出属于指代不明的一句是（     ）
A必须遵守课堂纪律，上课时不准讲话
B前几年学校栽种了一批树木，如今校园已绿意盎然
C他把我带到了家里，受到热情款待
D对这个问题，小张提出马上讨论，小马主张经过学习再讨论，这个意见得到大家支持
E在激烈的斗争中，要想置身事外，做个旁观者是不可能的，否则就会被时代所抛弃
F在语言习惯上，“疯狂”用来形容程度，而不是速度
（二）双项选择
1．区别形容词和副词的主要标准有（     ）
A做谓语       B做状语       C做定语       D重迭       E不带宾语
2．属于兼语短语的有（     ）
A倒杯茶喝       B点灯夜读       C借书看       D托他转告       E选他当代表
3．祈使句的主要特点是（     ）
A谓语大都是表示行为动作的动词性词语       B多是非省略句的动词句
C主语一般是第二人称代词，往往省略       D叙述已经发生的事件
E也可以是形容描写性质的
4．可以直接用作造句的线性材料的是（     ）
A语素       B词       C短语       D分句       E语调
5．下面各词中既是名词又可以是动词的有（     ）
A上       B充实       C科学       D被       E绿化
6．放在句首的时间名词或处所名词，它们可能充当两种句子成分，这两种成分是（     ）
A谓语       B主语       C宾语       D定语       E状语
7．由两个是非问合并形成的疑问句是（     ）
A特指问句       B是非问句       C选择问句       D正反问句       E反问句
8．有语义歧义不能用层次分析法分化的句法结构有（     ）
A鸡不吃了       B饭不吃了       C妈妈的鞋没做好
D妈妈没做完鞋       E没做完妈妈的鞋
三、简述题：
1．现代汉语中哪些词可重叠，重叠的方式如何，重叠之后都表示什么意思？是否存在着貌似重叠的现象，怎样解释？
2．一般地说，副词不能修饰名词，那么，如何解释下列现象？
（1）也许老王肯去。  幸亏小王没来。
（2）只这几家商店开始营业。        光书就有十箱。
（3）不卫生，很理智，非常精神。
（4）很洋气。        太书生气。
（5）仅仅一个人。大约三辆汽车。
（6）今天才星期一。  明天又星期日了。
（7）最上头。最北边。最前线。最底层。
（8）不男不女。人不人鬼不鬼。
3．所谓的“判断动词”仅仅表示判断吗？它都能表示哪些意思，举例说明。
4．汉语里的词和短语的界限不是非常清楚的，尤其是双音节的语言单位，比如“黑板”“骨肉”“开车”“牛羊”等，我们用什么样的方法区别它们？
5．现代汉语划分词类的依据是什么？
6．什么是语法功能？语法功能表现在哪些方面？
7．形态可分为几种类型，形态能不能成为汉语词类划分的主要依据，为什么？
8．名词的语法特点之一是不能重叠，那么如何解释下列现象？
（1）妈妈    哥哥  星星
（2）人人    家家  年年
9．时间名词不同于一般名词的语法特点是什么？举例说明。
10．在“啊！多么雄伟的长城啊！”之中，两个“啊”是否属于同一个词类，为什么？
11．哪些方位词具有引申用法？举例说明。
14．汉语中的及物动词都可带宾语，那么不及物动词是不是都不能带宾语？举例说明这个问题。
15．什么是谓宾动词？举例说明。
16．形容词一般可受程度副词的修饰，可是“雪白，笔直，绿油油，水灵灵，黑不溜秋，灰里叭叽”却不能，为什么？