1、往年大纲变化解读
专业课分为汉语基础、汉语国际教育基础两门课程。学校规定复习书目有如下几个：
（1）汉语基础：以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》为主；这两本书是现代汉语考试比较公认的课本，比较权威，而且很好懂。需要你先通读，看懂概念，然后抓住整体框架，比如现汉有哪几部分构成？语音，文字，词汇，语法……（你自己补充一下）每一部分中又有什么小的项目，这需要你在第二阶段复习的时候自己整理出来一个结构图。
（2）汉语国际教育基础：以《中国文化要略》（程裕祯著）知识点很多，所以复习的时候一定要做到精细、《跨文化交际学概论》（胡文仲著）会有一些论述题会涉及到，所以基本的概念一定要熟悉，方便论述的时候引用、《对外汉语教育学引论》（刘珣著）这本书很重要，可以说是这门考试的核心，概念多，涉及的内容大，虽然只是一小本书，但是却融合了教学法、教材、考试、语言学发展等等理论的方方面面，所以要做到从大到小的掌握，先把整本书的框架熟悉了，再去温习细小的知识点。
2、历年考试难度分析
从题型来看，两张卷子必考的题型有名词解释、简答、论述，还有可能考到材料分析或是案例分析。就每种题型的作答要点分析如下：
| 题型 | 作答要点分析 | 分值 |
| 名词解释 | 通常有3-5个名词需要解释，这部分内容作答需要准确，最好是按照参考教材中的定义作答，不需要发挥和解释，精确最重要。根据我的经验，这类题型往往最伤脑筋，考的是扎扎实实死记硬背的功夫，分值虽然不高，犹如鸡肋。但是往往这部分题目答得越标准规矩，越容易引起阅卷老师的注意和好感。所以仍然值得花时间好好准备。 | 10-20 |
| 选择 | 一般以识记性题为主，只要能在复习的时候多多注意细节就不用过于担心。 | 20-30 |
| 简答 | 一般有4个左右的简答题，答题技巧是把要点答全，比如一个问题下面有3个要点，只需要开宗明义地写出3个要点，并且在每个要点后加上一到两句解释的话就可以，不需要做过多的延伸，而且要尽量忠实于参考教材。一般说来3个要点答全即可得满分，缺少要点会被扣相应的分数。因此这部分也是考的死记硬背。（本专业的老师都喜欢考自己书上的内容，所以要想得高分就要好好背书。） | 20 |
| 论述 | 通常有2-3个不等的论述题，基本上每个题考的是一本参考书的内容，有些题目可能有多门课程和参考书的综合和交叉。这部分题目需要考生在理解书本的基础上运用自己的理解和知识做适当的延伸。答题技巧是论述题一定要有论点、论据和论证，论点不需要自己发挥，就是书上的要点；论据要用自己的材料；论证的过程就是体现个人思维和逻辑的地方，也是老师比较看重的。 | 20 |
| 案例分析 | 不是每次考试都会出现，一般来说一次也只会出现一题。这样的题型考得比较灵活，也没有标准答案可言，只要做到言之有理，自圆其说就可以。要把这种题目做好对于跨专业考试的考生来说并不容易，需要一定的专业积累，所以在复习备考时应该关注相关的期刊、网站和报纸，以加深对专业的感性认识。 | 20 |
| 作文 | 题目不定，一般都是谈自己的经历和对于汉语热的想法，只要谈自己的认识，最好能从宏观的角度，再结合自己的一些亲身经历，字数一定要够，字迹一定要整齐，不管怎样，留下一个好的印象是提分的关键。 | 40 |
3、专业课复习特点
考研总的来说可以说是专业课的较量，公共课过线很容易，但是拿高分很难，恰恰相反，专业课得分很容易，只要你自己肯下个功夫，考研的150分基本就拿到手了，其他三门再拿到220，总分达到370，考上民大，甚至其他学校，都没什么问题，因此说，专业课才是“王道”！
下面，我就考研专业课的答题方法说一些自己的见解。可能有人会有一种感觉，专硕的研究生很容易啊，没什么难的，不就是背背吗？
这我就要说了，既然这么简单，那为什么每年还有那么多没考上的？当然，不包括公共课和专业课不过线的。那是为什么？2010年因为报考的人数少，所以过线的人都有机会，但是2011年，形势就变了，有四十多人过了线，最后只招25个，说明了只有专业硬的学生才能被最终选上。
参考书方面：简单一句话，学校指定了书，你就应该按照学校指定的书看，而且不光要看，还要能背下来，虽然不是要你死记硬背，但是，基本的文章结构你最好按书里的结构来，这样，是你得高分的关键。那有的同学又该说了，这么厚厚的几本书，我背哪个？怎么背？比如现汉，当然会以语音和词汇为重点，因为术语最多，概念最难，语法的东西从小就会接触，所以最多只会考几道划分句子成分的题。专业二呢，当然是以《对外汉语教育学概论》为根本，而且，我的建议，只用去买学校指定的参考书足矣，如果有时间能看看别的版本的现汉也最好不过啦，古汉能够补充一下就会为现汉的学习打下了更坚实的基础了。文化不需要什么太多的理解，多背就是王道，加深你的印象。
答题方法方面：书的问题解决了，那答题方法呢？这就要好好说说了。其实，本校生考高分并不是说本校照顾优惠什么的，主要在于本校学生知道怎么答题，因为已经读了四年的专业。一般来说，就是“拆解”。详细的说，就是要求你将题目中的每个名词都解释清楚，该说明白的一定说明白，再加上自己理解的举例，就完美了，先说出是什么，再答有什么、关于对外汉语教学部分的题也是一样，需要你先答原理，然后再举例，最后最好能阐述一下自己的理解。
