复旦大学2013汉语国际教育硕士跨考历程

点赞(0) 反对(0) 本站小编 免费考研网 2016-07-09 22:37:19 阅读(0)

  写之前先笑一下,懒了好久还是决定动笔了。我知道前人的考研经验对迷茫的备考者来说十分重要,当初我在考研时搜遍整个网络,只有一篇10年的师兄的考研经验,几乎是当成圣经膜拜的,笑。所以决定还是给准师弟师妹们写些东西。但我主要是从跨专业自学的角度写的,很多本专业的师弟师妹们别见笑,呵呵。

  废话不多说了,切入正题。先来给各位说说我的情况,给大家励志。我本科是软件工程专业的,你没有看错,软件工程,我是典型的工科女。虽然学校也不错,但隔行都如隔山,何况工科和文科之间大概是隔了一座五指山,呵呵。够励志了吧,所以大家不管什么电子电气、临床医学、数学、师范,只要是下定决心考这个专业,就别怕。

  然后谈谈考研准备吧。正式决定考这个专业是在2012年7月份,挺晚的了。当时也挺大胆的,想了一个晚上,第二天就打电话回家说我要考复旦文科,家里人也很支持,不过身边同学和老师还是不太看好我的。这个时候关键要给自己打气,自己都不信自己是不可能成功的。尤其注意,在复习过程中要多看看成功者的经验,别看失败者的抱怨。比如今年复旦汉硕专业课比前几年难得不是一点点,分数线就比去年降了30分,当初考完我也几乎崩溃,网上哀鸿遍野,但最后出来我的专业课排名还是很靠前,主要就是复习得比较扎实。写这些不是为了炫耀,主要是让大家别怕,一往无前,要有一种老子天下第一的狂气,要有我不上谁上的霸气。有了这些,专业跨度、复习时间都不是问题,被打击了就看看那些成功的师兄师姐的经验。

  重点谈谈专业课复习。专业课主要是两门:汉语基础和汉语国际教育基础。复旦大学是有参考书的,还是那句话“以本为本”,书翻烂了,也就差不多了。下面具体说这两门专业课(当然了,我是从一个跨专业的自学者角度来说,很多本专业的就不用像我这样用这么笨的方法,笑):

  一、汉语基础:

  这门课的参考书大概是胡裕树《现代汉语》、徐通锵、叶蜚声的《语言学纲要》、王力的《古代汉语》第一册。

  1、《现代汉语》这本书非常非常重要。但是,如果跟我一样是跨专业的,更重要的是一定要再准备一套黄伯荣、廖序东版的《现代汉语》。简单说我的理解,就是这两个版本是从不同角度写的,黄廖版更侧重从语法角度说明,而胡版更侧重语用和语义,这就使得初学者不太能理解胡版,一定要先把黄廖版理解透再看胡版。记住,两版都要看,反复看,我的顺序是看一遍黄廖版看一遍胡版,循环看。基本上做到理解黄廖版,熟记胡版概念。两个版本有些定义不统一以胡版为准。

  2、《语言学纲要》关于语音部分对我这样的跨专业自学的人来说很重要,有助于理解,后面的大概看看就行。

  3、《古代汉语》说实话我没看,整本书是繁体字,复习时间比较紧就没有看了。古代汉语部分大概就是给一篇古文,让考生加标点,再解释几个字。基本拼的就是高中语文了,呵呵,虽然我是工科,但是高中语文一直蛮好的,就大胆了一把。

  二、汉语国际教育基础:

  参考书是:

  1、束定芳、庄智象:《现代外语教学》,上海外语教育出版社。这本书很多理论是翻译的,思路有些不太清晰,我是在看完《对外汉语教育学引论》以后再看的。大概看两三遍就行了。

  2、吴庆麟主编:《教育心理学——献给教师的书》,华东师范大学出版社。这本书不难,内容也不多,主要记住书中的理论定义等。

  3、刘珣:《对外汉语教育学引论》,北京语言大学出版社。非常非常重要,反复看反复背,主要是要理解,要前后联系。

  4、程裕祯:《中国文化要略》,外语教学与研究出版社。提到这本书让我怨念一下,参考书只给了这本与文化有关的,拿到试卷我几乎一口血喷出来!!关于文化80%考的是西方文化,古希腊文化等,我基本就是全蒙的,不夸张的说,填空空了有20-30题,选择也基本是乱猜的,后来这一门考了104,我大概估计了下我作文几乎要满分了,关于作文后面再说。吐槽半天主要就是表达这么个意思,文化部分别指望参考书,就平时多积累,我这等阅读量少的就默默退下了。大家平时多多积累。

  5、胡文仲:《跨文化交际学概论》,外语教学与研究出版社。这本书大概看看,考的也不多,今年基本没考到。

  接下来重点从试卷结构来分析复习方法吧。复旦大学的卷子严格按照汉硕大纲卷题型,大家找不到真题不要担心,看大纲样卷就行了。(中文考研网注:本站精品资料栏目向会员免费提供复旦大学2011、2012年汉语国际教育硕士原版完整试卷,详见http://www.zwkao.com/jpzl.html中的“复旦汉硕”会员)

  汉语基础:

  第一部分:汉语语言学基础知识。填空、判断、选择,往年复旦考得简单,基本是胡版《现代汉语》上的概念,2013年突然风格大变,主要考灵活运用,关键还是理解透两版的书。

  第二部分:汉语应用能力。这部分主要是拼音改错、笔画笔顺、错别字、修改病句、古文等,我认为主要是高中语文了,再有就是多收集写易错的笔顺,我记得有个国家笔顺统一规范,网上可以下到的。文言文就像前面说的,靠大家的基础了。

  第三部分:汉语语言分析。填空部分是语音不难,主要是辨析词语和语法分析。辨析词语部分大家注意平时看书养成辨析同义词的习惯,我记得黄廖版《现代汉语》上有一个例子,我就把它作为模板,遇到近义词就思考它们的情感、范围、搭配、风格等等的区别。关键是多练吧。关于语法分析,还是要提到黄廖版《现代汉语》,上面有专门讲中心词分析法的。其实关于语法分析我的确是费了好大功夫,因为自学没有指导,自己划分也不知道对不对,不懂得也没人请教,只好自己一遍遍看书,每次看完书都有一种第一次看的感觉,完全推翻从前的理解,想来还是颇为心酸。好了又说废话了,总之这部分只要理解透了《现代汉语》就没有问题了。

  汉语国际教育基础:

  第一部分:中外文化及跨文化交际基础知识。只有两个字:积累。一把辛酸泪啊。

  第二部分:教育学、心理学及语言教学基础。基本是《对外汉语教育学引论》、《现代外语教学》、《教育心理学——献给教师的书》里的概念,不绕弯,但关键是要背的很多,考的很少,我相信你们懂的。

  第三部分:写作。这部分是复旦不同于样卷和其他学校的地方了,关键是复旦不提供样例分析,我记得11年的题目“根据你自己学习外语的经历,就外语教和学的某个问题,选择相关事例,写一篇1500字以上的论说文,题目自拟。要求观点明确,材料充实,结构严谨,条理清楚,语言规范,卷面整洁。”几乎完全开放。这题说难不难,不限内容,想写好却不简单。12年是“一堂令人难忘的外语课”很像小学作文吧,要写出深度对我来说真真难如登天。13年是关于“倾听、聆听方面的经验可以用于对外汉语教学的”。

  我想对于像我这样的跨专业的,作文是最难以把握的部分,原因很简单:本科四年完全没有接触过,完全不知道怎么着手。关于作文我的经验是:千万不要写一大堆理论,试想,作为一个自学的学生,在老师面前讨论教学理论不是班门弄斧吗?何况有些理论连我们自己都没完全理解。所以,关键是以情动人,议论文也要以情动人。最简单的例子,你可以写学习目的、学习动机、学习方法,往主观方面说,找些激动人心的例子。当然,这仅仅是我个人观点,大家别被我带到沟里去哈。那些理论性强的,逻辑思维清晰的同学还是可以写出好的议论文的。

  啰啰嗦嗦写了一大堆,希望能对大家有帮助。记住:只要你想,你就能。最后,送大家一段我最喜欢的《当幸福来敲门》里的台词:你要竭尽全力守护你的梦想,那些嘲笑你的梦想的人,因为他们自己没有梦想,所以他们想要把你变成他们那样。只要我还有梦想,我就与众不同,你也一样。

  与君共勉。

http://tieba.baidu.com/p/2413533507

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