2016考研心理学:智力发展的差异

本站小编 文都教育/2015-04-10

以前经常会听别人说:“××真是智商高,情商低。”为什么智商会有高下之分,这自然是与个人的智力发展程度分不开的,而智力发展的趋势是什么,什么因素会影响智力的发展。这些在2016考研心理学中都有涉及,也是我们今天要来学习的问题。

  智力发展的差异

  1.智力发展的一般趋势

  (1)童年期和少年期是智力发展的最重要时期,从三岁到十二三岁,智力发展几乎和年龄等速,以后逐渐呈负加速变化。

  (2)总体智力在18~25岁间达到顶峰,但智力的不同成分达到顶峰的时间不同。

  (3)成年期是智力发展的最稳定时期,二十五六岁到四十岁,人们常出现富有创造性的活动。

  (4)流体智力在中年之后有下降趋势,但晶体智力一生都在发展。

  (5)智力发展趋势存在个体差异,能力高的发展快,达到高峰的时间晚,能力低的发展慢,达到高峰的时间早。

  2.智力发展的差异性

  (1)发展水平的差异:呈正态分布。

  (2)表现早晚的差异:“早慧”、“人才早熟”、“大器晚成”。

  (3)结构的差异。

  (4)性别差异:①数学能力:女生计算能力具有一定优势,但只表现在中小学阶段;男生竞争性数学比女生好,女生合作性数学比男生好。②言语能力:女生的语言能力比男性好。③空间能力:空间知觉和心理旋转测验中,男生好于女生。

  3.影响智力发展的因素

  (1)遗传:遗传的影响主要表现在身体素质上。

  (2)环境与教育:如,弗林效应。①产前环境:母体营养状况、怀孕年龄等都会影响胎儿的智力发展。如,母亲30~34岁之间怀孕,孩子患唐氏综 合征的概率是之前的5倍。②早期经验:丰富的环境刺激有利于儿童能力的发展,母亲的抚爱能增强儿童的安全感。③学校教育:如,“严师出高徒”。

  (3)实践活动:如,施用累能,科用累能。

  (4)主观能动性。

  智力虽然对我们学习和工作来说很重要,但毕竟不是最重要的。虽然我们可能错过了智力发展的最佳时期,但是我们可以在其他方面做以弥补。总之,没有什么事情是只凭智力高低就能分出优劣的,个人的主观努力更加重要


相关话题/心理

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 2016考研心理学:青少年情绪发展
    情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。每个人都会有喜、怒、哀、惊、恐、爱等,这些细腻而又微妙的情绪每天伴随着人们的生活。在2016考研心理学中专门对青少年的情绪做了详细的讲解,下面都教授就带各位考生来学习一下青少年的情绪发展。 青少年情 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研:教育心理学的考研备考建议
    在2016考研心理学的备考中,教育心理学是十分重要的组成部分。教育心理学是一门交叉学科,既有教育学的性质,又有心理学性质。学习教育学的目的 在于:首先, 研究,揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件,从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展;其次,研究如何运用学生的学习及 其规律 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研心理学:思维
    一、思维概述  1.思维的含义  借助语言、表象或动作的实现对客观事物概括和间接的认识,是认识的高级形式。  2.思维的特征  (1)概括性。  (2)间接性。  (3)思维是对经验的改组。  3.思维的种类  (1)直观动作思维、形象思维与逻辑思维。  (2)经验思维与理论思维。  (3)直觉思维与分析思维。  (4)辐合思 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研心理学:思维的概念
     概念  1.概念的含义  人脑对客观事物的本质和特征的认识,是思维的最基本形式,包括内涵(概念的质)与外延(概念的量)两方面。  2.概念的种类  (1)具体概念和抽象概念。  (2)合取概念(如,毛笔)、析取概念(也叫选言概念,例如:好学生)和关系概念(高低、上下)。  (3)自然概念与人工概念。  (4)前科学概念(日常 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研心理学:发展心理学的历史
    随着2016考研心理学报考的火热,有越来越多的考生投入到心理学的研究中来。众所周知,发展心理学的前身是儿童心理学,至今已有一百三十余年的历 史。 广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展;狭义的心理发展仅指个体心理发展。个体心理发展的研究对象是人生全过程各个 年龄阶段的心理发展特点 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研心理学:心理发展的基本问题
    关于遗传和环境的争论 关于发展是在出生之前就由遗传和生物因素预先决定的,还是受后天经验和环境因素决定的这个问题形 成了 遗传决定论、环境决定论等不同结论。遗传决定论者有高尔顿(名人家谱调查),霍尔(复演说),詹姆斯等;环境决定论者有花生等,格赛尔,成熟优势论(成熟 和学习 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研心理学:问题及想象知识点
     一、问题解决  1.问题解决的含义  由一定的情境引起,按照一定目标,运用各种认知活动、技能等,经过一系列思维操作(关键和核心部分)使问题得以解决的过程;具有目标指向性、操作系列性和操作认知性。  2.问题解决的思维过程  分为发现问题、分析(明确)问题、提出假设和验证假设四个阶段。认知心理学家用问题空间 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研:心理学之言语的概念
     言语概述   1.言语的含义  语言是一种社会现象,是人类通过高度结构化的声音组合,或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统;言语是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。具有创造性、结构性、意义性、指代性、社会性与个体性。  2.言语的结构  (1)句子:言语表达的基本形式,独立表达比较完整语义的言语结构 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研:心理学之言语的中枢机制
    一、言语的中枢机制  1.言语运动中枢  即布洛卡区,位于左半球额叶处,该区病变会引起运动型失语症或表达性失语症,这类病人的发音器官完整无损,但发音困难,说话费力,理解能力也受一定破坏,但病人的阅读和书写能力不受影响。  2.言语听觉中枢  即威尔尼克区,位于左半球颞叶上回,其主要作用是分辨语音,形成语 ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10
  • 2016考研:心理学之言语感知和理解
    众所周知,心理学是一门看起来丰富多彩,实际理论却复杂枯燥的学科,各种原理主义错综复杂,所以我们有必要把其中的知识点做个清晰地整理,有助于大家更好的复习,2016的考生一起来看看吧。  言语感知和理解  1.言语感知  个体在接受他人言语刺激时,对其语音、语调等进行识别、辨认并将其转变为具有符号意义的过程, ...
    本站小编 文都教育 2015-04-10