2010年心理学考研真题解析及复试指导(文都)(12)

文都教育 /2010-01-14

　　(可以不划表格，以文字形式论述) (8分)

　　(3)艾里克森与弗洛伊德的比较

　　二者都看到了儿童发展的阶段性，只不过埃里克森不仅从纵向的角度进行了阐述，而且从横向的角度也赋予了新的内容。 (2分)

　　二者主要区别是：

　　1)弗洛伊德强调本能的作用，伊底的力量；艾里克森则更强调自我的作用，理智的力量，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展，可以协助自我监督伊底。 (2分)

　　2)弗洛伊德在研究儿童人格发展时，仅把儿童置于母亲—儿童—父亲这个狭隘的三角关系中；而艾里克森则把儿童置于更加广阔的社会背景上，重视社会对发展的影响。 (2分)

　　3)弗洛伊德对儿童人格发展的研究只到青春期为止，而艾里克森则把个性发展的阶段扩展到8个阶段，贯穿人的一生。 (2分)

　　4)弗洛伊德认为人的本性是恶的；而艾里克森则认为人的本性既不是善的，也不是恶的，儿童出生后都存在向善的或恶的方向发展的可能性。他对形成和发展良好的个性品质抱着较为乐观的态度。 (2分)

　　83.(考前非常6+1模板方差分析部分和冲刺班第一天上课强调重点)

　　有14名智力水平相近的被试被随机分配到三种不同的时间倒计时的提醒情景(主考提醒、挂钟提醒和自己提醒)下参加某一智力竞赛。表1为三种时间倒计时提醒情景下被试回答正确的竞赛题目数，经检验方差齐性。附表2为双侧检验时的F值表。

　　附表1 三种倒计时情境下被试智力竞赛结果