中学生打架检讨书范文三篇

本站小编 免费考研网/2017-06-12

中学生打架检讨书范文三篇

打架斗殴对学校的治安有着极大的影响,它不仅会影响学生们的学习氛围,甚至会影响到学生本身的人身安全,文秘网小编今天给大家带来中学生打架检讨书范文三篇,希望大家在反省之余注意自己的行为,能够遵守学校校规。

篇一

尊敬的政教处老师:

对不起,老师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴,我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道,一个学生不应该违反校规、违反纪律,应该认真学习,做自己分内的事。这是一个基本的责任,也是最基本的义务。

但我不连最基本的也做不到。现在,我犯了大错,我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子,好好地检点自己的错误。批评和教育自己,自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取,纠正我这样那样的错误,我也要通过这次事件,努力提高我的思想觉悟,强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现,各位同学都是爹妈生的,每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手,实在是不应该,也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动:第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好,我不冷静,应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误,今后一定积极改正。第二,我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架,而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难,我在自己力所能及的范围内加以帮助。

此致

敬礼!

检讨人:**

年 月 日

篇二

尊敬的班主任老师:

在此向你递交我的打架检讨书,因此此次打架事件,我给班级班风蒙受了巨大影响,给同学们树立了积极不好的示范。我真的觉得很对不起打架,此次打架,我遭到了学校政教处的记过处分,这让班主任老师的颜面扫地,让班主任在教学工作上造成了领导批评。我深切、愧疚地想您说一句:对不起,我错了,我悔不当初。

经过近三天的深刻反省与面壁思过。我学习到,在校学生应该努力搞好学习,要将全部精力都运用在学习上,不应该去想其他的事情。

最最不应该的是因为一些口角冲突就跟同学发生肢体冲突,这样的打架事件影响恶劣,打架也是那种极坏的学生才有的事情,不应该发生在我身上。

这次事件让我痛苦万分,因为当时的一时冲动,我犯下了如此严重的错误,我觉得最最对不起的就是班主任老师,还有我的父母。

老师,我决定今后再也不打架了。我会努力学习,力争改掉身上所有的坏习惯,成为一个好学生,我要不断反思自己,不断发现和纠正自己的缺点,下一阶段我会好好表现好的。希望老师与同学们监督我!

检讨人:**

20xx年x月x日

篇三

尊敬的校领导:

我是X年级X班XXX,因为打架被学校给予记过处分,当时犯下严重的错误。学习,是靠平时的积累和刻苦才获得收获的。之前的我没有形成很好的纪律观念和学习观念,班主任工作太忙,有许多事情还要处理,而我不但给班主任惹了麻烦,我还有什么理由不呢!

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的无故打架也非常的生气。我也知道,对于学生,保证上学不打架是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性: 不打架是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了它们,不明白自己的上学目的……而且我明白,没有任何理由可以为打架开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由打架了。我们要更加有集体荣誉感,因为保持良好的生活作风不仅是为了自己,也对同学老师要负责任!我一定好好反省,要团结为班级争光. 如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师同学有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,互相监督,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于班级的学风建设。同时这个处分给我敲响了警钟,我幡然醒悟,人品比所获得的知识多少更为重要,犯了错误就要受到处罚,所以学校给我处分之后,我深深的谴责着自己的所作所为,经过一段时间我深刻的反醒,我对自己的错误感到追悔莫及,平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。

还有我犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

所以我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下:

思想上的错误:对于自己的日常行为的重视不够。对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误才是导致我打架的重要原因。试问:如果我很重视自己的日常行为,我自己会随意打架吗?这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。很多时候,往往我并没有自始自终的保持严谨的作风,这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学,但是这对于自己来说,却是一个严重的错误。对于学校的每一条规矩都有学校的理由,我们作为学生就更应该去认真执行,并坚决不触犯。同时,我也深深明的到:人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改过自身,所以此后,我一定严格要求自己。

我将有以下改造:请老师监督我,思想上,我重新检讨自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心集体,关心他人,多和优秀同学接触,交流。纪律上,现在我一定要比以前要有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终保持严格的约束,不但能遵守校规校纪,更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的,哪些是不可以做的。学习上,我可以不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自己的素质全面得到提升。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。打架对我们的学习是百害而无一利的,我今后要看干有助于学习的事情。我已经深刻的认识到自己的错误,对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。

为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但如果写得不好,只能怪自己,老师,我已经深深认识到了自己的错误,也由衷的希望您能原凉我,我将用实际行动报答您对我的信任,再次向您表达我的歉意!

此致敬礼

检讨人:xxx

20xx年x月x日


相关话题/条据 书信

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 学生书信比赛方案
    学生书信比赛方案一、活动组织机构:少先队大队部、德育处二、作品主题:快乐伴我成长引导学生感受时代所带来的变化与快乐,以书信的形式向同龄人、父母、长辈、校长或老师诉说自己成长的快乐与幸福、困惑与烦恼。围绕“快乐伴我成长” 这个主题,以“给×××的一封信”的作文书信形式写作。三、活动时间和活动对象时间:20**年3月对象:三、四、五、六年级学生四、奖项设置本次活动设置个人奖、组织奖项。1、个人奖中年级组合高年级组分别设一等奖8名,二等奖12名,三等奖16名,对获奖者颁发荣誉证书和奖品;2、组织奖以中队为单位,队员参与率达80%以上的中队均可评为组织奖,并颁发奖旗。五、参赛作品要求:1、作品(包括信 ...
    本站小编 免费考研网 2016-08-03
  • 商务书信布局礼仪
    商务书信布局礼仪②正排式或垂直式或齐头式(BlockedForm)。    这种排列的要领在于每个要素都从左边开始排列,每一行都不向右缩入,因而整封信的左边成一垂直线右边参差不齐。这种形式虽然打字时方便省事,不需考虑左边缩入,但不匀称美观,所以使用它的人也不很多。    ③改良式或混排式(ModifiedForm)。    这种排列集上述两种形式之所长,信头、结束语、签名和发信人姓名排在右边,封内地址和称呼排在左边,但每个要素分行时每行都不向右缩入;正文每段开始缩入五个英文字母,而段与段之间可不空行。这种形式兼顾及方便省事与匀称美观,因此,它是目前极为流行的英文书信范式。   注意事项     ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-07
  • 英语商业书信的构成
    英语商业书信的构成(二)封内地址(iideaddre)(三)称呼(salutatioorgreeting)(四)信的正文(bodyoftheletter)(五)结束礼词(complimentaryclose)(六)签名(signature)2。根据实际需要而增加的部分,包括(a)附件(enclosure),简写enc.(b)再启(postscript),简写p.s.(c)经办人姓名(attentioline)(d)事由(subject,heading)(e)查号或参考编号(referenceo.)(f)抄送(carbocopyotation),简写cc.fe1,20xxms.jey.li,(一 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-07
  • 商务信函的书信格式
    商务信函的书信格式PLC55-60OldSt,LondonE66HG称谓:DearMr.Green(DearGentlemen,DearSir,DearSirs,DearMadam)2.Thebodypartofabusineletter标题(可以不要)正文3.Lookatthetwoendingsofbusineletterbelow.Noticetheusefulphrasesthatareusedintheseletters.(1)Pleaseletmeknowifthisisconvenience.Ilookforwardtohearingfromyou.BestwishesYours ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-07
  • 各种专用书信的写法大全
    各种专用书信的写法大全掌握专用书信的写法,先要搞清楚它们各自的用途是什么,有哪些不同的特点;然后了解每一种书信在写法上的特殊格式和要求。下面介绍几种常用的专用书信的写法。一、介绍信介绍信是介绍本单位人员到外单位参观学习、联系工作、了解情况或出席某种会议等所写的一种书信。介绍信具有介绍和证明的作用。使用介绍信,可以使对方了解来人的身份和目的,以便得到对方的信任和支持。介绍信一般有书信式和填表式两种。书信式介绍信一般用印有单位名称的信笺书写,格式与一般书信基本相同。填表式介绍信是一种印有固定格式的专用信纸,需根据要办的具体事项按格逐一填写。填表式介绍信有存根,便于查存。介绍信要写明对方的称呼,交待 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-07
  • 出国书信的写作要求
    出国书信的写作要求出国书信的写作是一项艰苦、繁重而烦人的工作。不少学员在出国书信的写作中绞尽脑汁,东拼西凑,结果还是不尽人意。以下就各种书信的写作规范和要求对本家作一点简单的说明。  A、申请信的写作:申请信是联系的第一封信,内容主要包括对自己的简单介绍,所学专业介绍,希望就读的专业介绍,考试成绩介绍。千万别忘了把你的地址、电话、E-mail地址留在你的信上。  B、PersonalStatement的写作:PersonalStatement的主要目的,是要向学校展示你的专业能力,研究方向,以及你对自己前途的看法,主要写作内容和层次包括:做过什么研究,写过什么论文,赴美学习的目的和专业计划,个 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-06
  • 书信大赛案例
    书信大赛案例书信大赛促进函件业务发展案例简介20xx年6月中旬,安徽舒城县邮政局按照省公司和市局的部署,精心策划组织了第四届以“感恩情传心声”为主题的青少年书信大赛活动,一次性销售邮资信封7万枚,实现函件业务收入14万元,比去年增长5倍,位居全省县局前列,促进了函件业务发展。一、背景介绍书信大赛作为邮政行业重点培育和打造的品牌,到20xx年已经是第四届了。对于邮政这个书信大赛的实际组织者和策划者来说,在最初的新鲜感过后,如何继续保持品牌的吸引力,逐年扩大参与范围、提高收益率,推动书信大赛业务实现可持续发展,是函件经营的重要课题之一。青少年是中国的未来,是一个特殊的社会群体,邮政部门开展书信大赛 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-06
  • 第十五章    条据
    第十五章条据第十五章条据条据多以“白条”的形式存在,写作上没有固定格式,但有约定俗成的路子可循。其中属于单据的那些,虽然也是白条,但当事人必须签字,并为此承担法律责任。日常生活中的借、欠、领、收,最好写下条据,以备将来查证。如仅凭双方的口头君子协议,天长日久记忆不准,很有可能闹出不愉快的事情。虽然我们把条据合在一起讲述,有些单据类也使用“条”的名称,但必须强调:便条和单据的性质是不同的。便条不具有契据性质,通常不产生法律责任,如请假条、留言条、托事条等,一般不会发生什么涉及法律的后果。有些便条甚至可以不署名,如意见条、提问条等。而单据类具有契据性质,产生法律责任,当事人必须承担由此发生的法律后 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-06
  • 第九章  书信
    第九章书信书信作为人与人之间的一种书面语言交流方式,与日常生活中直接言语交流有很大的不同。这种不同体现在两个方面。一,间接对应性。日常生活中的言语交流,都是人与人面对面进行的,交流中并不完全依靠语言,表情、姿态、语气等都可以在交流中起表达的作用。书信是间接交流,无法传达表情、姿态和语气,因此,在选词造句方面远比日常言语交流要求高。二,超时空性。日常生活中的言语交流,双方处于同一的时间和空间之中,表达和接受都是即时性的。书信则不同,它的表达到接受之间,有着空间和时间上的错位性,也就是说,双方处于时差对应和异地对应的关系之中。由于双方并不处于一个特定的环境和氛围之中,沟通的难度显然大于日常生活中的 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-06
  • 用书信构建师生情感的桥梁-教育案例
    用书信构建师生情感的桥梁-教育案例从最初参加工作到现在人到中年,前前后后当了十多年的班主任,先是中师,然后是高中,多年的摸爬滚打中,有一点体会特别深,那就是要当好一个班主任,要真正抓好一个班集体,首要任务是要让这个集体形成一股合力。只有让学生“亲其师”,学生才可能“信其道”,而要学生真正做到“亲其师”,仅仅依靠校规校纪、班规班约是根本达不到目的的。通过我这些年的经验,我发现了一个非常有效的办法——给学生写信。给学生写信是沟通师生情感的桥梁。这个方法是我在带九七级(3)班是发现的。九七级(3)班是一个成绩一般且稍稍偏下的班级。当时学校对班级和班主任的考核都是采用德智体综合考评的办法来进行的,扪心 ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-05
  • 英文书信中的致谢用语
    英文书信中的致谢用语Thankyouverymuch(very,verymuch)(eversomuch)(mostsincerely)(indeed)(fromthebottomofmyheart).很(非常)(非常非常)(最真诚地)(确实)(衷心)感谢您。Manythanksforyourkindandwarmletter.感谢您友好而热情的来信。Thanksamillion(eversomuch).万分(非常)感谢。Pleaseaccept(Iwishtoexpre)mysincere(grateful)(profound)areciationfor...请接受(致以)真挚的(衷心的)( ...
    本站小编 免费考研网 2016-01-05
  • 中小学生书信大赛邮政领导讲话稿
    中小学生书信大赛邮政领导讲话稿尊敬的各位来宾、各位老师、同学们:大家下午好!在这春风送暖、充满希望的美好季节里,由县教育局主办、邮政局承办、邮储银行县支行与中国人寿保险公司支公司协办的“县首届中小学生书信大赛”在这里举行隆重的颁奖仪式。在此,我代表承办方,向关心支持本次大赛的各位来宾、各位老师、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。书信是人们沟通和交流的重要工具,青少年书信文化活动是普及书信知识、弘扬传承民族文化,加强未成年人思想道德建设、服务少年儿童的有效载体。本次书信大赛,以“爸爸(妈妈)我想对您说”为主题,通过书信的形式引导青少年抒发和表达对父母的真情实感。通过一封封普通的书信,一句句直达心 ...
    本站小编 免费考研网 2015-12-07
  • 各种专用书信的写法大全
    各种专用书信的写法大全掌握专用书信的写法,先要搞清楚它们各自的用途是什么,有哪些不同的特点;然后了解每一种书信在写法上的特殊格式和要求。下面介绍几种常用的专用书信的写法。一、介绍信介绍信是介绍本单位人员到外单位参观学习、联系工作、了解情况或出席某种会议等所写的一种书信。介绍信具有介绍和证明的作用。使用介绍信,可以使对方了解来人的身份和目的,以便得到对方的信任和支持。介绍信一般有书信式和填表式两种。书信式介绍信一般用印有单位名称的信笺书写,格式与一般书信基本相同。填表式介绍信是一种印有固定格式的专用信纸,需根据要办的具体事项按格逐一填写。填表式介绍信有存根,便于查存。介绍信要写明对方的称呼,交待 ...
    本站小编 免费考研网 2015-11-27
  • 第十五章条据
    第十五章条据第十五章条据条据多以“白条”的形式存在,写作上没有固定格式,但有约定俗成的路子可循。其中属于单据的那些,虽然也是白条,但当事人必须签字,并为此承担法律责任。日常生活中的借、欠、领、收,最好写下条据,以备将来查证。如仅凭双方的口头君子协议,天长日久记忆不准,很有可能闹出不愉快的事情。虽然我们把条据合在一起讲述,有些单据类也使用“条”的名称,但必须强调:便条和单据的性质是不同的。便条不具有契据性质,通常不产生法律责任,如请假条、留言条、托事条等,一般不会发生什么涉及法律的后果。有些便条甚至可以不署名,如意见条、提问条等。而单据类具有契据性质,产生法律责任,当事人必须承担由此发生的法律后 ...
    本站小编 免费考研网 2015-11-27
  • 第九章书信
    第九章书信内容显示中书信作为人与人之间的一种书面语言交流方式,与日常生活中直接言语交流有很大的不同。这种不同体现在两个方面。一,间接对应性。日常生活中的言语交流,都是人与人面对面进行的,交流中并不完全依靠语言,表情、姿态、语气等都可以在交流中起表达的作用。书信是间接交流,无法传达表情、姿态和语气,因此,在选词造句方面远比日常言语交流要求高。二,超时空性。日常生活中的言语交流,双方处于同一的时间和空间之中,表达和接受都是即时性的。书信则不同,它的表达到接受之间,有着空间和时间上的错位性,也就是说,双方处于时差对应和异地对应的关系之中。由于双方并不处于一个特定的环境和氛围之中,沟通的难度显然大于日 ...
    本站小编 免费考研网 2015-11-27