教师先进事迹材料三篇

小编寄语：下面是我们文秘网的小编为大家整理的教师先进事迹材料三篇，请大家参阅！

（篇一）

**同志从教至今已整整31年。她的教育生涯分为两个阶段：xxxx年8月，从**毕业分配到实验小学，先当了7年的班主任和语文教师，后做了6年的大队辅导员；由于教育教学和少先队工作做得比较出色，1991年被国家教委、国家人事部评为“全国优秀教师”光荣称号；xxxx年被原**市人民政府记大功一次，并于1993年光荣加入了中国共产党。xxxx年9月，经**区教委党组研究，安排她到区幼儿园担任园长，在新的岗位上，她又全身心地投入到工作中，她严以律己，以身作则，以开拓和创新的精神，带领全园教职工，认真贯彻党的幼教方针，在改善办学条件、加强师资队伍建设、实施幼儿素质教育和园务科学管理等方面，做了大量的艰苦的工作，使**幼儿园各方面都发生了很大的变化，得到了上级的肯定、社会的好评、教师的拥护和家长的欢迎。幼儿园分别荣获“安徽省幼儿教育先进集体”和“九五期间安徽省幼儿教育先进单位”的桂冠，经安徽省教育厅评估，**区幼儿园首批进入省级一类一级幼儿园的行列。她本人也先后被评为市区级“优秀教育工作者”、“优秀党员”和“十佳女干部”，并被安徽省教育厅评为“九五期间安徽省幼儿教育先进个人”。她连续四届获**市学前教育学科带头人，先后主持开展了四个省部级课题研究，其中二个已顺利结题，一个获优秀课题奖。她是**市本届党代表，上届和本届市人大代表。

一、服从需要，把育人放在首位

1981年至1988年，她担任小学高年级语文教学和班主任工作。在这七年间，她教了三个毕业班和中高年级实验班。按照党的教育方针和教育原则，向学生传道授业，教学成绩在全年级之前列，学生的德、智、体、美、劳得到了全面发展。其中原503班陈艳、谢小虎两同学，获全国红领巾读书读报奖章；502班黄蓓同学获市小学生作文竞赛一等奖；503班**硕莲拾金不昧，放学路上拾到人民币700元，交到学校，经多方寻找，终于将人民币送到失主之手；502班汪思曼同学，因成绩突出，表现好，在中学又是优秀学生，被保送上了大学……。原502班袁同学，因父亲逝世，与继父感情不融洽，形成逆反心理，她一学期去了该生家40余次，了解情况，取得家长配合，这个学生上了中学后，她还经常与袁同学保持联系，不断帮助教育他。她的言行终于感化和教育了不少后进同学，正如谢老师自己说的：“教育者只有用自己一颗赤诚的爱心，才能引导学生走正自己的”。

二、克服困难，正确处理事业与个人的关系

1985年下半年，她妊娠反应严重，持续五个月，但为了不影响教学工作，她就将止吐药（b6）随身带着，尤其是妊娠晚期，同班的数学老师生病请假一个半月，她一个人做两个人的工作（当时学校人手紧），又当班主任，她毫无怨言，有两次累倒在教室内。按规定，晚育产假为四个月，但为了不影响教改实验班的教学工作，她只休息了产假54天（且在暑假期间）就上班了。为了便于工作，xxxx年8月，她带着哺乳期的孩子，一家三口住进了九平方米的房内，在宿舍50米外的学校食堂内找一块空处当厨房，保姆在校储藏室内搭一床铺。她体谅学校的困难，总是为党分忧。她常说：“我现在虽不是党员，但在思想上已是党的人了，党的难处，就是我的难处”。xxxx年上半年，她在任一个实验班的语文课和班主任的同时，又兼任校少先大队辅导员，工作负担重。时值庆“六一”期间，又生了一场病，为了不影响工作，她把病假条放在口袋内，没有请一天假。学期结束时，人都瘦了一圈。面对这些困难，她没有退缩，没有把困难当成思想包袱，而是热情地对待工作。当年，还获得市优秀中队辅导员和教书育人先进教师的光荣称号。

为了搞好少先队工作，她任劳任怨，从不叫苦、叫累。特别难能可贵的是从1990年2月至1994年8月，她为了确保学校课外兴趣小组之一——四个乐器小组正常开展工作，从未休息过一个完整的星期天，坚持每周日下午1:30至5:00来到校组织学生学习乐器，乐队多次参加演出和比赛，取得了可喜的成绩。就在这期间，她经受了公与私的考验，经受了一次艰苦的磨难——她的三周岁的孩子，左腿股骨头被确诊为无菌性坏死，弄不好孩子就要残废。当时此病国内外均无好的疗法，只有进行保守疗法，从腰部到双腿再到脚要打上坚硬的石膏，一次要打三个月，要打三次，还要间隔着到床上牵引，孩子不能走、不能坐，只有躺在床上，连翻身都不行，特别是夏季，一出汗遍身痒得难受，又无法去搔痒，孩子吵得她整夜难眠，看到孩子受这么大的苦，她的身心经受着巨大的煎熬。但为了工作也尽量不请假（三年间，带着孩子去芜湖、南京看病，总共请假一周外），请保姆照看孩子，丝毫没有影响工作。

三、针对学生特点，寓教育于活动之中

1988年9月，她正式被聘为校少先大队辅导员。几年来，她以更大的热情，全身心地投入到少先队工作中，取得了很大的成绩，使一度陷于瘫痪的少先队工作，重新轰轰烈烈地开展了起来，收到了良好的效果，受到了社会的好评。

1988年10月在校党支部的领导与支持下，组织百名师生前往本市棠溪乡，开展了对老区地下党组织活动的调查，在调查中通过听、问、看，革命先烈的无私奉献精神，给师生们打下了深刻的烙印。很多同学在作文中写到：“没有共产党，就没有新中国，没有共产党人的奉献，就没有幸福的今天”。同学们都表示：要珍惜时光，努力学习，做党的好孩子。这项活动，《中国少先报》头版作了报道，并写了编者按语，希望全国其他学校的少先队员，像实验小学少先队员一样，开展有意义，有利于少先队员身心健康的活动。《农村孩子报》、《**报》、**广播电台和电视台也作了专题报道。

1989年11月，从电视和广播中了解到西藏雪灾的消息后，她组织少先队员开展了“节约零用钱，支援受灾的藏族同胞”活动，为灾区寄去捐款。当时**党委书记**同志请办公厅寄来了感谢信。

1990年11月，组织队员开展了“三热爱”系列教育活动，一项是组织部分优秀队员（40名）到新四军军部旧址——泾县云岭参观访问，队员们接受了爱党、爱国、爱军和革命传统教育，学到了书本上学不到的东西。这项活动，在社会上引起了广泛的好评。《农村孩子报》头版刊登了活动情况和活动图片，《**报》作了新闻报道，并在纪念皖南事变50周年之际，刊登了队员们写的参观体会；**广播电台作了专题报道，并作为一周重要新闻之一。

1990年组织全校师生参加中国青少年发展基金会和《中国少年报》联合举办的“城乡小伙伴手拉手救助贫困区失学少年”的活动，先后给联谊学校——****县**小学捐款3125.49元，捐物5699件（价值5412元），使该校60名失学少年重返了校园，给该校砌了43米围墙，做了大门，添置了24套学习课桌凳，22套教师办公桌椅，使学生有了课桌椅，老师有了办公桌。江总书记在全国少代会上号召：“少先队员要努力做到，心中有他人，心中有集体，心中有祖国”。这项活动既帮助了有困难的少数民族同胞，又教育了学生自身。

还组织队员开展了“学雷锋、学赖宁，争做优秀队员”的活动，成立送温暖小组，为社会、为集体、为他人做好事。其中301班中队一个送温暖小组，连续三年为孤盲老人钱奶奶送温暖，送烧锅柴上千斤，逢年过节送去慰问品，定时帮助老人做家务事；当年在助残活动中，全校师生捐款700余元。

近年来，在组织学生开展的课余生活方面，成绩显著。组织队员参加团中央和中国少年联合举办的评选中国好儿童活动，原603中队周迎青同学获“好儿童”好学奖；组织并辅导少先队员参加故事大**比赛，403中队马敏莉获市故事大**比赛第一名，省第三届故事大**优秀奖；组织队员参加全国少工委和《中国少年报》联合举办的学赖宁读书读报奖章活动，获奖章两枚，奖状四张。实验小学也因此被国家教委定为“红读学校”，得到一批赠书；组织队员参加市广播电台“夸夸我们的校园”和“闪亮的水晶心”广播节目比赛，两次均获市小学组优胜奖；组织队员参加市文化馆、市教委举办的“中小学音乐舞蹈大赛”，学校参赛的两个节目均获奖——二**独奏一等奖，舞蹈二等奖；组织队员参加全国第二届青少年《双龙杯》书画大赛，获优秀组织奖一个，优秀作品奖三个，佳作奖十二个，她本人获全国《双龙杯》书画大赛作秀园丁奖；组织学生开展“党的好孩子，要了解党”的知识竞赛，605中队获《中国少年报》举办的“党的知识竞赛”优秀中队奖；组织全校1—6年级学生参加第三届全国《双龙杯》书画大赛，获二等集体奖（奖杯一座）一个，银牌一个，铜牌6个，优秀奖10个，她自己获二等园丁奖；实验小学少先大队也被评为**市“学赖宁先进集体”。

通过多种形式的活动，学校少先队员精神面貌焕然一新，许多队员立志上进，树立了理想，目前，学生中好人好事层出不穷。

四、艰苦创业，建设新校园

1994年8月，她来到**区幼儿园时，眼前的景象，使她惊楞了。一栋二层的旧教学楼，一圈又低又矮的残破院墙，用竹帘遮挡着；教室里没有桌面玩具，只有陈旧的课桌椅和一块老式黑板，更没有盥洗室和午睡房；全园只有一个共用厕所；狭小的一块土操场，坑坑洼洼，高低不平，仅有的几件室外体育器材，也早已破旧不堪，有的还存在安全隐患，不宜再使用；园里没有开设早餐和中餐，整个作息制度小学化，给幼儿的学习和家长的工作造成极大的不便；连2个月前才破土动工的一栋幼儿综合楼，也因资金短缺致使工程进展缓慢……

面对困境，她没有迟疑，更没有退缩，毅然担起了负责全盘工作的担子，带领教职员工以主人翁的精神，一不等，二不靠，知难而进，争取上级领导、社会各界和家长的支持，多方筹集资金，投入到工程建设中，克服了重重困难，终于在比原定竣工时间推迟半年的95年8月底，将幼儿综合楼建成。并赶在开学前借资订做好幼儿桌椅、午睡床和多功能黑板，配齐了其它必备的保教物品。开学时，有6个班的幼儿高高兴兴地搬进了新楼上课。

楼是建起来了，但是债务却咄咄逼人啊！

记得那年年关将近，工程队逼债很急，甚至拽住她的车，不让她回家，扬言要带人到她家去过年。她只好耐心做工作，好说歹说，才得以脱身。回到家，她心里怎么也不能平静：想想人家施工队也难，辛辛苦苦干了一年，工人没有钱回家过年，怎么不急？！可是幼儿园账户上只有可怜的几块钱，这个学期多方争取经费又没有收获，才落得如此窘境。她再也坐不住了，跨上自行车，顶着腊月隆冬的寒风，将上小学三年级的儿子，送到朋友家（那年她爱人正在上海进修，孩子胆小不肯一个人在家）。她也不知哪来这么大的勇气，摸黑找到财政局一位领导家，冒昧地敲开了她家的门，谁知领导开会没回来，领导的女儿认识她这个曾在实小工作的谢老师，让她进了门。哪晓得，刚进门坐了一会儿，停电了，她也顾不了许多了，就摸黑坐在客厅里，静静地等候了两个多小时。10点半钟，领导回来了。她将幼儿园的困境向这位女领导作了汇报。领导非常理解她的苦衷，同情她的处境，当即答应与有关部门领导研究，提前支付5万元教育附加费帮助幼儿园度过难关。得到这样的承诺，她心中的激动，真是难以言表。深夜11点多钟了，她才将已打瞌睡的儿子接回家，看着又困又冷的孩子，她心里感到又难过又高兴。就在那年腊月二十九，将到位的5万元教育附加费和银行贷款5万元拨给了工程队；又向私人借款1.7万元，将所欠教师的半年的误餐费补发给了教职员工，大家总算都过了一个安稳年。

在与外界的接触中，她发现不少人不了解幼儿园，甚至连**区幼儿园在哪里都不知道。为了扩大影响，她决定在“六一”期间开展园庆活动。通过图文并茂的橱窗宣传和一台晚会来展示师生的风采，展示幼儿园的实力，以此宣传幼儿园，吸引生源。那是1996年上半年的事情。开学所收的学费大部分都付了工程款，所剩无几。可是搞活动需要经费。于是，她带着一位同志出去化缘。要知道讨赞助也是很难的。尽管受到一些冷遇，甚至受到嘲弄的推诿，但为了幼儿园的生存和发展，她只好眼泪往肚子里咽，厚着脸皮一个单位一个单位的磨嘴皮，最少200元，最后拉到了4000多元赞助。她们就用这些钱将一个园庆活动开展得有声有色，收到了很好的社会效益，生源因此大增。

1996年5、6月间，她们得知幼儿园西边院墙外的原**市委老宿舍要全部拆除，住户迁入新楼，将空出一块地皮。于是，她就一趟又一趟地跑市委、找有关部门和领导，请他们从关心下一代健康成长的高度，来理解和支持幼儿园。经过几个月的不断努力，她的一片真诚，终于得了同情，这块空地被无偿划给了幼儿园，缓解了幼儿活动场地紧缺的困难。当年暑期，就动工拆除破旧不堪的东西两堵围墙，西边向外扩展了2米，建起了新院墙；在正对幼儿园大门的西院墙上绘制了一组“动物世界”壁画；为隔断小商品市场的噪音干扰和垃圾污染，1998年下半年，她们又将综合楼的二楼、三楼楼梯处的镂空墙进行封闭，并在上面画上“海底世界”、“天空星座”两组壁画，既美化了环境，又创造了幼儿喜爱的童话氛围，让孩子们享受到人造自然的乐趣。

通过这一段时间的实践，她已明显地感觉到幼儿园配套的教室不够，活动场地太小，那栋建于60年代的老式教学楼已成危房，若不抓紧改造，势必对师生的安全产生严重的威胁，同时也直接影响下一步的招生。于是，从1996年底开始，她考虑必须一边还债，一边添置设备，一边筹划着征地，再建一幢幼儿综合楼。通过了解，得知幼儿园北边一栋居民老宿舍曾准备改建的，后来不知什么原因没有建成？可是，住户都有住新房的愿望，她就抓住了住户这一心理，开展了工作。于是，她找到当时分管教育的尤市长，向他作了汇报。在1997年2月，请政府出面召集有关部门领导和待拆房产权所属单位负责人，在幼儿园开了一个改善办学条件现场会。会上达成了一个协议：该宿舍房由幼儿园征用，住户由幼儿园买安居房安置。征地前期准备工作就绪，剩下的就是具体操办了。操办一个工程，那可是一个非常艰难的过程。为了省钱，她亲自参加了委托拆迁公司的调查，亲自上门做工作，与产权单位谈判，去挑选住户满意的住房。经过两年半的努力，借款22万元，终于在1999年6月底安置了9户拆迁户，征到了这块黄金地段的土地。有的时候，还真能感动上帝，因为在这过程中，关键的事情都是她自己做的，拆迁公司最后没有收幼儿园一分钱的代理费。当事情办成时，全园欢欣，成功的喜悦，一下子冲刷了两年多来积淀在心头的万般苦涩、劳累和委屈。

为了赶时间建楼房，她一边安排人员拆那栋旧房，一边亲自去办理建新房的各种手续。原以为建房手续很好办，哪晓得办起来非常复杂，一环扣一环，一个环节没办好下一个环节就等着。一位有经验的人告诉她说，没有3到6个月时间，这手续办不成。她听了，更增强了紧迫感。那时正好放假，辛苦了一个学期的教师们都回家度暑假去了，她的搭档——一位副园长也因为帮女儿迁回户口，到上海去了。整个暑假，她基本上是孤军奋战，有时喊上一位同志一道跑跑。记得那年正发大水，不少单位的负责人都到大堤上防洪去了，有时盖一个章，需要跑好多趟。为了使工程尽快开工，不影响第二年秋季招生。她瞅准时机，见缝插针，有时甚至守候在会议室外，硬是在23天里将所有的建房手续统统办齐，使工程准时开工。一个暑假下来，人又黑又瘦，脱了型，老师们心痛地说：“园长，远看还以为不是你呢。”

2000年9月秋季招生时，一幢建筑面积达2398平方米的多功能幼儿综合大楼以及与它相匹配的新大门楼，终于竣工交付使用；同时，拆除了老教学楼，扩建了操场，对场地整体规划，进行了绿化、美化，并分期对幼儿活动室进行了装修，室外砌起了戏水池、堆起了假山、铺起了草坪游乐场，给每个班配备了钢琴或电钢琴以及消毒柜，分年分批给各班安装了空调。

今天，**区幼儿园的面貌发生了天翻地覆的变化，办学条件大为改善，教职工们的精神面目，也为之振奋，整个幼儿园一派生机勃勃，软硬实力均达到省级一类幼儿园的办园标准，经省教育厅专家组的评估验收，顺利跨进了省一类一级幼儿园的行列。

回顾以往，风雨里程，不断前行，在上级党组的正确领导下，她带领园领导班子，充分调动全园教职工的积极性创造性，主动联络社会关心幼教的有识之士，共同努力，凝心聚力，使幼儿园的各方面工作都有了长足的进步，取得了引人瞩目的成绩。她真诚地认为：个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷的。她决心在成绩面前，一如既往，率领全园教工，快马加鞭，乘胜前进，不懈拼搏，不断创新，努力将**区幼儿园带进更加美好的明天！

（篇二）

**中心小学的**老师同志在平凡的教育岗位上11年，但在这11年的教育教学生涯中，勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着。11年来，她所执教的各门学科在每学期全县统考中，成绩都能位居全县前列。所带的班，班风好，学风正，多次受到学校的表彰奖励。学校领导和同事都称赞说：“**老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。”她为什么能博得这样的评价呢？我们还是从她的工作中寻找答案吧！

一、创优良班风

1、热情关爱

班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和孩子进行亲密的思想交流，让孩子真正感受到老师对他们的亲近和爱。**老师深知：谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。

生活中，她无微不至地关心每一位学生。对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊，积极予以帮助。虽然，他她自己的工资一直是全镇公办教师中工资较低的，但班上学生只要有困难，她都毫不犹豫地捐款资助。任教以来，她资助学生的资金总额超过1800元。李春花同学从一年级开始住校（2004年），家境贫赛，离校有十几里路，那年她才7岁，是学校寄宿生中年龄最小的一个。7岁就住校，不想爸、妈是不可能的，**老师给予了该生特殊的照顾。每天下午，让她和自己的女儿一起学习玩耍，看电视。每晚照料其洗脚后，送她到宿舍睡下后才离开。李春花身体差，经常生病，**老师送她去医院看病、垫药费、督促服药、照料生活。就这样，李春花没有因年龄小、离家远、家庭贫困、身体多病、寄宿不习惯而弃学，反而学习成绩一直保持在班上前几名。她的父母多次感激地说：“**老师是对李春花就像自己的女儿一样 。”同事也风趣地说：“**老师有两个女儿。”直到现在，班上有10名住校生了，**老师依然对他们关怀备至。

2、科学引导

她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育学生。她对自己要求比较严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。

她注重学生的思想品德教育。培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神，高尚的道德品质，良好的心理素质；教育学生树立正确的人生观、价值观、消费观，帮助教育学生自觉抵制奢侈的生活方式。班会时经常让学生说说奋斗目标，理想愿望，让学生从思想上认识自己，看清自己，把准方向，坚定信念。同时她每周五要求学生回家同家长谈心，帮家长 做力所能及的家务，让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。

面对全体学生，她做到摆事实，讲道理，循循善诱，以理服人，坚持以表扬、鼓励为主，坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合，给予学生有限度的自由，允许学生的个性张扬，尊重、理解、热爱、关心学生，和学生建立朋友式的师生关系。同时她还在班上建立各种激励机制，形成良性的竞争氛围，让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。她还通过表彰、表扬班上像熊义沐、蒲秘、邹敏、邹长春等优秀学生，让其他学生明白好榜样是怎么做的，形成了“力争上游”的良好风气。

3、严格要求

低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的面貌就要从培养习惯开始，她紧抓此关键的教育时机，对孩子进行良好行为习惯的培养，小到书包的整理，文具的摆放，大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子。

她利用晨会、班会和队会等时间，运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成。如讲故事悟道理，看图片辨对错，小知识竞赛等形式，让每个孩子都产生积极向上的良好心态，人人争做文明学生。

在此基础上，她结合学校评选文明好孩子和优秀班集体的号召，注意培养正确的集体观念，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

她还注重培养学生课间的行为规范。低年级的孩子，好动、精力容易分散，要形成好习惯必须常抓不懈。她让孩子们利用自身的体会谈利弊，结合学校《评选先进的条件》，让孩子明白形成好习惯的重要性：保护自己，创建安静环境给伙伴们课间休息；与伙伴们一起多玩有意义的活动，让自己的大脑活动起来，等等。这都是孩子们自己讨论出来的，孩子把自己当成了班级的小主人，就能努力克服困难。 有同学无意犯了错误就热情地提醒帮助，让整个班级形成良好的课间纪律规范。

她所带的班风正，学风好，良好行为习惯已养成，课间无人追逐打闹，无人生事惹非，同学之间团结友爱，共同进步，多次在学校举行的竞赛活动中取得优异成绩，多次被学校评为先进班集体，为其他班级树立了榜样。

二、探教改新路

1、提高业务素质

**老师同志是95年4月从事教育工作的，一开始，她就暗下决心，要做一名合格的教师。在这种信念的支配下，她以满腔的教学热情投入到教育教学中去，她严格要求自己，深钻教材，认真备课。为了向课堂40分钟要质量，她查阅各种资料，从中选择适合学生的教学方法经常忙到深夜。她经常听同事的课，向有经验的老教师请教，以弥补自己的不足。从99年开始，她利用业余时间参加了自学考试，经过三年的苦学，2001年12月取得了小学教育大专学历。2001年到2005年，他先后参加了上级业务部门举办的《教育学》、《心理学》基础知识、计算机技能、继续教育、小学英语教学法、新课程改革、现代远程教育设备使用技术等方面的培训，都取得了合格证书。她还积极参加学校的教研教改，认真听取和记录姚校长在教师学习会上讲述的新课程、新理念，积极参加学校举办的计算机培训班。通过刻苦学习和参加系列业务培训，**老师的业务素质有了很大提高，很快由一个“门外汉”转变成为学校的一名骨干教师，她善于将所学知识和技能运用于教育教学实践中，得到了社会和学生家长的好评。

2、多种途径借鉴

她能虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，时常与班上代课教师交流心得，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常上网查资料，她把先进的理念和方法运用于工作中，使他们班在每学期的统考中，成绩总是居全县前列。

3、大胆实践探索

教学中，她自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课程理念来主导教学，充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备。为了让学生享受到优质的教学资源，她牺牲了很多休息时间，对远程教育资源进行甄别、筛选、加工，建立专项文件夹为己所用。她精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。每学期利用天网资源上课20节以上。她在今后的教学中会更加努力，争取取得更好的教学成绩。

**老师2000年下学期调入中心校后，除代语数等课，还兼图书仪器管理工作，任务接手后，她牺牲了几个暑假的休息时间，对所有图书仪器进行了重新分类、造册、上架。使用登记册做到随借随填。每天保证学生一小时的借书时间，学生可以根据自己需要借到满意的书。每周有420人左右借阅，每学期约开放18周次。教师所需仪器随说随取，做到让每位教师“用时能用上”。**老师不但随时整理好图书，还随时修补好破损图书。图书仪器管理工作自她接手后，使用率大大提高，管理井然有序，每学期均无丢失现象。学校领导评价说：“我们终于物色到了一个使人满意的图书仪器管理员。”

**老师同志真正做到了一心扑在教育事业上，脚踏实地，默默奉献，锐意进取，良好的教书育人效果，赢得了领导的夸奖，同事的赞许和同学们的信赖。

（篇三）

**老师是**小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的**老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的**老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是**老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，**老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

**老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，**老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫**军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生**老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中**军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

**老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

**雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，**雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，**老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业**老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

**老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入**小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

**老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。xxxx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;xxxx年5月，**老师被评为县模范班主任;xxxx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;xxxx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

**老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。