关于深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的实施意见内容显示中　　
　　为了深入贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，坚持把全面提高职工队伍素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大职工的学习能力、竞争能力和创业能力，进一步加快职工的队伍知识化进程，不断提升我公司核心竞争力，促进我公司三个文明建设的协调发展。公司党委、公司行政、公司工会决定在全公司范围内深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动（以下简称“创争”活动），具体实施意见如下：
　　一、开展“创争”活动的目的意义
　　随着经济全球化的不断发展和科技进步突飞猛进，以经济为基础，以经济为先导的综合国力竞争日益激烈。综合国力竞争归根结底是人才的竞争，要赢得这一竞争的主动权，立于不败之地，就必须大力培养和造就能顺应时代发展要求，具有开拓创新能力的强大的高素质人才队伍。
　　工人阶级始终是我国先进生产力和先进生产关系的代表，是先进文化的创造者和传播者，是推动社会全面进步的根本力量。开展“创争”活动，是全面提高职工队伍素质，保持和发展我公司工人阶级先进性，推动人才强企战略实施和三个文明建设协调发展的重要途径；是教育和引导全员学习、终身学习的有效形式；是创建学习型组织、学习型企业的重要举措；是增强我公司创新发展能力的必然要求。
　　多年来，公司在职工队伍建设方面做了大量工作，取得了许多成效，职工队伍的整体素质有了很大提高。但从发展的角度看，职工队伍的思想道德素质、科学文化素质和科技技能水平的现状与新形势、新任务的要求还不适应，因此，全面提高职工队伍的整体素质，特别是尽快提高职工的劳动技能和科技创新能力，进一步加快职工队伍知识化进程，已经成为新阶段职工队伍建设的重要任务。
　　开展“创争”活动，是实践“三个代表”重要思想和全面落实全国及林区人才工作会议精神的具体体现，是公司实现经济发展新目标的迫切需要。“学习型组织”是全体职工全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”是包括各类人才在内的具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型职工。切切实实帮助广大职工学习和掌握现代化科学知识和高科技技术，维护职工学习权、发展权和精神文化权益，才能当好职工利益的代表者和维护者。广大职工只有与时俱进地融入到知识化进程中，才能推动企业的发展，使企业保持强劲的竞争力。通过“创争”活动的开展，帮助职工树立正确的世界观、人生观、价值观，不断用社会主义的思想、先进的科学文化知识和先进科学技术武装职工，把广大职工培养成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现我公司强企富民和全面建设小康林区宏伟目标贡献力量。
　　二、开展“创争”活动的指导思想
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面贯彻落实中国工会十四大、林区人才工作会议、内蒙古林业工会十一届十次全委（扩大）会议和公司五届四次职工代表大会会议精神，围绕中心，服务大局，按照“形成新思路，探索新办法，开辟新途径，取得新成效”的总体要求，坚持从公司的实际出发，坚持科学的发展观，坚持以人为本，坚持以提高职工素质为目标，以提高企业核心竞争力为主线，以提高职工思想道德素质和科学素质为重点，以开展“创争”活动为载体，以增强广大职工的学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力为目标，切实维护职工的学习权和发展权，进一步加快职工队伍的知识化进程，团结动员广大职工为企业加速发展和全面建设小康林区建功立业。
　　三、开展“创争”活动的总体目标和实施步骤
　　“创争”活动的总体目标是提倡终身学习理念，提高职工的学习能力、实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，在全公司形成全员学习、团队学习，全程学习和工作学习化的浓厚氛围与机制。努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础。
　　“创争”活动分三个步骤实施：第一阶段（2004年），制定规划，宣传启动阶段。各级领导和公司各单位，要充分认识“创争”活动的重大意义，建立“创争”活动的组织领导机构，精心组织，搞好谋划，因地制宜制定行之有效的“创争”活动的工作计划，充分利用各种媒体，全方位、多角度地宣传开展“创争”活动目的、意义，利用多种手段在职工中普及“创争”活动的有关知识。
　　第二阶段（2005年），典型引路，逐步推广阶段。认真抓好培育典型、选树典型工作，认真总结典型经验，通过召开“创争”活动经验交流会，推广典型经验。在典型的带动下，使“创争”活动在全公司各行各业、各单位普遍开展起来，在全公司各单位和职工中普遍树立终生学习理念，形成团队学习、全员学习、终身学习的良好氛围。
　　第三阶段（2016—2018年）巩固提高，全面实施阶段。紧紧围绕林区和公司人才战略目标，在各行各业、各单位全面开展“创争”活动的基础上，在全公司各党政机关、部委办、各基层单位和广大职工中普遍实现工作学习化、学习工作化制度，培养造就一批具有大专或相当于大专学历的知识型职工、高级技术工人、高级工人技师。同时逐步建立健全“创争”活动的管理机制，考评机制、评价认证机制和表彰奖励机制，使“创争”活动经常化、制度化、规范化。
　　四、开展“创争”活动的主要途径
　　1、开展形式多样的主题教育活动。各级相关部门要在广大职工中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，深入开展“六文明跨越杯”系列活动，通过弘扬培育民族精神和加强职业理想，职业道德教育，帮助职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。
　　2、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台。要针对不同行业，不同单位以及不同层面职工群体的特点，加强教育培训阵地建设，充分利用各类职业学校，职工学校，培训机构，职工之家等阵地，设计丰富多彩的活动载体，学习于工作中，寓教育于活动中，为职工学习创造条件，吸引职工群众广泛参加，要结合公司的总体安排，通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式，加快高技能人才培训。要按照市场经济的要求和各单位的发展需要，借助建设“职工之家”、“首席工人”评聘等形式和载体，科学规划，做好职业教育和岗位培训工作。要面向基层，立足班组，开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，推动各单位重视，加强职工技能训练，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性。
　　3、继续深入开展职工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导职工学习、掌握现代化科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的职工岗位成才、自学成才，引导职工不断实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
　　4、充分利用各类社会教育资源。要进一步整合包括工人教育培训资源在内的各类教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，满足职工群众日益增长的学习和发展需求，要充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新职工教育培训工作的形式和载体，培养急需的高技能人才。基层工会组织也要在广泛动员和引导职工参加各类培训的同时，力所能及，拾遗补缺地组织开办各种适应性、实用型短期培训，为广大职工更新知识、增长才干发挥作用。
　　5、以发展企业文化为载体，提升组织的核心竞争力。将企业文化作为经济发展的内在驱动力，通过企业文化建设、企业精神培育、企业形象塑造，强化组织的共同理念、共同目标和共同的价值观。通过文化活动，建立良好的企业形象、产品形象、职工群体形象，增强职工的形象意识、品牌意识、创新意识，为提升企业的核心竞争力，为公司经济发展营造良好的氛围。
　　6、以开展班组建设为载体，活跃基层的学习细胞，要将创建学习型班组与建立“职工小家”有机地结合起来，抓好抓实，以点带面，逐步推广。通过班组工作的效能考（更多精彩文章来自“秘书不求人”）核，竞聘上岗，激励职工自觉、主动地学习；通过开展qc小组等群众性生产经营活动，引导职工在实践中学习，掌握和应用新知识，着力在一线职工中培养一大批技能型人才。
　　7、充分发挥工会组织参与职工教育管理和监督的作用，认真检查落实职工教育培训，有关法律法规和政策措施的执行情况。要通过平等协商将职工教育培训制度写入集体合同，形成教育经费使用情况向职代会报告制度，督促行政落实职工教育培训计划，监督用好国家规定的按职工工资总额1.5%掌握使用的职工教育经费，形成量化指标和具体措施，维护和保障职工学习培训权的实现。
　　五、学习型组织和知识型职工的基本条件
　　学习型组织的基本条件是：
　　1、在广大职工中普及终身学习的理念，形成了团队学习，全员学习、全程学习的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立并取得一定实效。
　　2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务，教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。
　　3、维护职工学习权利，为职工接受职业教育培训提供平等机会和保障措施，保证企业职工教育和培训经费不低于职工工资总额的1.5%，其中50%的培训经费用于一线职工的职业技能培训。
　　4、职工的学习热情，学习成果和劳动创造得到充分的肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。
　　5、领导成为学习带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
　　6、职工队伍的思想道德素质、职工文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，通过开展“创争”活动，使各类组织得到发展，社会经济效益得到提高，组织的创新力和竞争力不断增强。
　　7、完成林区和公司规定的各类人员继续教育任务和职工培训任务。
　　知识型职工的基本条件是：
　　1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。
　　2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。
　　3、具备所从事工作岗位必备的文化知识和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识，掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。
　　4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求，适应社会发展需要的技能和本领。
　　5、有较强的创新能力，善于运用学习，掌握先进科学化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。
　　六、开展“创争”活动的要求
　　1、提高认识，加强领导。各有关部门要切实加强对开展“创争”活动的领导，并作为一项长期、具有战略性意义的工作列入重要的议事日程，精心组织，狠抓落实。
　　2、认真谋划，搞好培训。各有关部门要切实采取措施，将职工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。各单位要建立健全职工教育培训制度，认真制定、落实职工教育培训计划和各项保障措施。工会要加大源头参与管理的力度，从规划的制定和实施、阵地建设、经费使用，到培训执行情况的监督考核，努力实现全程参与。要将职业技能培训经费保证纳入职代会、厂务公开、集体合同内容，从制度上监督保证职工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当“创新示范岗”、“创新能手”活动有机结合起来，通过创新提高单位的竞争能力。
　　3、抓好典型，重点推进。各单位要注意抓好试点，通过试点取得经验，逐步推开、逐步普及，公司“创争”活动领导小组每年将评选创建学习型组织标兵和通过选树标兵推动全公司的“创争”活动深入开展。
　　4、形成合力，齐抓共管。各有关部门要形成合力，共同推进“创争”活动的开展；要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位等活动之中；把“创争”活动作为提高职工素质的重要措施，实施职工素质工程，提高单位的竞争力；切实推进各类行业职工培训工作，加大高技能人才培训力度，加强对职工素质教育的指导和评估，统筹利用好各类教育资源，广泛开展适应市场和职工需求的职业教育与培训。要大力推行职业资格证书制度，职业技能鉴定和持证上岗制度；要深化职称制度改革，积极推进专业技术人员执业资格制度建设，建立以能力和业绩为导向的科学分类的人才评价标准。努力创造用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用法制保障人才的人才成长良好的外部条件，公司要进一步支持工会工作，对工会举办的直接为职工群众服务的职业培训，职业介绍以及各种丰富职工群众精神生活的事业和活动，要根据有关规定给予经费，政策等方面的扶助和支持。
　　5、搞好协调，注重实效。各基层工会组织要把“创争”活动作为一项重点工作，承担起日常组织实施工作，协同各有关部门，长期不懈地抓好、抓实。首先各基层工会要建设学习型工会，工会干部要成为学习的模范。要紧紧围绕林区和公司人才战略目标、要求和部署，紧紧围绕公司党委、公司行政和公司工会组织的各项任务和要求，联系单位实际，结合群众性技术创新，建设职工之家、职工读书自学成才活动，选准工作角度，找准切入点，提出切实可行的“创争”活动内容、目标、规划、要求和步骤，形成特色，推动“创争”活动深入持久地开展下去。同时要充分利用现代化传媒手段，大力作好舆论宣传，动员全社会都来关注、支持“创争”活动，为“创争”活动的开展营造更加有利的社会氛围。
　　七、开展“创争”活动的组织领导
　　1、为了加强对“创争”活动的组织领导，成立公司“创争”活动领导小组：
　　组长：李丛明公司工会主席
　　副组长：亓利群公司党委宣传部部长
　　孙宏伟公司工会副主席
　　成员：陈万和公司财务科科长
　　王琰公司计划科科长
　　刘世勋公司教育科科长
　　贾宏文公司劳动人事科长
　　任军公司企业管理科科长
　　范兴华公司科技科科长
　　姜凯公司职工教育中心主任
　　领导小组负责宏观管理并指导全公司“创争”活动的开展。
　　2、成立公司“创争”活动指导协调小组：
　　组长：孙宏伟公司工会副主席
　　副组长：兰向明公司工会宣教部部长
　　成员：姜红公司党委宣传部精神文明办公室主任
　　徐世山公司计划科副科长
　　耿东超公司劳动人事科副科长
　　孙柏琴公司企业管理科副科长
　　郭英公司教育科科员
　　指导协调小组负责实施开展“创争”活动的各项具体工作，组织信息和经验交流，检查监督和评估工作。
　　指导协调小组下设办公室，办公室设在公司工会宣教部
　　3、各基层单位也应组成相应组织领导机构、评审机构和日常工作机制，制定相关工作计划和要求，加强对本单位“创争”活动的领导。