儿童自我保护教育及实践研究论文

摘 要：本文立足现实生活，结合生活实际、加以资料研究，旨在关注当今儿童的自我保护教育的开展，对现状加以分析、问题加以指正、调研结果加以整理，并且提出相关建议，促进儿童更好的生存生活发展，让祖国的花朵拥抱美好的未来。

关键字：儿童 自我保护 安全 教育

随着经济的发展、科技的进步、物质水平的不断提高，人们的生活发生着翻天覆地的变化。当人们已经能很好解决温饱问题的时候，人们将关注点开始转向教育、休闲等，自然而然，对于下一代的教育成为重中之重，儿童教育的改革与创新也在掀起一个又一个的热浪。因此，对儿童进行安全教育势在必行，“授之以鱼，不如授之以渔”，让儿童对生活隐患有防范意识，对突如其来的危险有较好的自救行为，既是培养儿童的安全自护意识，也是安全教育的根本。因此，该调研不仅具有调查研究的必要性，还有较强的现实指导意义。从儿童生命健康成长的需求出发实施教育，教会孩子“用知识守护生命”。

一、现状分析

从儿童的角度来说，孩子们还处于各方面认知不成熟的阶段，对生活中一些必要的生存生活技能掌握的尚不够全面，正由于缺乏准确的判断能力、较强的应变能力，他们可能遇到事情难以判断，他们可能容易受到社会中不良诱惑干扰，他们可能被不法分子蒙骗利用……在这样的一群社会弱势群体身上，一方面，他们被寄托了无限的希望、被加以了不尽的呵护，另一方面，他们被利用着、被潜伏着无穷的隐患。

从家庭的角度来说，家长们往往片面追求孩子智力的发展，执着于名次、分数，而忽视孩子的生存需求。他们对孩子保护有加、宠爱有加，尤其是隔代长辈过分溺爱孩子，事事包办代替，担负起孩子的安全责任，总是“不厌其烦”地告诉孩子：“当心”、“太危险”、“不能做”，以至于原本应当经受自然风雨历练的祖国的花朵成了“温室的花朵”，在失去保护的情况下，就变得不堪一击。由于儿童本该自己处理的生存问题已经被父母长辈完全包办了，造成了儿童娇气、依赖性强，面对危险勇敢的精神少，缺乏积极主动的交往能力，造成儿童自我保护能力差。如果儿童不能区分什么是安全，什么是危险，父母、教师再严密的监护也不能保证万无一失。

从社会方面，虽然各界都喊着关注儿童安全教育口号，但是真正的从发布到贯彻落实，各环节的关注度、执行力都在递减，都不自觉的追逐流于形式的喊口号，反而没有真切的关注到孩子们缺少什么、我们到底该为孩子们做些什么，以至于政策成为走过场，儿童的安全教育一直是所有人紧绷着的一根弦。

二、实际调研

1、调研方式

通过发放问卷、走访社区儿童家庭、查阅儿童教育资料，了解孩子们现在生活中所缺失的、日常生活中多发的问题。

2、调研结果及分析

从问卷结果来看，孩子们对于安全教育并没有完整全面的认知，他们所理解的安全教育，单纯是指出行安全，殊不知，安全教育包含交通、食品、化工、校园等诸多方面。不仅如此，对于突发状况也不知如何应对，对于生活常识的了解也是少之又少，对于自我保护的意识也是极为缺乏。这样的反馈结果，既让人感慨孩子们对于安全教育认识的不足，也让人感叹安全教育的至关重要。

从走访家庭来看，家长为孩子们包办着生活的方方面面，让孩子们“一心只读圣贤书”，全然忽视了让孩子们体验生活、独立生活的必要性。其中，既有着爱的过度，也有着孩子们对发现生活、感知生活的缺失。

从查阅资料来看，儿童安全问题高发，孩子与家长难辞其咎，各界的监管、督促也存在问题。孩子缺乏经验、家长疏于管教，社会中各种现象良莠不齐，更让孩子处于隐患四伏的环境之中。

三、建议及措施

1、追根究底找不足。

常言道“有因必有果”，每每各类令人痛心惋惜事件的发生，不难可以发现，到底是何种原因导致了一次次的悲剧，总结经验吸取教训。无论是家长孩子，还是学校社会，都要加强这方面的科普宣传，让大家了解到事态的严重性，以及如何防范，而非看新闻时议论纷纷，激动冲动，事情过后风平浪静，一动不动。

2、与时俱进避风险。

随着时代的进步，新生的事物层出不穷，选择性的让孩子接触很重要，教会孩子明辨是非、举一反三，从而自我判断、自我保护更为重要。儿童终将长大，父母终将老去，同在一片蓝天下，孩子们需要时间空间自己发现、自己成长，因而，与其为他打点一切，不如耐心教导、从旁指点，让他自己闯出自己的新天地。

3、卯足长劲绝后患。

宣传教育贵在坚持，贵在持之以恒。所谓“警钟长鸣”，就是指始终要关注安全教育，提高儿童自我防护意识，高频安全隐患，更是要不断地提醒避免。每逢节假，失去学校的监管，孩子们更是处于安全隐患之间，再加上与生俱来的好奇心的煽动以及自我抵制力的薄弱，假期成为了孩子们的重灾区，如何让孩子们规避风险如何给孩子们创造安全的环境显得至关重要。

在假期，我社区通过与在校大学生开展假期课堂，让孩子们了解安全，让安全变得生动形象、不再枯燥干涩，不仅深受孩子们的青睐，也受到家长们的一致好评，很好的解决了家长们“管理真空”的问题。“摸着石头过河”，若能长久的经营这种课堂，一定程度上，也可以丰富孩子生活，解决家长们无暇顾及子女的问题。

细细寻思，素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？教给他生存生活的方法技能，教给他为人处世之道，让他去体悟真善美。

一切为了孩子，为了孩子的一切。用爱心、耐心、真心、诚心，共同呵护孩子们美好的明天。“教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”让我们携手，将儿童自我保护教育进行到底。

参考文献：

1、李翠文《社区活动中幼儿自我保护能力培养的实践研究》

2、郑冬梅《儿童自我保护教育的实践探索》

3、马金东《终身教育体系下社区教育实践研究》