教师节庆祝表彰大会讲话稿

融入**一年来，我县教育事业抢抓机遇乘势而上，各项工作取得了新成效，得到了新发展。一是教育教学质量持续攀升。近年来，我县教育事业发展较快，今年3月被评为“**—**年度安徽省教育强县”，实现了由教育大县向教育强县跨越的初步目标，在**年度县区党政领导干部教育工作督导考核中再次荣获优秀等次。今年高考，我县再续辉煌、再创佳绩。二本以上（不含体艺类）达线人数**24人，首度突破三千**。二本以上达线率为32.9%，超过全市、全省平均水平。**中学有4名考生被北大录取，1名考生进入清华，取得了历史性突破。二是教育重点工程加快实施。义务教育标准化学校建设稳步推进，“城区教育翻番工程”进展加快，**二中逸夫楼、**三中综合楼建成并投入使用，新一中、职教特教中心、**四中新建工程加速推进，**中学改扩建工程取得实质性进展。三是教育民生工程强力推进。义务教育经费保障机制改革不断深化，由原来的“两免一补”拓展到“三免一补”；高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助政策全面落实；今年6项教育民生工程建设提速提效，其中建设类4项共222个项目，目前已完成185个，完成率83.34%。四是师资队伍建设明显加强。教师队伍不断壮大、结构不断优化，在近几年新增加2**0多名教师基础上，今年又新招聘了1**名教师。教育先进典型不断涌现，评选出安徽省特级教师4人，**市中小学优秀校长9人、优秀农村教师7人、教书育人楷模2人，**县首届名校长10人、名教师10人及优秀教师和教育工作者108人。五是尊师重教氛围日益浓厚。各级政府坚持把教育摆在优先发展位置，不断加大投入；社会各界高度关注教育、全力支持教育，形成了浓厚的尊师重教氛围。

这些成绩的取得，得益于各级的高度重视和关心支持，得益于全县上上下下、方方面面的共同努力，更浸透着广大教育工作者的汗水，凝聚着广大教师的心血。在这里，我代表县委、县政府感谢你们，代表全县人民感谢你们！

今天的教师节庆祝表彰大会，是我到**工作五年来参加的第五次教师节大会。下面，我想结合本人对教育事业发展的思考和体会，讲五点意见，供同志们参考。

第一，庆祝教师节，不仅是体现尊师重教的一种形式，更深层渗透着对**加速跨越发展的热切期盼和坚定信念。百年大计，教育为本。对一个国家而言，强国必先强教，对一个地区而言，兴县必先兴教。因此，我们对教育的态度，其实就是对未来的态度、对发展的态度、对人民的态度。抓教育就是抓未来。放眼世界大势，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，从而使教育的基础性、先导性、全局性地位愈加突出；聚焦**未来，实现科学发展、加速跨越、富民强县的宏伟目标，要靠人才作保障，靠科技作支撑，而人才的培养、科技的创新归根结底靠教育；着眼个人成长，教育丰富知识，教育改变命运，教育成就未来。可以说，无论宏观还是微观，无论现在还是未来，我们都没有理由不把教育放在优先发展的战略地位，没有理由不办好人民满意的教育。抓教育就是抓发展。当前，我县已经进入“十二五”加快发展、转型发展的关键时期，既面临着难得的机遇，更面临着诸多的挑战。迎接挑战，赢得竞争，关键在人才，基础靠教育。教育作为人才培养的摇篮和主阵地，是经济发展的“助推器”。我曾经看到过一组数据，劳动力受教育平均年限每增加一年，创造的GDP可以增加9%；职工受教育年限每提高一年，劳动生产率可以提高17%。因此，要实现“科学发展、加速跨越、富民强县”的目标，必须优先发展教育，培养一大批有知识、懂技术的劳动者，造就一大批创新型、复合型的人才，从而为经济社会加速跨越发展提供强有力的人力资源保障。抓教育就是抓民生。近年来，随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，广大群众对教育的需求越来越高，希望孩子“上好学”的愿望也越来越迫切。我县是一个人口大县，有着20多万中小学生，千万个家庭时刻在关注着教育、牵挂着教育、期待着教育。从这个意义上讲，教育是最大的民生工程，加快教育发展就是改善民生最直接、最有效的途径。可以说，立党为公、执政为民的本质要求我们，必须以高度责任感倾情教育，真正把教育放在优先发展的战略位置去思考，放在建设富裕、和谐、幸福**的总体部署中去谋划，放在实现经济社会加速跨越发展的大局中去落实。

第二，庆祝教师节，不仅是对已获得成绩的祝贺，更充满着百尺竿头、更进一步的期待。应该说，近年来我县教育事业发展取得了可喜的成绩，初步实现了从教育大县向教育强县的跨越。但我们不能满足、不能骄傲、不能懈怠。当前，我县教育发展正处在势头向好、整体跨越的关键期、攻坚期，教育强县成果还需要进一步巩固夯实，教育质量、内涵、品质还需要全面提升。特别是从全市教育发展格局来看，我县教育还面临着深度融入、提高水平的紧迫任务。因此，我们必须把教育发展的目标定得更高、把教育发展的速度提得更快，真正把**“教育强县”的品牌擦得更亮，努力办好人民满意的教育。

一要把质量作为“教育强县”的品牌之基来抓。质量是教育的生命线，提高教育质量也是打造教育强县的本质要求。要全面推进素质教育。坚持育人为本、德育为先，引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。积极创新教育内容、方法和手段，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，真正将学生培养成为社会有用之才。要大力发展优质教育。“城区教育翻番工程”实施三年来，我们在优质教育资源供给规模上取得了重要成果。但大家必须看到，我县教育事业发展面临的突出矛盾仍然是优质教育资源供给与广大群众对优质教育的需求不相适应。因此，下一步必须多渠道筹资和投入，加大实施力度，加快实施进度，全力推进以“城区教育翻番工程”为龙头的教育重点工程建设。新一中、**四中、职（特）教中心今年底要完成主体工程建设，明年全面投入使用。职教中心今年下半年要确保通过省“合格县级职教中心”验收。**中学改扩建工程要强力推进，安置楼工程明年上半年要完工，教学楼、科技馆明年内要开工建设。**二中改扩建工程今明年力争全部竣工，申报省示范高中力争尽快通过省级评审。同时，随着“城区教育翻番工程”逐步到位，要提前谋划小学及幼儿园建设、城区学区划分、中职学校和农村普通高中布局调整等工作，确保平稳过渡。要不断提升教育质量。教育质量特别是高考质量，是我县教育的一大亮点，成绩来之不易，我们要珍惜、要保持、要发扬。要进一步深化教育教学改革，加强教育教学精细化管理，大力推进信息技术在教育教学上的运用，促进教育内容、教学手段和教学方法的现代化、科学化，不断提高教学质量，努力提升学生的综合素质，让更多的**学子走进高等学府的大门，让更多的**学子成长为社会的栋梁之才。

二要把特色作为“教育强县”的品牌之要来抓。在教育竞争日益白热化的今天，发展教育要实施特色战略。教育特色不仅是一方教育、一所学校的形象，也是一个地方的名片。要坚持学前教育在“普及”上做文章，基础教育在“优质”上求突破，职业教育在“特色”上谋发展，民办教育在“规范”上快提升，努力构建学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、民办教育等各类教育亮点纷呈、各具特色的发展格局。尤其要适应我县工业化、城镇化和农业现代化加速推进的新形势，主动抢抓跨江联动发展的新机遇，充分发挥大市的职教资源优势，加快发展各类职业教育，更好地促进经济社会发展；要全面抓好义务教育标准化学校建设，认真做好“义务教育经费管理示范县”申报工作，确保创建成功；要针对学前教育资源不足的问题，加大投入力度，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，重点发展农村幼儿园，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。要全面启动特色学校的创建工作，鼓励、支持和引导学校立足实际，办出特色，精心打造“品牌学校”，努力争创“示范学校”，力争涌现更多的市内、省内甚至国内名校。

三要把创新作为“教育强县”的品牌之魂来抓。改革创新是教育发展的不竭动力。我县教育事业要在新一轮发展中实现新的突破，必须进一步强化创新、创先、创优意识。要创新教育理念。遵循教育发展的内在规律，把立德树人作为教育发展的根本任务，更加注重学生道德品质、行为规范和人格精神的塑造，更加注重学生创新意识和创新精神的培养，努力使教育跟上时代发展的步伐，满足广大群众的愿望。要创新教育方法。注重学思结合、知行统一、因材施教，不断深化教学内容、方法和手段改革，倡导和推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，突出学生主体地位，激发学生学习热情，减轻学生过重课业负担，提高创新能力和实践能力，促进学生全面发展、个性化发展。要创新教育机制。进一步转变政府管理教育的职能和模式，增强学校依法自主办学的能力。推进学校管理体制机制改革，建立健全科学的激励机制、评价机制、竞争机制和淘汰机制，形成优秀人才脱颖而出的生动局面。在加大政府投入的同时，要动员社会各界特别是广大企业家捐资助学、投资办学，形成政府投入为主、社会筹资为辅的多元办学格局，共同促进教育发展。

第三，庆祝教师节，不仅是向广大老师表达我们最美好的祝愿，更强烈反映出保障改善民生、维护社会公平的美好愿望。古人讲过：“敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。”一个孩子就是一个家庭的希望，亿万个孩子就是一个国家和民族的希望。为人父母，最关心、最操心、最揪心的事莫过于子女的教育，最希望、最盼望、最渴望的事莫过于子女的健康成长。因此，我认为教育问题，涉及千万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益。因此，我们在推进教育改革和发展中，既要加快优质教育发展，更要重视教育公平、均衡发展，重点还是要在统筹城乡教育发展、推动城乡教育资源互补，实现优质教育资源全民公平共享上下功夫。一要统筹城乡教育发展。目前，我县农村特别是偏远山区、圩区教育还比较薄弱，农村学生公平教育权益还没有得到很好的保障。因此，在推进教育事业发展中，必须把农村教育发展摆到更加重要的位置，在资金投入、师资配置、器材配备等公共教育资源配置方面向农村薄弱学校倾斜，提高教育公共服务的均等化水平，办好每一所学校，促进城乡教育的一体、均衡发展。二要统筹教育资源配置。要科学合理调整学校布局，推进高中向县城集中、初中向乡镇所在地集中、小学相对集中，把有限的资源用到规划保留的学校上去。要建立更加有效的城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校结对帮扶制度，通过校长下派、教师支教、送教下乡、远程教育等方式，帮助薄弱学校提高办学水平。要继续深化学生招生制度和教师进城制度改革，保证薄弱学校有充足的生源和稳定的师资队伍，缩小与优质学校之间的发展差距，促进城乡、区域、校际之间教育的均衡发展。三要保障公平教育权利。教育公平是社会起点上的公平，是最大的公平。因此，我们必须高度重视教育公平问题。要认真落实国家各项教育资助政策，鼓励社会有识之士捐资助学，建立全方位的贫困学生资助体系，决不能让一名学生因家庭经济困难而失学。要积极探索贫困学生、后进学生、单亲学生、留守学生、残疾学生的教育和管理方法，协调社会教育，引导家庭教育，保障他们平等受教育的权利，给予他们更多的关爱和温暖，使全县莘莘学子都能上学、上好学，实现“同在蓝天下，快乐共成长”的美好愿望。

第四，庆祝教师节，不仅是对教师自身价值的肯定，更是对教师人性光辉的赞美。教育，因传道授业解惑而神圣；教师，因奉献和爱心而崇高。作为教育的直接实施者，教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造人才的神圣使命，其自身素质，直接决定着培养出来的学生质量。长期以来，我县广大教师奋战在教书育人一线，把自己最宝贵的年华奉献给了三尺讲台，为**教育倾注了满腔热情，付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。这里，我想讲八个字作为希望，与老师们共勉：一要立德。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师最重要的素质，教师作为学生健康成长的指导者、科学知识的传播者和良好社会风气的引领者，其师表风范和人格修养会影响到学生的一生。经师易得，人师难求，教师不仅要学高，更要德高。希望大家坚持以德立己、以身立教，既美其德、又慎其行，用崇高追求、高尚品德和人格力量潜移默化地影响学生，真正做到为人师表、行为世范。二要好学。古人云：学高为师。教师是知识的传播者、智力的开发者，理应成为学习型社会的表率。希望大家把勤学善思、严谨治学作为自觉追求，善于向书本学习、向老教师学习、向实践学习，争当学识立业、品德立身的先锋，争当积极进取、勇于创新的先锋，使自身的理想信念、思想觉悟、知识结构和能力水平始终能跟上时代发展的步伐，从而带动和培养出更多具有创新能力的高素质人才。三要博爱。著名教育家陶行知先生说过：“我衷心希望每一位教师都把你深埋在胸膛里的爱心擎在手上，高高举起，让每个学生看得见，摸得着，时时感觉得到”。希望广大教师真正做到以爱作舟，以心为桨，像对待自己的孩子一样，对学生充满爱心、无微不至、循循善诱，把满腔的爱播撒给每一个学生，努力成为学生爱戴的老师、群众满意的园丁、社会称颂的楷模。四要有责。没有责任心，就没有成功的教育，教师的肩上承载着一个孩子的前途和希望，他不仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是要教会学生做人。教师的责任心、工作水平，直接影响到学生的进步和成长，教师的责任之大，可以想象。希望大家充分认识到自己肩负的重大使命和历史责任，以对学生高度负责的精神，将爱心与责任彰显于教育教学的每个细节，融入日常工作的点点滴滴，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

第五，庆祝教师节，不仅是一年一度的节日庆典，更承载着各级党委、政府和全社会不可推卸的责任与义务。教育事业是一项社会系统工程。教育的改革发展、学生的健康成长、教师工作生活条件的改善，都离不开全社会的关心和支持。各乡镇、各部门要切实把教育摆上优先发展的战略地位，以更深的认识、更大的决心、更多的财力、更加实际的行动支持教育事业发展。要认真落实促进教育优先发展的政策措施，把关键点放在“优先”上，把落脚点放在“发展”上，坚持做到“五个优先”，即教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育人才优先引进、教育待遇优先落实、教育问题优先解决，在全县形成“党委以重教为先，政府以兴教为本，企业以助教为荣，教师以育人为责，居民以支教为乐”的氛围。县教育部门要认真抓好我县《教育改革与发展第十二个五年规划》的贯彻落实，既立足现实又着眼未来，既适度超前又稳步发展，既突出重点又把握全局，统筹规模、质量、结构、效益的协调发展，统筹义务教育、高中教育、幼儿教育、职业教育、民办教育的协调发展，统筹区域和城乡教育的协调发展，统筹教育改革、发展和稳定大局。各级各部门要落实有关政策，提高教师待遇，关心广大教师的工作、学习和生活，不断提高教师的社会地位，激发广大教师的工作热情。县公安、文化、卫生、工商等职能部门要形成合力，维护师生合法权益，整治校园周边环境，加强学校安全管理，为学校营造一个良好的社会环境，让教师潜心育人，让学生安心读书。通过全社会的共同努力，形成人人关心教育，个个支持教育，全社会共同尊师重教的良好风尚。

记得我担任县长时曾经说过，我虽不一定能做让人民满意的县长，但一定要努力做让教育界满意的县长。今天，我作为县委书记，还是要说，我将尽全力做好一名教育事业发展的“服务员”，以不辜负全县人民对县委、县政府的殷切期盼，不辜负教育战线同志们良好的发展愿望。