全局先进性教育分析评议阶段动员会上的讲话第2页

，分析评议情况的好坏，也是我们是否坚持了自我教育为主，坚持开门搞教育，有没有走过场的重要体现。在分析评议过程中，如果我们能够真正从世界观、人生观、价值观的高度，认真查找和切实解决党性党风和工作中存在的一些突出问题，特别是群众和林果农反映集中、反映强烈的热点问题，这不仅说明我们的先进性教育没有走过场，进一步坚定党员干部搞好先进性教育的信心，并成为促进全市林业改革和发展的巨大精神动力；其三，敢不敢进行自我剖析，能不能搞好自我剖析，是对广大共产党员特别是党员领导干部政治觉悟和政治胸怀的一次实际检验和严峻考验。有些党员怕“自揭疮疤”，存在着认识上的障碍，怕进行自我剖析影响形象、影响成绩，影响组织对自己的看法。其实，这种担心是完全没有必要的。市委都明确要求，这次先进性教育活动是一次正面教育、自我教育，主要是启发和调动广大共产党员，特别是党员领导干部提高自身素质的自觉性，使广大党员以良好的精神状态投入到分析评议中来。在这里，我真诚地希望党组的每一位同志和广大共产党员，都要深刻认识分析评议阶段工作的重要性，增强自我剖析的自觉性和主动性。
三、严把“六关”，保证分析评议阶段工作质量
一是严把征求党员群众意见关。主要看发动群众是否广泛深入，支部班子和党员存在的问题找得准不准。对谈心不深入的，要分析原因，采取补救措施，必要时重新组织填写。
二是严把党性分析材料关。局党组要按要求，认真审阅党员、党组成员的党性分析材料，对结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、努力方向不明确的，要重新撰写。
三是严把专题生活会质量关。召开专题组织生活会和民主生活会时，要有局党组成员参加，并给予指导。对批评与自我批评开展不够的，要严肃指出；只走过场的，责令重新召开。
四是严把政策关。对党员提出评议意见要坚持实事求是，分清一时一事表现和长期一贯表现，主观原因和客观原因，个人原因和组织原因，做到客观公正，不能以偏概全。对有突出问题和不足的党员，要坚持正面教育。对不合格党员的认定和处置工作，要按正常程序进行。对违纪党员，要按照《中国共产党纪律处分条例》规定和正常程序，给予纪律处分。
五是严把教育提高关。通过进行党性分析、开展批评、组织民主评议，党支部实事求是地指出每个党员的不足和缺点，使党员真切地感受到党组织的关心、同志们的爱护，真正在思想上受到触动，认识上得到升华。对党员群众认为不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要逐一落实教育帮扶措施，促其积极整改，提高素质，尽可能转化为符合党员条件的党员。
六是严把民主测评关。分析评议阶段任务基本完成后，进行一次“回头看”。组织一次群众满意度的民主测评。10以上党员群众不满意的，要及时进行“补课”。
四、把握好几个问题，确保分析评议取得实效
在分析评议阶段，要全面贯彻市委有关精神，特别要注意把握好以下几个问题：
一是巩固和运用好学习动员阶段的成果。要运用好在学习讨论基础上提出的保持共产党员先进性的具体要求，组织党员进行对照检查和分析评议；要坚持理论联系实际，继续改进思想作风、工作作风，关心林果农实际困难，让他们得到实实在在的利益。
二是找准存在的突出问题。要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题、群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，涉及林果农切身利益方面存在的突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和林果农的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。
三是正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对支部指出的问题和党员、群众提出的意见，要有正确的态度，做出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
四是充分发挥党员领导干部的表率作用。支部书记带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。
同志们，我局的先进性教育活动虽取得了初步成效，但要圆满完成各项目标任务，仍需付出不懈努力。希望各党支部和广大党员要按照市委和我局的统一部署，以高度的政治责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，把我局的先进性教育活动不断引向深入。