区幼儿教育年度工作计划范文
小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的区幼儿教育年度工作计划范文，请大家借鉴，希望可以对您有用！
值此十三五起步之年，我区幼儿教育要紧紧围绕提升办园质量的长远目标，以深化特色发展为核心，以游戏课程建设为抓手，着力推进企业办园改革试点工作，夯实保教服务，强化区域协作意识，努力增强师资队伍力量，打造多元化学前教育服务体系，促学前教育优质、内涵发展。
一、立足改革，构建多元化学前教育服务体系
（一）注重自主、特色办园。积极探索幼儿园教育现代化转型，以现代学校教育治理体系为目标, 完善“一园一评”评价机制，建立健全《章程》下的系列制度建设，进一步完善内部治理结构，抓好办园质量提升工程，推动园所自主、特色发展。今年我区至少有1所幼儿园创成**市特色学校。
（二）彰显企业办园成效。**幼儿园继续实行“公建企办”办园模式下系列化规章制度，探索学前教育体质机制变革，各类管理制度的实施要边运行、边完善，形成人事制度、绩效制度运行经验及成效。区教育局将对新型制度、章程进行审验，加大管理成效的监督评价。
（三）初步发展早期教育。**幼儿园要立足教育改革，抓住0-6岁“托幼一体”新型产业机遇，积极引进专业早教机构，推动0至3岁婴幼儿早期教育项目工程，满足人民群众对多元化学前教育的发展需求。
（四）巩固学前三年入园率。做好**年入园率摸底调查工作，积极与社区、家长沟通，做全、做细适龄幼儿基本信息统计工作，努力促学前三年入园率达98%，少数民族入园率不低于96%。
二、抓好基础管理，规范常态教育教学行为
（五）狠抓常规管理。各幼儿园要按照《幼儿园工作规程》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关文件要求，切实抓好安全、卫生保健、膳食等常规管理工作，建立健全安全管理、安全责任制度。严格落实幼儿生活作息要求，用《指南》的教育理念指导幼儿，关注幼儿一日活动的各个环节，加强科学管理、规范办园行为，为幼儿营造安全、和谐的教育环境。
三、主抓游戏课程，促教科研水平上新台阶
（六）强化科学保教。深入贯彻《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以游戏为基本活动，因地制宜地创设幼儿游戏条件，完善游戏课程体系，注重提高教师游戏课程指导能力，让幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感体验以及能力和个性的全面发展。本学年将围绕游戏课程建设情况开展园际间的经验分享交流活动。
（七）打造区域教研共同体。幼教名师工作室将继续围绕区域教研共同体实施课题研究，积极开展读书沙龙、实践指导、研讨交流活动，着眼于核心成员教育研究能力及骨干教师教学实践能力的培养，不断增强幼教教科研水平。
（八）做实园本教研。各幼儿园要继续抓牢做实园本教研工作，建立完善园本教研制度，研究解决保教工作中的实际问题，调动教师参与教研的积极性，提高教师教研能力。
四、学习交流，多举措不断提高教师专业素养
（九）开展各级培训。组织区域骨干教师赴内地学习先进教育理念，邀请教育专家对辖区教师进行专业技能提升培训，为幼儿园的特色建设和教师专业发展提供学习和交流的空间。同时，以解决教学实践问题为核心，积极开展观摩课、示范课、一师一优课等活动，搭建教师展示交流平台，加强对各层级教师的培养。
（十）实施轮岗交流。通过实施园长、教师轮岗交流，均衡师资力量，激发队伍活力，注重交流教师的示范引领作用，提升教师专业素养。
（十一）实施《**区幼教骨干名师教育教学常态指导制度》，充分发挥市、区骨干教师的辐射引领作用，强化区域协作发展意识，带动一批青年骨干教师实现专业化成长，夯实师资力量。
五、多方位帮扶，关注民办教育健康发展
（十二）实施公办民办并举的学前教育发展举措。依据《**区扶持民办幼儿园发展的暂行办法（试行）》（**政办发〔**〕8号）文件精神，继续做好民办幼儿园专项扶持工作，促进民办幼儿园提高办园条件，确保其提供普惠性教育服务。实行区优质公办幼儿园与民办幼儿园对口帮扶机制，在公办园与民办园间开展短期或长期的互动交流及骨干教师结对子活动，提高民办园教育教学水平。
六、加大监管，保障学前教育综合奖补资金落实到位
（十三）落实专项奖补项目。严格按照《关于下达**年支持学前教育发展专项资金的通知》（**财发〔**〕105号）、《**市学前教育资助管理办法（试行）》、《**区关于下达**年农村学前教育经费保障机制资金的通知》等文件要求落实学前教育各类专项资金工作。规范资金的申报、使用流程，加强对奖补、资助资金的监管，建立资金使用的财务档案及资产管理制度。区教育局将对区属50%的幼儿园资金使用情况进行抽查，确保**年209万元学前教育综合奖补资金、45.9万元学前教育幼儿资助资金及14.85万元农村学前教育保障资金按时、足额、规范使用。
七、家园共育，努力使幼儿园与家庭教育协调发展
（十四）家庭教育同步发展。各幼儿园要积极提供科学育儿宣传指导，建立幼儿园与家长联系的制度，采取家长会、家长开放日、亲子活动等多种形式，指导家长了解幼儿园保教工作的内容、方法，发挥家长的专业和资源优势，营造家庭和幼儿园共同担负教育幼儿的良好氛围。
