2018年教育局工作总结

**年，在区委、区政府的正确领导下，全区教育系统牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的教育发展理念，以“两学一做”学习教育活动为抓手，紧紧围绕全面提升教育教学质量这条主线，坚持用创新发展的理念引领教育改革，用协调发展的理念引领教育均衡，用绿色发展的理念引领教育实践，用开放发展的理念引领教育融合，用共享发展的理念引领教育公平，全面推进教育综合改革和纵深发展，全力提升**县区教育优质均衡发展的品质和内涵，全区教育工作亮点纷呈。

一、特色亮点工作

区委、区政府重视支持前所未有。**年，区委、区政府在加大教育基础设施建设投入的同时，特别加大了教师收益的保障，如将学科带头人和骨干教师津补贴、暑期教师培训等经费开支纳入财政支出；为全区中小学购买教职工校园方责任保险、教职工因工意外伤害保险和校舍财产保险等专项保险；**年高考，区委、区政府主要领导亲自到学校视察指导，区委、区政府分管领导放下其他工作，全天候驻守考点；高考表彰会上，区委、区政府主要领导及区四套班子分管领导亲自为考取清华北大和文理科前20名考生颁奖。

教育教学质量扬眉吐气。**年高考，全区5人考取清华北大，占全市考取清华北大总数的20%，列全市第一，一本上线总人数418人，二本上线总人数1504人，分别较上年增加134人和729人，开创了历史最好成绩；同时，全区213人次获全国学科竞赛奖（其中一等奖53人次）、269人次获省等级奖，县二中机器人足球队代表江西省参加第16届中国青少年机器人竞赛勇夺银牌等等，这些成绩不仅让群众津津乐道、纷纷点赞，更让群众扬眉吐气、信心满满。

学前教育改革实验区趟出新路子。**年，全区采取公办扩容增量和民办规范普惠两条腿走路的办法扩大普惠性资源，目前公办幼儿园（含附设幼儿班）占全区幼儿园达50.3%，在公办园和普惠性民办园就读的幼儿达71.6%；全区设立农村学前教育巡回支教点106个，招募巡回支教志愿者212名；开展贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园创建活动，积极探索学习活动、生活活动、游戏活动和运动中幼儿的学习与发展教学新路子，全区10所乡镇中心幼儿园评为**州市示范幼儿园。

教育精准扶贫彰显教育公平。**年落实助学资金4045万多元，惠及学生3.5万余人次。其中，发放义务教育“一免一补”（即免费教科书和补助寄宿生生活费）资金1670余万元，惠及学生8000多人次，发放寄宿生生活费补助762.5万元，惠及学生1.3万多人，发放普通高中助学金417.7万元, 惠及学生4177人，发放普通高中免学费39.188万元, 惠及学生983人，发放中等职业教育免学费及助学金995.3万元，受惠学生8988人次；资助339名普通高中家庭特别困难学生160.8万元；为1759名大学生办理生源地助学贷款1362.34万元。

学校基础设施更加完善。全年投入1.48亿元，新、改、扩建中小学校舍5万多平方米，覆盖所有扶贫重点村，年度规划项目全部开工，且完工率达80%；装备图书、教学仪器1.6万余件（套、台）等，全区48所学校通过市级义务教育合格学校评估验收。

教育信息化领跑教育现代化。全区投入1400多万元招标采购电脑设备2000余台（套），全区所有中心小学以上学校和50%以上村完小装备了“班班通”教学设备，全区所有中心小学以上学校和90%以上村小实现了宽带网络进校园，全区学校在网络条件下基本教学环境建设已基本成形。

师资队伍建设引来源头活水。**年，全区招聘中小学教师361名，其中招聘硕士以上高中教师20名；定向培养农村中小学教师118名；安排100名城区教师到农村薄弱学校支教，安排100名农村薄弱学校教师到城区学校顶岗实习；持续高质量推进国、省、市、县、校五级培训工作，全年培训教师（班主任）3500多人次，远程岗位培训4933人次；建立了**县区教育教学专家团队，制定了《**县区教育系统骨干教师和学科带头人考核方案》，激发了特级教师、骨干教师、学科带头人的示范引领作用；全年有39名教师在国家、省、市级优质课等竞赛中获奖；有41人在省级以上学术刊物发表教科研论文53篇。

在注重业务培训和提升的同时，坚持持续推进师德师风建设，围绕习总书记提出的“四有好教师”标准，结合社会主义核心价值观内容和师德师风 “七严禁”、“十不准”等规定，各校深入开展师德教育系列活动，制定了师德师风考评细则，将师德考核与绩效考核有机衔接，取得了良好成效，涌现出一批优秀教师和先进集体，今年有3人受到市级以上表彰，23人被评为省、市骨干教师，5人被省政府授予“特级教师”称号。

平安校园创建实现提档升级。全区中小学校、公办幼儿园将安全知识教育覆盖所有教职工、学生和家长，融入到所有师生活动的时段和地方；全部聘用了专职保安，安装了与天网工程联网的视频监控和红外线报警装置等，中心小学以上学校全部设立警务室，24小时轮流值班；强化了中小学（幼儿园）安全卫生常态化监管，建立健全了学校引导、部门实施、师生参与、家长配合、社会各界联动的三维立体模式，有效延长安全管理阵线；教育系统全年没有发生一起重大校园安全责任事故，全区教育系统信访、上访数较上年同期下降了50%多。

“两学一做”凝聚发展正能量。**年，教育系统以“两学一做”学习教育活动为契机，扎实做好以机关党员“服务基层‘八个一’”和党员教师“模范表率‘八个一’”为主题活动，把基层党建工作融入办好人民满意教育各方面、全过程，凝聚发展正能量。先后有16个乡镇（学校）在挂点机关党员的帮助和指导建立、健全了内部管理制度，挂点机关党员规范和纠正基层学校、教师不良教育教学行为30余次，提出有关教育教学改革建议216条（次），为学校解决实际困难近百个；举办有关学校管理和教育教学专题讲座11次，开展“送教下乡”活动30科（次），党员教师结对帮扶“留守孩”、“学困生”1315人（次），参与“党员示范课”教学648人（次）。

同时全力推进党风廉政责任制落实，着力从源头上预防和治理腐败。举办了上好一堂廉政课、观看一部警示教育片、读一本警示教育读本、组织一次反腐倡廉警示教育巡回展等活动，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽落后思想文化观念的影响和侵蚀;深化行政审批，推进政务公开，规范招投标工作，今年教育系统建设和设备采购项目全部按要求公开招投标；进一步规范了信访工作，落实投诉工作汇报制度，定期研究信访处理意见，及时解决投诉问题，做到“有诉必理，有理必果”，保证了教育系统和谐稳定；重视办理人大代表建议及政协委员提案，今年共办理人大代表建议或议案4件，政协委员提案3件，满意率达100%。

二、存在的主要问题

**年，全区教育工作取得了一定的成绩，获得了群众和社会各界认同。但还存在一些制约发展的突出问题。一是教育基础仍然比较薄弱，教育历史欠帐多，投入相对不足，薄弱学校改造、义务教育均衡发展工程进展缓慢。目前全区仍有 C 级危房6.37万平方米；同时，学校教育设施配备不足，对照国家义务教育均衡发展督导评估标准，全区缺口学生图书70万册，中小学教学仪器设备31万余件（套），中小学计算机5000余台，“班班通” 962套，城区教师用电脑976台，设备价值缺口达9931万余元。二是教育发展还不够均衡。城乡之间、乡镇之间、学校之间办学条件差异较大，农村生源向城区流动现象突出，城区学校班级平均班额均在65人以上，为“超大班额”；而农村学校尤其是边远农村学校学生锐减，甚至成为“空巢”学校。三是教师编制总量不足，据省定配编标准，全区中小学（幼儿园）教师编制缺口790余个。尤其是农村小学教师老龄化现象严重，部分学科专业教师缺口较大，对教师的教育、培训机制还不完善，工作还不够到位。