学校级高三教育教学工作计划

本站小编 免费考研网/2015-11-26

学校级高三教育教学工作计划  一、工作措施
  为了实现我们的奋斗目标,全体高三师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。
  
  (一)、思想工作
  
  ⒈班风、学风建设
  
  良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。
  
  良好的班风要求:
  
  树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。
  
  良好的学风要求:
  
  有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。
  
  ⒉班主任工作
  
  班主任是一个班的领路人,班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设,至关重要。
  
  班主任的工作做到“五要”:
  
  班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风
  
  班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。
  
  班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。
  
  班主任要适当组织主题班会,周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活,调适学生的心身。(每周至少一次)
  
  班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼(每周二次,每次半小时),增强学生的体质,消除学生大脑的疲劳。
  
  ⒊科任老师配合教育
  
  全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真”的同时,要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。
  
  ⒋健康心理、健全人格培养
  
  学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。
  
  开设心理咨询室,请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。
  
  开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。
  
  开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座(第五期半期后)
  
  开设考试“应考策略”的专题讲座(“一摸”前)
  
  开设“人际关系谈”专题讲座(第六学期初)
  
  开设“科学用脑,提高学习效率”专题讲座(第五期半期前)
  
  开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。
  
  ⒌学生身理的调适
  
  学校为学生提供良好的生活条件,保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。
  
  家长为高三学生提供经济保障,适应改善高三学生的伙食
  
  学生要积极参加体育锻炼,增强体质,调适身心,消除大脑疲劳。
  
  全体教职工均应关心学生的生活和健康,为学生提供必要的帮助和指导。
  
  ⒍家长座谈会:
  
  学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持,高三拟开三次家长座谈会。
  
  第五期半期后家长座谈会,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学应奋斗的方向,教育家长鼓励子女升大学,为子女提供精神鼓励和经济保障。
  
  第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会,进一步明确抓保对象,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。
  
  第六学期高考填志愿前家长座谈会,指导家长明确对填高考志愿的认识,让学生填好高考志愿。
  
  二、教学工作
  
  思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。
  
  ⒈时间安排
  
  整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。
  
  各科订出切实可行的复习计划;在时间安排上要留有余地。
  
  为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的基础上,在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。
  
  ⒉做好“六认真”工作
  
  教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。
  
  教师要有具体、规范的备课本。
  
  要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,要重新设计针对性训练
  
  作业要批改,几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。
  
  辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。
  
  检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析。
  
  要进行仿真性考试和训练,要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性;特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件,努力钻研和分析题意,建立起条件和结论联系,解好综合题的能力和“韧性”。
  
  半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。
  
  ⒊集体备课
  
  发挥年级教师集体的优势,取长补短,互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一,确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
  
  ⒋办好“两类”辅导
  
  为了遵循因材施教、分层教学的原则,各班在狠抓基础的同时,以年级为单位,办好两类辅导班:尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向,要达到辅导班应有的效果,实现高考超额完成目标任务,辅导班应提升辅导教学的重心。
  
  尖子生班,把他们全体作升本科大学的对象加以培养,主要培养他们解中高档综合题的能力。理科尖子生班(——班)由拟升本科以上的名学生组成,此班命名为辅导一班。文科尖子生班(——班)由拟升本科以上的名学生组成,此班命名为辅导二班。
  
  中等生班,把他们全作升专一以上的对象加以培养,此班既重基础又重能力。主要培养他们解综合题的能力。理科中等生班由人左右组成,命名为辅导三班,文科中等生班由人左右组成,命名为辅导四班。全校本科按现状前名,专一按前名分类。辅导班具体安排如下:
  
  科目
  语文
  数学
  英语
  物理
  
  政治
  化学
  
  历史
  生物
  
  地理
  
  时间
  星期日晚
  星期日下午
  星期日下午
  星期二晚
  星期三晚
  星期四晚
  
  ∶—∶
  ∶—∶
  ∶—∶
  ∶—∶
  ∶—∶
  ∶—∶
  
  地点
  辅导一班在初中部旧楼底楼第一间
  
  辅导二班在初中部旧楼底楼第二间
  
  辅导三班在物理实验室
  
  辅导四班在化学实验室
  
  
  
  
  教师可分工负责辅导内容,可适当复印有关辅导资料。(辅导教师按补课给待遇)
  
  ⒌补拜科
  
  确定补拜科的对象。找对象谈话,指出其拜的科目及其方面,分析原因;鼓励对象树立信心,确立奋斗目标;落实时间个别辅导,切实帮助。
  
  ⒍增时间
  
  学习的竞争,是时间、智力、体力、情商的竞争。在可能的范围内,增加学习时间,是提高教学成绩的重要措施。
  
  由于本年级使用新教材的过渡教材,同以往年级比,缩短了半个学期的总复习时间。因此,拟于第五学期后的寒假补课天。
  
  第五期半期后,通校生晚上一律上节晚自习,于晚上:下课时离校回家。
  
  中午强化学生休息睡觉,以饱满的精神来迎接下午和晚上的学习。
  
  第五期半期后,住校生晚上从:至:加上一节晚自习。
  
  三、教学管理
  
  良好的管理是落实教育教学措施,超额完成升学目标任务的保证。通过管理出(更多精彩文章来自“秘书不求人”)质量、出效益。、
  
  ⒈认真填写教育局《高中毕业班工作手册》
  
  重视教学过程的管理。通过填写手册,来督促鞭策教师落实有关常规工作。
  
  ⒉开好调研“五会”
  
  ()、班主任会
  
  高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级情况,交流班级管理的经验,年级负责人提出对班级管理的要求和措施。
  
  ()、科任教师会
  
  分科召开科任教师会。在调查研究的基础上,了解和解决科任教师提出
  
  的问题,指导科任教师搞好学科教学。
  
  ()、班科教师联系会
  
  高三各班拟召开四次班科教师联系会,第五期半期后,一摸、二摸、三摸后。交流学生的表现情况和管理措施,协调各科间的教学;班科教师齐抓共管,形成合力,共同搞好对学生的教育教学工作。
  
  ()、年级学科负责人会
  
  高三拟召开三次年级学科负责人会。
  
  第五期初召开一次,了解各科教学进度等教学实际,对新课教学时间,年级集体备课,教辅资料的选用等提出要求。
  
  第五学期半期后,召开一次落实各科复习计划及其相关工作措施。
  
  第六学期初召开一次,听取各科复习进度、复习计划的修订及其相关工作措施的进一步落实。
  
  ()、学生座谈会
  
  每月召开一次学生座谈会,了解学生学习的实际,收集对教师教学的意见、建议。
  
  ⒊检查
  
  定时与不定时相结合,通过听课、查资料、听取学生意见等形式检查教师落实教学“六认真”的情况,完成教学计划的情况,教学质量的情况。
  
  ⒋督导
  
  通过表扬、批评等手段,督促教师勤奋工作,提高工作效率。通过对学科的调查研究,具体指导教师搞好学科复习计划。
  
  ⒌奖惩
  
  根据“以鼓励为主,重奖优质”的原则,制订切实可行、鼓舞人心的高考升学奖励办法。
  
  我们相信,有上级和学校党政的指导,把握航向,有全校教职员工的支持,有全体高6级教师的团结一致,奋力拼搏,有全体高6级学生的勤奋努力,我们高6级将取得优异的高考成绩。我们在以后的工作中,努力做到讲科学管理,讲科学方法,不断探索、总结和增添工作措施,为实现我们心中的宏伟目标而努力奋斗。、




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