高级中学年度工作总结范文

小编寄语：下面是我们文秘114的小编为大家整理的高级中学年度工作总结范文，请大家参阅！

一年来，我校在县委、县政府和市教育局正确领导和大力支持下，以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，强力推行课堂教学改革，认真完成与县政府签订的各项工作目标和学校工作计划，教育教学质量稳步提高。全体教职工在学校领导带领下，齐心协力克服困难, 今年高考工作取得了可喜的成绩。2016年全县一本上线181人，二本以上上线670人，三本以上上线1098人；一、二本上线人数都较往年翻番。其中600分以上者达16人，最高分647分。一本考生中有76人被武汉大学、西安交大、山东大学、兰州大学等985、211重点大学录取。为此，县政府决定对**县第一高级中学予以通令嘉奖，奖金15万元。现将2016工作总结如下：

一、加强组织建设，打造团结、务实、廉政、高效的领导班子

学校求发展，关键在领导。领导班子是学校的核心力量，在学校稳定发展中起着关键作用，为打造一支政治坚定，业务精良，工作求真务实的优秀领导班子，学校首先加强领导班成员学习。为了加强党的思想政治建设工作和抓好党员、教职工学习教育，党委分别制定了学校的年度和学期工作学习计划。重点安排了学习宣传贯彻十八大六中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神；“四个全面”、“五个必须”、“三严三实”重要论述；《党章》等党纪条规；各级领导在“严守纪律、严明规矩”方面的讲话精神；“严以律己”教育学习；十八届中央纪委和省、市、县纪委五次全会精神；“两治理”活动内容；教师法和教师职业道德等。提高了全校师生的思想认识和理论水平，加深了对十八大精神的理解，为学校践行十八大精神，务实地做好各项工作，提供了精神动力，注入了发展生机。

认真开展“两学一做”学习活动。6月9日，**一高校党委组织全体党员同志在校五楼会议室参加廉政教育“微讲堂”。15日前，完成了“不忘初心，重温入党志愿”征文工作。重温入党志愿活动在广大党员心中产生了强烈的共鸣，这是一次思想的洗礼和升华。20日下午，**一高组织开展了“两学一做”知识考试。考试活动以支部为单位采取书面答卷的形式，切实在**一高营造了良好的学习氛围，推动了广大党员积极投身“两学一做”教育活动中，进一步提高了党员的党性修养，检验了大家近期的学习成果。

28日，校党委组织师生收听收看庆祝中国共产党成立95周年大会现场直播盛况，聆听习近平总书记重要讲话，一同回顾党的光辉历程，展望党的辉煌未来，激发了教师爱党、爱祖国的热情。进一步深化了“两学一做”教育活动。通过一系列学习活动，激发了广大教职工工作激情，学校教学改革活动顺利开展。

二、加强教师管理与培训，提升学校核心竞争力

教育要发展，教师是根本。为进一步推动教师队伍建设，提升教师的创新教育教学改革，形成激励奉献、激励发展的培养和导向机制，造就一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨、开拓进取、勤奋向上的高素质教师队伍，学校近年来出台了《教师奖励方案》、《**一高内涵发展行动方案》等激励政策，已形成了一套激励优秀教师脱颖而出的长效机制，如设立“教改之星”奖、“奉献之星”奖、“质量之星”奖、“学生最喜欢的老师”奖、“功勋教师”奖等，使教师工作有干头，生活有盼头。

关心重视班主任工作。班主任既承担着班级建设的责任，又担负着教学工作的重任，是教师队伍的关键力量。学校通过多种措施激发班主任的工作热情，提升工作能力。一是改善待遇，使之安心工作。学校每月对班主任的辛勤工作给予一定的补助；在评先评模晋级等方面优先安排班主任。二是加强对班主任考核力度。学校把班级量化考核与班主任成绩直接挂钩，每月一考核，每学期一总结并公示。服务与管理并行，使班主任既感受到了学校的温暖，又面临着强大的工作压力，有力促进了班主任参与班级管理的积极性和创造性。

加强校本研究，为教师专业成长提供沃土。以发生在学校教学现实场景的真实问题为切入点，以提升教学常规、教学水平、教学管理等方面为研究内容。立足于自己的教学实践，提出问题，解决问题，使教学研究成为教师的职业生活方式、思想行为方式乃至生命存在方式的一部分。

重视读书学习，为教师专业成长提供不竭动力。学校要求教师根据自身的需要，选学一些教育理论经典书籍。每学期根据教学需要印发有关新的教育理念、教学改革等的学习资料，通过读书学习加深自身底蕴，提高自身学养，让自己浸润在文化的滋养里。学校要求教师坚持写读书笔记和教学反思；按时参加远程培训，严格考核，以考促学，提高教师知识素养；实行集体备课，推门听课，提高教师业务技能；签订教学质量目标责任书，用压力催生教师学习动力。

努力上好“四课”，促使教师走向成熟。“四课”,即观摩课、汇报课、研讨课和公开课。观摩课由学科组长、备课组长呈现，让老师们学习执教者对教材和大纲的把握，学习教法和组织驾驭课堂的能力。汇报课由新进教师和新任学科老师上课，促进年轻教师钻研教材和大纲，研究课堂教学。研讨课提倡教学手段、教学方法的改革，解决教学中遇到的问题，集中大家智慧寻求合理解决的途径和办法。公开课，主要体现新课改先进的教育教学理念与思想，积极主动地与传统的教育、教学思维模式发生碰撞，从中学会甄别、取舍。

通过以上措施，教师整体素质迅速提高，一批骨干教师脱颖而出。

三、以生为本，全面提升学生综合素质

1.建设丰富校园文化，营造和谐德育环境

根据“以人为本、以德治校、特色办学”的整体思路，从传统教育、现代理念、教学改革、校本教研、行为规范、生活休息、工作学习、绿化美化、体育卫生等方面对教室科室、餐厅宿舍、操场厕所、墙壁楼体、道路花坛等进行规划，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新，精心部署，分步到位，最终形成集教育性、科学性、艺术性于一体的校园文化结构，全方位陶冶师生情操，增强师生的人文素养和科学素养，培养健康的审美情趣、生活方式、行为习惯和环保意识。

2.构建立体育人网络，加强学生道德教育

坚持“育人为主，德育为首”的原则，从学生的基础、习惯、思想入手，以让学生“学会学习、学会生存、学会感恩、学会做人”的“四会”教育为基础，以“思想上的高素质、学习上的高质量、生活上的高品位”的“三高”发展为目标，以优秀班集体创建为途径，以基本行为规范训练为主导，以学生业余活动为阵地，以家长、学校、社会为依托，以课堂教学为主渠道，全面提升学生素质，使学生既成才又成人。在长期的德育实践中，形成了“养成教育常规化、主题教育系列化、教育方式多样化、全员管理系统化”的“四化”德育模式。构建了“学校—家庭—社会”全方位的德育网络，班主任发挥积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。优化学校内外环境，强化学生规范行为的形成，从而达到培养学生良好行为习惯的德育目标，促进良好校风形成。

3.大力开展书香校园活动

为使创建活动迅速全面展开，3月31日，学校召开书香校园创建活动动员大会，**校长主持，**副校长宣读创建实施方案，最后，王校长进行了深入动员。会后学校创建办立即召开推进会，明确各处室、年级活动执行职责，介绍活动开展办法，说明材料归集要求。

为进一步推动“书香校园”建设，在全校师生中倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，组织学生参加争当“阅读之星”活动，每班推荐6人评选阅读之星。

4月26日，针对读书和课堂教学改革，我校特邀专家李庆久来校讲学、指导工作。李主任在读书和课堂调研基础上，做了促进教学改革、促进深入读书的主题报告，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，，促进教师专业化发展和学生的健康成长。

4.大力开展文明校园活动

3月份，学校“以弘扬雷锋精神，构建和谐校园”为主题，组织开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神。

清明节期间开展主题活动，引导学生在慎终追远、缅怀前辈的情怀中认知传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱家乡情感，切实提升文明素质。

4月11日，以“文明，从小事做起”为主题，开展了文明礼仪教育和知识竞赛活动。

4月30日，学校围绕“生态孝乡 大美**”文明出行主题积极开展了系列公益宣传活动。

5月3日，为了营造良好的迎考氛围，学校邀请著名励志专家房善朝老师为高三全体师生作题为“挑战高考极限，梦想成就未来”的专题励志演讲。

五四期间，学校举办“五月的礼赞”主题征文和演讲活动，激励学生继续发扬五四精神，胸怀理想、艰苦奋斗，在民族复兴的新的征程上，谱写属于自己的青春诗篇。

四、深化课堂教学改革，提升教育教学质量

聚焦课堂教学，深化课堂教学改革。课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课堂教学，课堂教学是素质教育的主阵地，素质教育和新课改的要求需要通过课堂教学完成。而传统课堂教学模式无论是学生学习方式还是教师的教学方式、教学行为都无法适应新课改的要求。所以，改革传统课堂教学，探索新的高效教学模式，是推进课程改革的关键。我们的做法是:立足实际，积极探索，典型示范，稳步推进。

学校先后多次组织中层领导、教师分批外出观摩、考察，广泛深入了解先进学校的课改做法和实际执行效果，结合我校的师资和生源特点，全面启动了“深化课堂教学改革”活动，强力推行了以“学研展教达”五步教学模式为基本构架的课堂教学改革。

通过扎扎实实的课堂教学改革，全校的课堂教学发生了深刻变化：首先是教师观念变了。由起初大多数教师对教学改革的怀疑、观望、排斥的态度，变为全校师生的一致认同并得以大力推进。其次是教学方式变了。现在的课堂，教师不再是绝对的权威，而是学生学习的组织者、合作者和引导者。教师走到了学生中间，学生走上了讲台黑板；以教师为主导、学生为主体、问题为主线、活动为主轴、思维为核心、能力为目标、育人为根本的教学原则得到了全面贯彻。真正形成了平等、民主、和谐的师生关系。第三是学习目的变了，学生不是为老师家长而学习，而是为自己的成长学习，为求知的快乐学习，为实现自己的人生理想而学习；学生真正成为了学习的主人，积极性、主动性大大增加，学习兴趣空前浓厚，课堂教学改革激活了一池春水，使课堂充满了生命力，呈现出勃勃生机。第四是课堂教学改革效果明显。一方面学生的素质得以提高，自主、合作、探究的学习模式让学生自己发现问题，通过合作分析解决问题，通过展示交流分享学习成果，学生学会了倾听、思考、表达和实践，素质在学习中得到了提高；另一方面，课堂教学改革调动了学生的学习积极性和老师的工作热情，高效率真正体现在了教学成绩的提高上，今年高考成绩再一次刷新了记录，课堂教学改革取得了丰硕成果。

五、以食宿安全为着重点，构建平安校网

为确保学校工作顺利进行及师生生命、财产安全，切实做到“安全第一，预防为主”，达到“时时讲安全，处处讲安全，事事抓安全，人人求安全”目的。一是成立了安全工作领导小组，由校长任组长，制订了“安全教育制度”和安全责任制，层层负责，责任落实到人。二是规范学生食堂宿舍管理。在食堂宿舍内部经营上，学校根据兄弟学校管理经验，采用公司化经营模式。在食堂宿舍的外部监管上，采用行政化监管模式。除了公安、消防、工商、卫生防疫部门的监管外，学校还重点通过政教处、总务处、学生会从食品安全、寝室纪律上进行监控，坚持预防为主、科学管理、明确责任、综合治理，把集中整治与日常监管、全面推进与重点突破有机结合，把学校食品安全、住宿安全摆在突出的位置。三是学校安全领导小组定期召开安全教育会议，营造安全教育工作氛围；定期对学校的各种设施进行检查、记录、整改；定期聘请校外辅导员进行法制教育、交通安全等教育讲座，消除安全隐患，避免事故发生。四是每天安排政教人员负责检查学生的安全情况，及时登记和处理。通过以上工作及活动，确保了我校的平安和稳定，一年来学校安全无事故发生。

六、规范办学行为，构建和谐教育环境

学校遵循党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严格贯彻落实《**省普通中小学管理基本规范》和《**市普通中小学规范办学行为六条禁令》，按教育规律办事，在规范基础上科学发展。

1.加强制度建设，完善管理体制。 学校实行校长负责制，建立完善校委会决策、党委监督、教职工民主参与的管理体制。学校设立办公室、政教处、教务处、总务处、团委、工会等执行机构，按照各自职能开展日常工作，确保“规范教育办学行为”工作取得实效。

2.加强课程管理，严格执行课程计划。严格按照课程标准和计划开齐课程，开足课时，不随意增加或减少课程门类、课时。不擅自提高或降低教学难度，不加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学质量的监督。

3.严格执行作息时间。控制学生每日在校的课内外活动时间，严禁组织侵占学生休息时间的活动，确保学生休息时间，认真落实体育锻炼活动，保证学生上足两操一课。

4.健全了校务公开制度。学校重大事务，如岗位设置、教师聘任、评优选模、学校经费使用、计划生育工作等实行校务公开。切实规范了收费行为，向社会公开收费项目、收费标准和收费文件依据，主动接受学生、家长和社会的监督。坚决制止乱收费，未经许可，任何年级班级和个人不得私自向学生收取任何费用。

5.规范教学常规管理。控制学生作业分量和难度，减轻学生的课业负担和心理负担。按规定组织考试，严格控制考试次数，坚持全面评价学生的发展，不按考试成绩排队，创设学生健康成长的良好环境。教育教学工作面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教，树立学生自信心，促进学生的充分发展。

6.规范招生管理和学籍管理。建立健全了学生转学、休学、复学等各项管理制度。加强学籍管理，积极推进学籍管理信息化建设，做到了信息同步更新，无缺漏，无误登。

7.规范办班行为。不以任何名义分重点班、快慢班。不以考试成绩给班级、学生排列名次，排座位及考场座次，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

8.规范教师行为，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。

七、加强工会、团委建设，协同构建和谐校园

开展文体活动，丰富职工生活，开展困难职工慰问活动，对身患重病家庭困难的职工，学校给予一定的经济救助。

关注家庭困难学生。对家庭确有困难的学生，经核实，可以享受国家助学金，顺利完成学业。

定期召开职工代表大会，通过发放教职工意见表，广泛征求职工意见建议。

八、加强后勤建设，提高服务质量

1.加强后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。

2.为改善教学条件，在县委、县政府的大力支持下，学校图书楼各种配套设施安装完毕，图书综合楼已投入使用，北校区教学楼建设完工，进入验收阶段。

3.按上级收费标准收费，杜绝了乱收费；做到了开支合理、账账相符、账物相符，发票有齐全的签字手续，能勤俭持校，在资金极端困难情况下，优先保证教学所需。

4.完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识，“以防为主，防消结合”，管理好学校大门等各项设施，各常规教室、专用教室、办公室等均有管理制度，并配有专人管理，责任到人。

九、存在的问题

一年来，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1.学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提升。

2.教师业务素质以及基本功还需要进一步提高；在落实课改理念，推进课堂教学改革方面，部分老师还存在着观念滞后，教学方法落后等问题，需要进一步转变观念，创新方法，在新课改形势下提高授课技能和教育教学水平。

3.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

4.学校的班主任管理水平还需要进一步提高；与家长社会沟通联系还需进一步加强。

5.学校的管理工作需要严格按照局文件精神，需要进一步科学化、制度化、精细化。

6.近年来，我校高考上线人数逐年增加，但在全市位次却不靠前，考入名校学生不多，其主要原因在于优秀学生流失较为严重。我县紧邻市区，工资福利待遇的差别使得部分教师流入市内，给部分学生及家长造成影响，再加上硬件建设滞后，比不上市内学校，也造成部分经济条件较好，对环境条件要求较高的学生的流失。

要扭转局面，必须从根本上下功夫，以人为本，科学管理，内强素质，外树形象，调动积极性，全面提高教育教学质量，扩大影响力，增加吸引力，形成良性循环。要把领导班子的建设放在首位，努力提高班子成员的整体素质，带动和促进教师素质和学生素质的全面提高；以师为本，打造优秀的教师队伍；以生为本，落实素质教育；采取激励措施，实行名牌战略，进一步加大人才引进力度，用待遇留教师，用质量留学生，提升办学水平，优化育人环境，加大课改力度，努力培养尖子生，快速提高教学质量。

总之，这一年来，学校全体教职工齐心协力，圆满完成了上级安排的各项工作任务和教学任务，逐步形成了学校管理科学化、教育教学规范化、办学条件标准化、校园环境园林化、办学特色多样化，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。今后，我们将众志成城、团结奋进、努力拼搏、开拓创新，把学校的各项工作做得更好，为**一高健康、和谐、迅速发展做出新的贡献。