考研英语首轮复习什么

　　从每年3月到暑假这段时间，正是考研英语首轮复习阶段。英语首轮复习的主要任务是为整个考研英语复习打基础，因此，这一阶段的复习非常重要。通过对近年考研英语真题的分析，下面简单介绍一下首轮英语复习的注意事项：

　　1.基本词汇、词形、词意的辨析和词汇的特殊搭配

　　词汇是语言的两大支柱之一，相比另一支柱——语法，词汇更是考查的重点。对词汇的考查一般有三种考查形式：一是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，二是在一定的语境和语法结构下考查对形近词汇或近义词汇的辨析，三是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。

　　2.基本语法知识和特殊语法现象

　　从2002年开始，考研英语取消了单独的语法题型，但这并不意味着语法退出了考试，对语法的考查在完形填空、翻译题中均有直接的涉及，在阅读理解和作文中进行间接考查。常见的考查形式是以一个复杂的题干考查基本语法，或用一个简单题干考查特殊语法现象。前者因为难度太大，考试中很少出现，考试中考查更多的是后者。

　　3.复杂长难句型的理解

　　现在的考研英语试卷中，阅读理解和英译汉占了50分，是整个英语试卷的重中之重，这部分旨在考查考生对英语的实际应用能力。通过对试卷的分析发现，考生的难点主要集中在复杂长难句式的理解上，这也是多数考生阅读理解得分不高的最主要原因。还有就是英译汉的句子几乎全部都是复杂长难句式。

　　4.英语句型、句意的精确翻译

　　试卷除了对复杂长难句式的理解外，还考查考生对特定语境下词义的引申，以及英汉句式的转换翻译能力。

　　5.短文的组织和层次，以及句式的灵活运用

　　短文写作除了考查考生英文知识的积累、长难句式的应用外，还要考查考生英语短文的迅速组织，文章层次的合理展开，以及对长句和短句、简单句和复杂句的合理搭配与使用能力。

　　英语首轮复习应该根据上述内容，有针对性地进行，复习重点是夯实基本功：即词汇、语法和复杂长难句式。首轮复习必须有针对性地强化这三点：

　　词汇的强化：考研词汇要求考生必须记住详细的词义和用法，作为英语语言和复习的基础，在首轮复习中考生必须全面掌握大纲要求的5300个左右的词汇和要求的词组，并细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。

　　语法的强化：考生应该系统复习基本语法知识，掌握特殊语法现象，形成清晰的语法体系。特别是特殊语法现象，考生更要特别掌握。

　　复杂长难句的强化：复杂长难句几乎涉及到所有题型。对英语复杂长难句的掌握，依赖雄厚的词汇量和扎实的语法功底，因此在首轮复习中，考生在以上两个强化的基础上，应多看一些与考研文章难度接近的文章，多揣摩，逐步总结把握。

　　阅读，考研英语复习的核心

　　语言学习所要培养的能力包括听、说、读、写、译等能力，对于学习、掌握和运用外语而言，阅读更是处于重点和核心地位。

　　中国学生是在非母语环境中学习英语，受条件的限制，学习者一般不能以听说的方法学习外语，只能通过阅读来给自己提供和创造学习外语的环境。因此，考研英语复习应该以阅读为核心，原因有三，其一：阅读虽然不能提供自然的口头交际语言环境，但是各种体裁、题材、风格的外语材料涉及真实生活中的方方面面，能提供自然、完整、系统的书面语言环境。其二：由于阅读材料中包含丰富的语法结构、词汇、信息以及其他各种语言现象，读者要想理解、掌握内容、吸收知识，就必须运用已经学过的语言知识和文化背景知识，运用学到的语言技能，同化自己背诵和记忆的语言知识和语言现象，掌握新的语言技能。因此阅读既可为外语学习者提供运用语言知识、语言技能、文化背景知识的机会，又可巩固、提高其知识、技能。另外，阅读实际上是一种书面交际活动，而阅读的过程本质上也是读者和作者进行思想交流的过程，外语学习者在阅读过程中会跟着作者的思维，去体验、领悟作者所传达的信息，并模仿、学习作者所用的语言。因此，阅读既可提供模仿、学习地道外语的机会，也可增加外语学习者对地道外语的真实体验，并自然而然地增强外语的语感。其三：阅读可提高学习兴趣和自信心。好的阅读材料奉献给读者一个色彩缤纷的世界，各种外语读物为读者真实地展现异国的风土人情、社会风俗、历史文化、经济发展、政治变迁、科技成果等。作者通过表明观点、态度和描述经历、情感，向读者展现一个个丰富的内心世界。通过阅读自己喜欢的读物，外语学习者可以满足其求知欲、好奇心和其他各种需要，从而提高学习兴趣。此外，外语学习者在理解、掌握了所读内容，丰富了知识，熟练了语言技能时就会有一种成就感，这些都可以提高学习的积极性和自信心。

　　阅读与听力、写作之间的关系

　　一、阅读与听力

　　在英语学习中通常是阅读先于听，因此阅读对听力具有直接的影响。决定听力好坏的因素除了辨音能力外，还有语言基础知识，如词汇、句法结构、文化背景知识等。只有通过阅读增加词汇量，积累和熟悉句法结构，扩大知识面，才能在听的时候更加自如。而且和听相比，阅读是一条相对容易、切实获得语言知识、文化背景知识的途径。听往往是一次性的、瞬间的过程，因为为了理解、记忆所听内容，听者毕竟没有很多时间去研究、推敲词汇、句法结构等。因此，听在更大程度上是一种运用语言知识、文化背景知识的过程。而阅读却可以是重复性的、长时间的过程，读者有充裕的时间来详细地、慢慢地研究、吸收所学的内容。除了语言知识、文化背景知识，概括、预测等各种能力在听力中也非常重要。总之，在大量阅读的基础上加强听力的训练对听力的提高有着直接的、极大的意义，阅读在很大程度上是提高听力的基础。

　　二、阅读与写作

　　英语阅读对英语写作也有着重要的作用。写好一篇文章需要运用词汇、语法和修辞等方面的知识来表达思想、感情，要运用词汇、语法和修辞知识就必须先获得这些知识，要想用英语表达思想、感情，就必须有足够的英语表达和英语信息量。这就需要英语学习者进行广泛的阅读才能获得。此外，一篇英语文章只有符合英语写作习惯、风格才能算得上地道的英语文章。这需要通过阅读来了解英语写作知识，如英语写作格式、写作习惯、写作特点等。通过阅读学习优秀的英语篇章，以其为范例进行模仿写作是一种极为有效的提高写作水平的途径。英语学习者应多读名家的作品，吸收精华，然后进行实践运用，化为己有，从而提高写作水平。