对英语，我坚持记单词、看书掌握知识点和做习题齐头并进。我是每天早上用2至3个小时记背单词，滚筒式记忆，具体讲就是考研英语词汇书上的单词每记10页后，在看第二个10页时首先浏览式记背前10页，依次类推直至可能浏览记背前六七十页，不断强化，直至最后成为直觉，即看到某单词就本能地反应出它的汉语意思和使用方法。下午由于干扰多，我通常看参考书，记忆知识点。晚上做习题，我坚持每晚做一套，不是重要的事打扰，一般不会更改。离考研还有三四个月时，我就会改为早上做习题，把做题时的大脑兴奋点调整得与正式考试一致，调整生物钟。
政治由于需要记忆的东西多，所以早些时间里我只是大概看看，先混个眼熟，在距正式考试还有三个月时才开始下大力气记背，这样离考试越近，记得就越熟。相反，离正式考试还有两个月左右时，我就不再花大力气背英语单词和看知识点，而是坚持严格按正式考试时考英语的时间做套题，因为英语要靠平时积累的硬工夫，突击效果不大，而政治却可以。
由于我考的是文科，专业课需要理解和记忆的东西也很多。我先把书逐页理解记下，不放过每一个知识点，整个看完记下后，再结合以往的正式试题题型、风格等进行针对性、梳理性学习，把跨书跨章的知识点拢到一块记忆。比如文学史，我就把中外文学史知识或中国古代和现代文学知识连接起来进行学习，可以说是自己给自己出题，通过习题把零散的知识点有机联系起来，这样也更便于记忆和掌握，也更接近考试。
考研对人的身体、意志、恒心等都是一个考验，所以在考研的过程中，大家必须要特别注意锻炼身体。幸运的是，和我一块考研的同学中有一个和我一样喜欢打篮球，所以我们经常在学累了时打球，打会儿球，反而不觉得困顿，精力也好，头脑也不闷了，记忆力也会好个几天。更重要的是，这种锻炼使我们的身体不会过于疲惫，也轻易不会生病。
考研中最大的敌人是自己，因为有很多同学都是由于自己的意志松懈而败下阵来。当早上起床时，看到舍友还在酣睡时；当看到同学找好工作，无忧无虑地四处闲逛时；当自己身体不舒服，心烦气闷时；当一时间无法弄到想要的参考书时，等等，就有人气馁了，不想坚持了。这时就需要自己战胜自己，自己给自己打气，多想象美好的前景，用这种可以看得到的前景鼓励自己，正所谓坚持就是胜利。
其实在考研中，不只是单纯学习那么简单，由于大多数准备考研的同学没有人进行专门指导，全凭自己，就必须在准备考研、选择专业、联系外界、督促自己、安排时间、调整作息、有效学习等各方面进行思考，尽力使投入相对于产出要最大化，所以考研也是一个系统化的工作，是大学生自主（不像高考时有人督促、指导、搞好后勤服务）决定自己以后发展的一次锻炼，也是学会与外界打交道的一次锻炼，可以说，这其中也体现着一个人的综合素质。即使没考上的人也可为以后再考打好基础，而且这种艰苦努力的过程也会为以后做事奠定基础，因为大苦受得，以后的小苦更应不在话下，正如古人所言嚼得菜根，百事可为。
（作者系中国教育报记者，2003年毕业于陕西师范大学，文艺学硕士研究生）
4个月的考研规划助我成功周红梅
我准备考研的时间是从大四开学后9月份开始的，仔细算下来，差不多也就四个月的时间，而我能够最终成功，很大程度上归功于我这4个月的合理规划。我的考研规划分为四个阶段，每一阶段都有特定的重点和目标，从而做到重点、难点各个击破，最终达到水到渠成的功效。
第一阶段：全面复习，突出重点
这阶段的时间安排是从9月初到10月中旬。全面复习，是指所考的几门课程齐头并进，整体跟进；突出重点，是指在所考的几门课程中，对于自己较薄弱的科目或是其本身内容很繁杂的科目，要重点复习。
这里，关键是要处理好全面复习和突出重点的关系。处理好两者的关系主要是时间安排和精力分配的问题：一天24小时用来学习的时间大约就11个小时左右，这11个小时就要按所考科目分成几个部分，注意每门课都要安排固定的时间来复习，只是在自己的重点科目上安排的时间要更长一些；另一方面，精力的分配上也要注意，可以把自己精力最旺盛的时间段用来攻克重点科目，而其余时间复习较容易的科目，权当一种学习过程中的休憩和调节。
我考的是新闻学专业的研究生，因为我本科学的是新闻，所以两门专业课中的新闻理论以及政治相对容易，而专业课中的文学和英语则是我的难点科目，所以我将80%的精力花在文学和英语上了。而且在时间的选择上，我也是把状态较好的时段用来复习重点学科。
第二阶段：重中抓重，攻破难点
这一阶段的复习时间是从10月中旬到11月中旬。我的主要任务是在兼顾各门学科的基础上，着重复习重点学科，要集中精力攻破难点而不及其余。因为在第一阶段的复习中，对于重点学科是全面把握，理清脉络。那么，这一阶段就要集中精力解决主要问题了，因为你的难点或许就是考试的重点，也即是你的考试失分点。
就我来说，英语的难点是阅读理解，而这也正是考试的重点，分值大，丢分也容易。于是到了第二个阶段，在每天复习英语的时段里，我只着重训练阅读理解。当然，我不提倡题海战术，关键是要达到提高阅读能力的目的。
