2004年，考研成功，我却一点也没乐起来——我一心报考的导师拒绝了我。

　　大三的时候，本科论文指导老师对我说，在我的研究领域，最牛的老师非某大学王明(化名)莫数，理由是这是一个新的领域，王明年轻、复合学科背景、英文好，假以时日，必有所成就。

　　在专业领域做研究，一个好的导师至关重要，为此，我放弃保研，买齐了该大学13本专业课辅导书，开始埋头苦读，一心考研。

　　关于王明老师，我的本科老师只估计错了一点，他出成就并没有需要假以时日。这一年，王明博士毕业，从副教授升为教授；博士论文专著出版，填补了这个研究领域的一大空白；同时担任了学院的院长助理，成为领域内知名的青年学者。这更坚定了我报考王明老师研究生的决心。

　　然而计划赶不上变化。复试时候当我说出导师意愿，面试的几个老师开始小声议论：“又是一个要跟王明的”。我开始有些心慌，据师姐跟我说，前一年，才两个人报考王老师啊。

　　复试一结束，等不及最终录取结果出来，我迫不及待地给王老师发邮件表达了跟读愿望。事情果然如我所担心的，王老师在邮件里回复，因为今年报考人数太多，为公平起见，准备按学生联系的先后进行选择。

　　几乎是拒绝了。虽然早就听“过来人”说好导师是稀缺资源，一定要多用些心提前联系，可没想到形势这么严峻，考没考上还是未定之数，却早已预订一空。

　　开学第一次班会，大家进入选导师程序，所有的新同学还没有开始熟悉，再一次进入竞争状态，彼此小心翼翼地旁敲侧击别人的选报情况，又竭力隐藏自己的选择。

　　抱着失败的决心试一试，我依然报的是王明，不管从能力、资源还是职务，王明都是优势明显。宿舍里另外一个女孩儿赵晶也报的是王明，虽然初试之前就早早联系，她依然异常紧张，“王老师当时的回答是等你考试成绩出来再说，现在这么多人报，比如李亮，考试第一名，又是男生，王老师肯定想要他啊。”

　　另一个舍友王娜出去了一天，回来非常笃定地对我俩说：“我已经定好了，不用像你们俩这么烦了。”她辗转通过本科老师找到了他现在在该大学读博的同学，这位同学详细地帮她分析了各个导师选学生的情况。“按照他的分析，博导我根本选不上，因为想选博导的学生早就私下见过博导了。”王娜对我们说，“王明今年这么热，肯定也没戏，他建议我多考虑就业前景。”她联系了一名刚从业界进入学校的导师，虽然并不出名，但是有自己的公司，估计实习资源比较丰富。

　　最终尘埃落定，两个舍友都如愿以偿，而我却被调剂到系里另外一个副教授手下。

　　我有些失落，但后来我才意识到，这种失落才刚刚开始。

　　第一次见导师，因为之前大家没有沟通过，显得很陌生。“昨天收到教务处的通知，我才知道我又多了一个学生”，导师对我说。导师带的5个学生都是调剂过来的，这成了一个大家都回避的话题。

　　导师显然也感受到了强大的压力，相同的研究方向，所有的学生都选择了王明老师，而第一志愿无一人选报他，差距明显。他几乎退出了学院内全部行政活动，选择了一个与3G(第三代移动通信技术)结合的新的研究课题，开始潜心学问，试图在这个还无人进入的全新领域开辟一块自己的土地。

　　我的差距感更强烈。其他不说，同宿舍的赵晶，跟导师以及同门师兄师姐的聚餐每年都不下3次，而我是导师带的第一届研究生，莫谈没有同门师兄，连顿饭也从来没吃过。

　　两年多下来，项目更是没有一个。本以为同一学校同一专业同一方向，差别应该不大，可是外界相关课题找到学校，全部都慕名直接联系王明教授。看着赵晶因为课题忙得天昏地暗，睡眠时间急剧减少，心里说不清是怜惜、嫉妒还是羡慕，五味杂成。我的导师手中倒是有一个国家项目，就是他那个和3G相关的课题。他自己也坦白跟我们说，课题做得非常痛苦，硬着头皮看大量相关的技术资料，估计以我们目前的知识储备，也难以看懂，根本无法加入他这个课题。

　　导师一门心思钻进了他的项目，我们5个开山弟子，则放羊似地无人过问，除了开学见了一次，再也没有见过导师一面。间或一两篇杂志约稿，导师会用邮件通知过来，辛辛苦苦写出来吧，导师又成了第一作者。没办法，谁让导师在资历原始积累阶段，需要大量的论文支撑呢。

　　和留在母校读研的同学聊到境况，她也是一番感叹，“就算是名校，优势专业又怎么样，没有导师，那些资源再好也不是你的啊”。人家在母校学术研究已经小有成果，回头再看看自己，除了几篇第二署名的论文，没有任何可以拿得出手的东西。

　　班里唯一的保博名额毫无悬念地落到一位博导的弟子头上，许多同学也在导师推荐的实习岗位上干得风生水起。同宿舍的王娜在导师的公司已是骨干，不仅业务上得到了锻炼，两年实践下来，大量业内名人都说过两句话，成了宝贵的人际资源。赵晶不用自己出去跑，王明老师前几届毕业的学生就已经足够优秀，也渐渐在业内小展拳脚，算是极好的人脉，大量的项目经验也让她的求职简历显得更有说服力。

　　唯一我们共同拥有的，是一拨又一拨前来套近乎联系导师的学弟学妹。每当听到我的导师名字后，孩子们几乎都是一阵沉默，尴尬地表示对我导师不大了解，继而婉转地向我索取其他老师的联系方式。