【举一反三】本题可命制分析题。
4.“风定花犹落，鸟鸣山更幽”，此诗句体现了运动和静止的关系是
A.静中有动
B.动中有静
C.绝对运动和相对静止的统一
D.动就是静，静就是动
【命题目的】本题是考查对运动和静止的辩证关系的理解和把握。
【参考答案】ABC
【解题思路】题干是王安石的著名诗句，从哲学意义上分析该诗句体现运动和静止的辩证关系是：上句“风定花犹落”是说“静中有动”，下句“鸟鸣山更幽”是指“动中有静”，两句合起来正是体现了动静相映成趣，即“绝对运动和相对静止的统一”。解答本题，必须首先理解诗句的含义，然后再分析其蕴含的哲学道理。此种类型题从形式上看有一定难度，但只要抓住答题的规律，得到这2分也还是较容易的。
【举一反三】本题可命制分析题。
5.人类对“物质”的认识是一个长期的探索过程，在这个过程中，对“物质”认识的深度和广度主要是与
A.社会实践水平相联系
B.阶级斗争形式相联系
C.科学技术水平相联系
D.哲学发展水平相联系
【命题目的】本题所考查的知识点是列宁对物质的概括和认识是一个过程而不是一次完成的。
【参考答案】ACD
【解题思路】科学的物质定义，是列宁概括和总结了哲学史上对“物质”探讨的成果，并依据当时科学技术发展水平而得出的。这一事实本身就说明了，人类对“物质”的认识不是一次完成的，更不是一劳永逸的，对“物质”认识的深度和广度是与社会实践水平相联系、与科学技术水平相联系、与哲学发展水平相联系。实际上，题干本身就蕴含了题中所给出的选项ACD。如果考生稍加分析题干，得分不难。但如果考生不认真审题，凭感觉去选，丢掉这2分也非常容易的。丢分的考生可能会因为误选B项。
【举一反三】本题可命制分析题。
6.辩证唯物主义同形而上学唯物主义分歧在于主张
A.世界是物质的，还是精神的
B.世界是运动发展的，还是静止的
C.意识有能动作用，还是没有能动作用
D.社会发展是有客观规律，还是没有客观规律
【命题目的】通过本题综合考查考生对辩证唯物主义同形而上学唯物主义在哲学问题上的分歧的把握。
【参考答案】BCD
【解题思路】形而上学唯物主义虽然坚持世界的本原是物质的这一唯物主义的基本原则，但是，由于它的形而上学性和唯物主义的不彻底性所限制，否认世界是运动发展的；否认意识有能动作用，更不懂得社会发展是有客观规律的。这些也正是辩证唯物主义同形而上学唯物主义的主要分歧点。如果考生对形而上学唯物主义的主要缺陷准确把握的话，选择本题不会有难度。在题中的四个选项中，A项是唯物主义和唯心主义的分歧，排除这个干扰项，BCD项正好是符合题意的。如果有的考生失分，应该是由于漏选D项。
【举一反三】本题可命制分析题。
7.古希腊，欧几里德证明三内角之和等于180°；19世纪30年代，罗巴切夫斯基证明三内角之和小于180°；19世纪50年代，黎曼证明三内角之和大于180°。这三种几何学说明
A.空间特性依赖于物质状态
B.空间特性是相对的
C.人们对空间特性的认识不断深入
D.人们的空间观念不断变化
【命题目的】本题考查对时间空间特点的理解和把握。
【参考答案】ABCD
【解题思路】题干是一个科学事实，它首先说明人们的空间观念是不断变化的，空间的特性依赖于物质状态，随着物质状态的变化，空间的特性也是可以变化的，所以空间的特性不是绝对的而是相对的。同时题干中的科学事实还表明人们对空间特性的认识是不断深入的。按照这样一个思路，就很容易选出ABCD四个正确答案。如果思路正确，解答本题不会遇到太大难点。
【举一反三】本题题干可与其他材料相结合命制分析题。
8.下列各项对无限的含义正确理解的是
A.无限大和无限小
B.在有限之外
C.在有限之中
D.对有限的超越
【命题目的】本题是考查对无限概念含义的确认。
【参考答案】ACD
【解题思路】无限和有限是哲学的一对重要范畴。二者是辩证统一关系。无限是指空间上的无边无际，时间上的无始无终。有限是指空间上的有边有际，时间上的有始有终。无限存在于有限之中并通过有限体现出来，无限又是对有限的一种超越。所以正确答案是ACD。选择本题必须将无限和有限放在辩证统一关系中去理解，否则离开有限谈无限或离开无限谈有限都会得出错误的结论。
【举一反三】本题可命制分析题。
9.实践结果是人的目的在客观事物中的凝聚和体现，是实践过程中各种要素的融合。对实践结果进行评价有
A.对实践效能的评价B.对实践目的的评价
C.对实践效果的评价D.对实践效率的评价
【命题目的】本题考查人对物质世界的实践把握的基本环节。
【参考答案】ACD
【解题思路】人对物质世界的实践把握是在实践运行过程中实现的，它包括三个基本环节：确认实践目的和实践方案；实践主体依据目的、方案通过一定手段作用于客体；完成、检验和评价实践活动的结果。最后一个环节是最关键的。因为人们为了认识实践结果及其意义，并通过实践结果反思实践目的和过程，就需要把实践结果作为客体加以评价。一般来说，可以从三个方面对实践结果进行评价：一是对实践效果的评价；二是对实践效能的评价；三是对实践效率的评价。而“实践的目的”是实现实践结果的过程，该题问的是对实践结果的评价，实践的结果是无法用实践的目的进行评价的。因此排除B项，ACD项为正确答案。
【举一反三】此题可出分析题。
10.马克思主义哲学的实践观认为
A.实践是人们为满足一定的需要而进行的能动地改造和探索物质世界的对象性活动
B.实践具有主观性
C.实践具有社会历史性
D.实践具有创造客体价值和优化主体的双重功能
【命题目的】本题是考查对实践观的内容、特点及功能作用的确认和把握。
