二、选择题Ⅱ，即不定项选择题（每题2分）：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的。少选、多选、错选，该题不得分。
1.十月革命后列宁指出，“对俄国来说，根据书本争论社会主义纲领的时代已经过去了，我深信已经一去不复返了。今天只能根据经验来谈社会主义”。对这句话的正确理解是（ ）
A. 应该在实践中不断丰富发展社会主义理论
B. 只能从经验不能从理论上认识社会主义
C. 在社会主义建设中经验比理论更重要
D. 必须由实践来检验社会主义理论
2.实践在认识中的决定作用表现为( )
A.实践是检验认识之真理性的标准 B.实践是认识的来源
C.实践是认识发展的动力 D.实践是认识的目的
3.列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践之所以高于认识是因为（ ）
A. 实践可以离开理论认识的指导
B. 实践是实现思想目的的感性物质活动
C. 实践是认识的根源，认识是实践的产物
D. 实践包含着认识，而认识不能包含实践
4.实践作为认识发展的动力，是因为( )
A.给认识提出新课题
B.为新问题的研究提供必要的经验材料
C.为人们认识新事物不断提供观察和研究的手段
D.规定认识发展的方向
5.主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指（ ）
A. 以对客体反映为基础，在被反映客体制约下的选择、重构
B. 主体在认识活动中对客体信息的选择、重构
C. 在主观范围内的选择、建构
D. 在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
6.关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是（ ）
A. 反映是接受、选择、传输信息的过程
B. 只有人才具有选择和反映信息的能力
C. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
D. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性或能力
7.辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在( )
A.前者以社会实践为基础，后者则离开了社会实践
B.前者是能动的革命的反映论，后者则是消极的被动的反映论
C.前者认为主体和客体的关系首先是改造和被改造的关系，后者则否定主体和客体之间的改造和被改造的关系
D.前者是可知论，后者是不可知论
8.对同一句格言，年轻人所理解的意义，总是没有饱经风霜的老年人所理解的广泛和深刻。这一观点在认识论上说明了( )
A.认识来源于经验
B.在经验的积累中加深认识
C. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识
D.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例
9.“按图索骥”的错误在于( )
A.教条主义 B.理论脱离实际
C.本本主义 D.经验论
10.割裂主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一会导致( )
A.教条主义 B.经验主义
C. “左”的错误 D.右的错误
11.“跟着感觉走”在本质上是( )
A.唯心主义经验论的观点 B.反理性主义的观点
C.唯我主义的观点 D.唯物主义的观点
12.牛顿说：“假若我能比别人瞭望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上”。这表明（ ）
A. 认识具有历史的继承性 B. 认识来源于巨人
C. 实践不是认识的唯一来源 D. 间接经验是认识发展的必要条件
13.马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是( )
A.从间接经验回到直接经验的转化
B.从抽象到具体再到抽象的上升过程
C.实践—认识—实践的无限循环
D.从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
14.理性因素是指人的更改直观，理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有（ ）
A.指导作用 B.解释作用
C.预见作用 D.动力作用
15.非理性因素虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的民动与停止，对主体认识能力的发挥与抵制起着重要的控制和调节作用，主要有（ ）
A. 动力作用 B. 诱导作用
C. 激发作用 D. 指导作用
16.人的非理性因素主要是指( )
A. 非逻辑的跳跃
B.动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等因素
C.人的认识过程中的非逻辑性思维
D.在人的知识、情感、意志中，情感和意志属于非理性因素
17.下列判断体现辩证唯物主义认识论的实践第一的观点的是（ ）
A. “一步实际行动胜过十打纲领”
B. “秀才不出门，全知天下事”
C. “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”
D. “不入虎穴，焉得虎子”
18.马克思说：“思想根本不能实现什么东西，为了实现理想，就要有使用实践力量的人。”这段话说明了( )
A.思想必须被群众掌握，才能对社会存在起作用
B.一定思想只有和一定的实践相结合，才会变成现实力量
C.思想本身不是现实的力量
D.无论是先进的还是落后的思想，只要被群众掌握，就会影响社会的发展
19.“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进入到高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了（ ）
A. 认识过程的总的规律
B. 认识过程的反复性和无限性
C. 主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一
D. 认识对实践的依赖关系
20．辩证唯物主义承认客观真理的前提是（ ）
A. 物质第一性，意识第二性
B. 在实践基础上主观能够反映客观
C. 认为我们的感觉是外部世界的反映
D. 承认真理中包含着不以人和人类意志为转移的内容
21.下列观点包含实践对认识的决定作用原理的是( )
A.冰冻三尺，非一日之寒 B.没有调查，就没有发言权
C.百闻不如一见，百见不如一干 D.学习如逆水行舟，不进则退
22.孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了（ ）
A. 知行不可分割 B. 知行合一
C. 知行相互促进 D. 行先知后
23.荀子认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”说明了（ ）
A. 行是认识的归宿、目的
B. “知”和“行”是人们认识事物规律性的两个主要环节
C. 理性认识比感性认识水平高
D. 在知行关系上，行是矛盾主要方面
24.下列选项中代表中国传统哲学中唯心主义知行观的有( )
A.孔子提出“生而知之”
B.荀子认为：“知明”则“行无过矣”
C.荀子认为“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”
D.老子认为“不行而知”
25.下列选项中代表中国传统哲学中唯物主义知行观的有（ ）
A. 王夫之说：“非知之艰，行之惟艰”
B. 孟子说“不虑而知”
C. 孙中山说：“以行而求知，因知以进行”，“行其所不知而知其知”
D. 墨子提出：“兴天下之利，除天下之害”
26.理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识( )
A.接受实践的检验 B.发挥对实践的指导作用
C.起改变事物发展总趋势的作用 D.随实践的发展而发展
27.“感觉到了东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。这说明（ ）
A. 感性认识和理性认识有质的不同
B. 感性认识需要上升到理性认识
C. 感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的、正确的
D. 理性认识能促进感性认识
28.真理的客观性是指( )
A.真理之中包含着不以人的意志为转移的客观内容
B.真理符合广大人民的共同利益
C.真理的内容是人对客观事物及其规律的正确反映
D.真理具有大多数人所认同的公共性的内容
29.真理和谬误的界限在于( )
A.是否符合人的利益和愿望及马列主义、毛泽东思想
B.是否得到政府批准
C.是否正确地反映了客观对象的本质和规律
D.是否符合客观实际
30．一切科学的定律、学说、理论之所以是真理，因为( )
A.它们的内容与客观事物及其规律相符合
B.它们是从实践中总结出来的正确认识
C.它们为大多数人所公认
D.它们是符合客观实际的认识
31. “谎言重复千次，就会变成真理”，这就是说（ ）
A. 真理和谬误没有确定界限 B.真理和谬误有确定界限
C. 真理可以转化为谬误 D.有用就是真理
32.实践之所以是检验真理的标准，是因为实践( )
A.具有直接现实性 B.是主观见之于客观的东西
C.具有普遍性的特点 D.是联系主观和客观的桥梁
33.真理和价值的对立统一的关系表现为（ ）
A. 追求真理和创造价值是人类的认识、实践活动的相互区别而又相互联系的基本内容
B. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性原则，价值原则侧重于主体性、目的性、多样化原则
C. 真理与价值相互贯通，既互为前提又互相使用
D. 真理与价值在发展中相互引导，从价值走向真理，从真理走向价值
34.价值具有（ ）
A.主观性 B.客观性
C.实践性 D. 主体性
35.价值的客观性表现在（ ）
A.价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础
B.价值必须以人的需要为前提
C.人的需要不是主观随意的，而是受社会实践和历史条件制约的
D.价值是物质关系
36.一个科学合理的价值评价、价值认识，必须符合（ ）
Ａ.对客体状况的正确认识 B.对社会关系的正确认识
C.对实践关系的正确认识 D.对主体需要的正确认识
37.人类活动的两大原则是（ ）
A.实践原则 B.真理原则
C.思想原则 D.价值原则
38.在我国社会主义现代化建设中坚持解放思想、实事求是就是要（ ）
A坚持马克思主义基本原理为指导，一切从国情出发，在实践中学习、探索、提高
B.抛弃那些对马克思主义的教条式理解，对社会主义的不科学的甚至扭曲的认识
C.抛弃那些超越社会主义初级阶段的不正确思想
D.坚持反对那些根本否定马克思主义的错误观点
39.辩证思维方法“逻辑和历史的统一”体现了（ ）
A. 逻辑进程应当与历史进程基本一致
B. 逻辑和历史的统一是有差别的统一，逻辑只是反映历史的主流和方向
C. 历史是逻辑的基础
D. 唯物主义反映论的原则
参考答案
1. AD
2. ABCD
3. BCD
4. ABCD
5. ABD
6. ABCD
7. ABC
8. ABD
9. ABC
10. ABCD
11. ABD
12. AD
13. CD
14. ABC
15. ABC
16. ABCD
17. ACD
18. ABCD
19. ABCD
20. ABCD
21. BC
22. ACD
23. ABCD
24. ABD
25. ABCD
26. ABD
27. ABD
28. AC
29. CD
30. ABD
31. AD
32. ABCD
33. ABCD
34. BD
35. AC
36. AD
37. BD
38. ABCD
39. ABCD
