3. D. 该题问“下面哪个术语没有被提到？”。因为第2题的答案在第2段，所以对于第3题我们从第3段开始看。对比备选答案项我们不难发现C在该段的段首句；该段的倒数第3句中有B；而该段的最后一句中含有A，所以D没有在原文中被提到。

    4. C. 该题问“根据文章来看，西特勒试图做什么？”。因为"Hitler/西特勒"是专有名词，容易在文章中查找，所以我们选定该词为答案线索词。于是我们在第3段的中间部分发现含有该词的句子，该句说“西特勒尝试了这个”，而“this/这个”是回指前面的内容，所以我们再看前面的一个句子，而该句说“我们能试图消除劣等人，而繁殖超强人种吗？”。再看备选答案。A说“为了赢得战争试图从生物的角度改变飞行员”；B说“发展基因农业以满足食物的供应”；C说“杀掉他认为劣等的民族”，；D说“鼓励发展生物武器”，所以C是答案。

    5. A. 该题问“Jeremy Rifkin和 Ted Howard的话暗示了什么？”。一看“imply/暗示”这个词，我们应该首先明白答案一定不是文章中明明白白写出的句子，而换句话说文章中明明白白写出的句子一定不是答案。选定Jeremy Rifkin和 Ted Howard这两个专有名词为答案线索词。于是我们在最后一段的第2句中找到答案相关句。该句说“如……一样，大规模的基因工程有可能引入美国。”，而备选答案项中A说“基因工程的商业用途是不可避免的”，与原文中相关句的说法相符；而B和C都没有涉及到基因--文章的说明对象，所以不可能是答案，而D说“每个新的基因发展的潜在用途都应该受到控制”，可见D的说法太绝对，所以应该不对，所以答案是A。

    第2篇

    Ford Abandons Electric Vehicles

    1. C 第一段第一个句子告诉我们福特汽车公司放弃了电动汽车，第二段说通用汽车公

    司和本田汽车公司停止生产电动汽车。

    2. B 第四段第一个句子是Tim Holmes对电动汽车未来的评价，他认为未来的交通运输

    的大众市场不可能是电动汽车。

    3. A 答案的依据是第六段最后一句。

    4. C 答案的依据是倒数第二段第二句.

    5. D 答案的依据是文章的最后一句：the legislation will be written to allow for low-emission, rather than zero-emission, vehicles.

    第3篇

    Electronic Teaching

    1. D. 问题问“电视播放的课程将来自于哪儿？”。A说“明天/未来的学校”，B说“教室”，C说“高大的建筑物”，D说“主控演播室”。借助常识猜D可能正确。而第2段的段首句是答案相关句，该句说是来自4-5个主控演播室。

    2. B. 问题问“关于教师在教学过程中的作用的下列说法哪个是正确的？”。A，D和C都认为教师不起什么作用，或作用很小， 而B说“教师仍将起重要的作用。”，借助常识判正确。而第2段的第一句说“教师将接管重要的后续阶段。”，也说明B正确。

    3. B. 问题问“在上课时，学生将怎样？”。第3段中提到了学生和课程。该段中提到“课程是根据学生的能力水平专门设置。”所以答案是C。 C说“按照学生的能力上个性化的课程。”

    4. A. 问题问“如果学生有问题， 则学生们怎样做？”。这道题很容易通过常识判断出答案是A。 A说“通过内部通话系统与教师交谈。”

    5. D. 问题问“计算机除了下列的那种方式以外可以有助于学习？”。 这道题也可借助常识轻松判断D是答案。D 说“如果他们通过所有的必要考试，他们就会得到证书或文凭。”