ｃ、副助词：

　　①　日曜日に王さんが来るかどうかわからない。

　　"我不知道星期日小王来不来。"

　　②　こうなったら、謝るしかない。

　　"到了这个地步，只有道歉了。"

　　③　そんなことをするなどはいけませんね。

　　"做这样的事情可是不好啊。"

　　④　朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。

　　"早晨很早去散散步，或者做做体操之类。"

　　⑤　食うや食わずの哀れな暮らし。

　　"饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。"

　　C，一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等

　　a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。

　　①　明日は雨が降るらしい。

　　"明天可能要下雨。"

　　②　王さんは来ないらしい。

　　"小王可能不来了。"

　　③　兄はもう御飯を食べたらしい。

　　"哥哥好象已经吃过了饭。"

　　b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

　　①　この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判断）。

　　"这个天空的状态，好象要下雨了。"

　　②　花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。

　　"’花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。"

　　③　一般市民が食事出来るみたいな店を大�/食堂と言う（示例）。

　　"一般市民能够吃饭之类的地方叫’小餐馆’."

　　c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。

　　①　話によると、田中さんは中国に行くそうだ。

　　"据说，田中先生要去中国。"

　　②　今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。

　　"听说这次新的足球队没有小李。"

　　③　昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。

　　"听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。"

　　d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。

　　①　誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）

　　"反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。"

　　②　あんな所は二度と行くまい。（否定意志）

　　"那种地方，我再也不去了。"

　　e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。

　　①　あんな所には二度と行くな。

　　"那种地方，再也不要去了。"

　　②　図書館だから大きな声で喋るな。

　　"这里是图书馆，请不要大声喧哗。"

　　D，终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。

　　①　山田さんは近いから早く来られるでしょう。（敬体）

　　"山田家很近，能早点来吧。"

　　②　小林君はまだ辞書を買っていないだろう。（简体）

　　"小林还没有买词典吧。"

　　2005-10-27 13：58：00cindylwy

　　连体形

　　１ 变化规则

　　动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。

　　2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）

　　Ａ，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。

　　① ここは（私が勉強している）学校です。

　　"这里是（我学习的）学校。"

　　② 今は（日本語を習う）時間です。

　　"现在是（学习日语的）时间。"

　　③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも静かでした。

　　"昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。"

　　④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。

　　"明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。"

　　注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。

　　如上面的例句：

　　ここは（私 の 勉強している）学校です。（正确）

　　ここは（私 は 勉強している）学校です。（错误）

　　Ｂ，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

　　① （私が勉強している）のは日本語です。

　　"（我学习的）是日语。"（和形式体言一起构成主语）

　　② 私は（王さんが日本語を勉強している）のを知っています。

　　"我知道（小王在学习日语）。"（和形式体言一起构成宾语）

　　③ （古くなった）のでも良いですから、貸してください。

　　"（即使变旧了的）也行，请借给我吧。"（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）

　　④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。

　　"小李能够用日语写信。"（和形式体言一起构成对象语）

　　Ｃ，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。

　　① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。

　　"我上街去，所以下午就不来了。"

　　② 田中さんは（毎朝６時に起きる）のに、よく遅刻します。

　　"田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。"

　　③ （来年から日本語を勉強するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。

　　"从明年起学习日语，但是能记住多少呢？"

　　④ （子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。

　　"孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。"

　　Ｄ，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。

　　①　（明日は雨が降る）ようだ。

　　"明天似乎要下雨。"（委婉的判断）

　　②　家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。

　　"房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。"（示例）

　　③　花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。

　　"’花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。"（比喻）。

　　④ （良い成績が取れる）ように祈ります。

　　"祝你取得好成绩。"（希望）

　　Ｅ，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。

　　①　ところ（时间）

　　（食事をしている）ところに友達がきた。

　　"我正在吃饭的时候，朋友来了。"

　　②　ほど（越来越……）

　　この本は（読めば読む）ほど分からなくなる。

　　"这本书，越看越看不懂。"

　　③　おかげで（多亏了……）

　　（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。

　　"多亏了小王帮忙，写出了好报告。"

　　④　くせに（明明……，还……）

　　（知っている）くせに知らないふりをしている。

　　"明明知道，还装成不知道的样子。"

　　⑤　せい（只怪……）

　　（あまり勉強をしなかった）せいで、試験に失敗した。

　　"只怪自己没有好好学习，考试失败了。"

　　⑥　ために（为了……）

　　（新しい家を買う）ために、一生懸命金をためている。

　　"为了买新房子，拼命存钱。"

　　⑦　ばかりに（只因为……’得到不好的结果’）

　　（儲けようとして株に手を出した）ばかりに、大失敗を起こした。

　　"只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。"

　　⑧　はず（应该……’推测’）

　　王さんは（もうすぐ来る）はずだ。

　　"小王应该很快就来。"

　　⑨　わけ（理由）

　　彼は（今日遅刻した）わけを先生に話している。

　　"他给老师讲述自己迟到的理由。"

　　（10）　かぎり（只要……，就……）

　　私は（働ける）限り、頑張ろうと思う。

　　"我只要能干活，就打算拼命干。"

　　（11）　まま（保持原样）

　　疲れて（服を着た）まま寝てしまった。

　　"太累了，穿着衣服就睡着了。"

　　（12）　つもり（打算）

　　明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。

　　"明天是星期日，打算去母亲的家。"

　　（13）　とおり（按照……）

　　（説明書に書いてある）とおり操作したら成功した。

　　"按照说明书写的操作，就成功了。"

　　（14）　うえに（再加上）

　　友達の家で、（食事をご馳走になった）上に、お土産まで貰った。

　　"在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。"

　　（15）　以上（既然……，就……）

　　（決心した）以上、必ず実行してみせる。

　　"既然下了决心，就一定实行给大家看看。"