不要背单个的单词，最好是背句子中的单词。比如说新编吧，先把课后的单词多看几遍，然后再熟读课文，这样就容易理解单词的意思和用法，最后再背单词。这样就是理解了再记忆，而不是死记硬背，我个人觉得会记得牢一点。另外读课文也可以增强语感。

　　　可以一边背单词，一边做做习题。一方面检验自己掌握了多少，一方面会碰到新的单词，新的单词不一定要背出来，但起码要有个大致印象，这样你在以后背到这个单词时就会觉得很亲切，也很容易背。

　　　听日文歌、看日剧时碰到不认识的单词，可以去查查字典。这个就看个人兴趣拉，也不用每次都查，我基本上是在很想知道某个单词的意思或者某个重复碰到的单词时会去查，要是每次都查，个人觉得是吃不消。

　　提示：关于日语拟态词
　　拟态词（imitative word），顾名思义，就是模拟状态的单词。日语的拟态词，有两个难点，一是没有汉字，从字面上，根本猜不出它的意思，二是有一些拟态词，《和汉辞典》里查不到，它有一定的规律可循。日本著名学者金田一春彦先生，总结了四条日语拟态词的规律，可以供您参考。　
　　一、“カ”行假名开头的拟态词，一般描述“干燥、坚硬”的状态，比如“カラカラ”。
　　二、“サ”行假名开头的拟态词，一般描述“爽快、潮湿”的状态，比如“サラサラ”。
　　三、“ナ”行假名开头的拟态词，一般描述“光滑、发粘”的状态，比如“ヌルヌル”。
　　四、“ハ”行假名开头的拟态词，一般描述“轻盈、飘动”的状态，比如“フワフワ”。