先说说2006年12月六级考试的战绩吧：
六级这次648，没上次的四级分数高(06年6月的四级,655)
听力和阅读满分，24和27题的争议也算解决了，我选的答案没错。
24是选prescribing medications，27是选maximizing profits(昂立的答案是正确的)
综合被扣了30分，和估算的扣28.4差不多，2道词汇和3道改错没做对
作文低了点，15分里只拿了10.5分的样子，不过时间有点紧，收尾很仓促，也算意料之中的事。
总结一下得失：
听力和阅读2个部分满分是让人挺高兴的一件事，大家看过我以前做的一个去年6月4、6级成绩统计的帖子的话可以看到没有人是有任何2个单项满分的，呵呵，这可能是因为4级考过了,而这2部分和4级类似，所以属于有经验了。
综合部分由于题型有些不同，在改错那里错了3个，属于水平不到，没看出来。词汇那里错了2个，其中一个头脑发热给选错了，怪我自己，另一个是扫得太快，没把4个选项都看全就选了一个冒似正确的，但当时确实是有疑问的，但不知道什么原因，也没回过去再检查一下。遗憾……
作文由于时间没有掌握好，作文开写前去检查了一下前面的题目，导致作文时间不够，所以结构不太满意，收尾很仓促。
建议：
首先，一切成绩都来自于平时的努力，而其中的大部分又来自于练习，熟能生巧嘛。
听力和阅读是送分的部分，理解原文是关键，只要理解了，那些选项都应该很简单的，所以平时还是要多听多看。
词汇部分只有靠平时积累了，6级和4级的这部分的差别就在于6级会列出更多同意词或近意词，考察的似乎是习惯的用法和搭配。
改错则可以多看看那些题目分析，把几大类的错误详细分析记住，然后根据上下全文意思带到具体的句子里去分析，这部分和惯用搭配也有联系，比如这次改错中有一个made possibly，乍一看verb+adverb的搭配没什么问题，但实际上在这里是错误的。所以这部分需要的是：“积累+经验+技巧”。
作文部分我就不多谈了，有关写作技巧的文章太多了，主要也就是多练习，打好框架后再动笔，避免语法和用词甚至拼写错误，这样及格是没问题的。
