网友：我是一名社会人员基础比较差，如果备考四、六级应该从什么方面入手？　
        
         汪海涛老师说:　社会人员因为学习的时间不会很多，通过四级和六级会遇到各式各样的障碍，但最好能发现自己最大的障碍突破，如听力、写作，感觉某一方面欠缺太多，需要专门花时间强化。如果能够在短时间内把一到两个部分大幅度提高的话，就等于增加了自己在考试中的实力，不要面面俱到反而无法消化。　
        
        主持人李申说：网友关于写作方面的问题也很关心，能不能请老师给我们谈一下写作方面的问题，如果在临场遇到不熟悉的话题，或者感觉语言描述上有困难，应该如何做，缺乏生动性的语言对考试有什么影响？　
        
        汪海涛老师说:　学生在写作的时候经常遇到不熟悉的话题，但是写作的空间有限只有120-150个单词，还是能够想办法解决这个问题，比如说通过迂回的方式表达，复杂的表达尽量避免，不要冒险去用一些生僻单词。　
        
        另外在考前注意加强思维训练，任何话题都要想它的原因和解决方法。原因考虑1、2、3，解决方法考试1、2、3。我举一个例子：12月份要上演电影《英雄》，我就想看它的原因，第一是因为云集了大批影坛巨星，还有权威导演。　
        
         第二是因为这部影片要冲击奥斯卡。第三是因为这部电影的摄影制作方面出类拔萃，很容易想到三点。如果我不看的话，我就想第一这部电影商业气息太浓，在艺术上不一定有成就。第二对这批演员太了解，组合在一起的话，效果到不一定好。第三这部电影的定价太昂贵，我可能看不起。任何小的话题都可以想在原因上是否有 1、2、3或者在解决建议上是否能够提出来这些，平时做思维训练对考试的发挥很有好处。　
        
        在写作里面讲究闪光点的表达，老师在阅卷时，注重观察试卷里面是否出现了大批的闪光点，并且语法、语言表达的质量。语法只是其中一个环节，但是学生如果能用比较精确的词组、短语来表达的话，会为自己赢得更高的分数。语法拼写错误反而可以忽略。所以我建议学生在考前要注意精采写作语言的积累，多背句型，多背词组，并且使用这个句型和词组造句，把别人的语言变成自己的语言，学以致用。这样才能在写作里突破10分。　
        
        网友：阅读的时候能够看懂文章，但是做题就错，请您分析一下。　
        
        汪海涛老师说:　看懂文章有的时候只是看懂文章的段落大意，但对阅读的细节不够了解，所以在处理选项的时候很容易靠模糊印象做题，反而把题目选错。　
        
         另外四个选项往往干扰项干扰性比较强，学生在做题的时候，往往只看到一个可能对的选项就已经迫不急待去选。对其他选项不够重视，我建议学生最好把所有的选项都看全，从里面选出最合理的，最能够跟原文对应的一句话，另外我刚才建议了回原文标出五个原句，是必不可少的环节，缺乏对原句的精确理解是肯定要做错题的。　
        
        网友：在六级考试中，对四级考试掌握单词要求是什么？　
        
        汪海涛老师说:　六级考试要求的词汇覆盖了全部四级词汇，它是在四级的基础上，拔高了一个层次，所以参加六级考试的学员最好对四级词汇也要彻底复习。　
        
        不要在简单词汇方面出现漏洞，但是四级以上的词汇还是复习的重点，因为要考出六级的实力，阅读词汇部分会大量考察高难词汇，三十道词汇题，选项出现120个长单词，特别关注学生的词汇能力，这方面的准备更加重要。　
        
        网友：可以简要的总结一下听力考试中经常出现的场景以及相关的背景知识和逻辑思路吗？　
        
        汪海涛老师说:　这要根据题型来判断。比如说小对话题型，出现的考点可能涉及到对话发生地点如：饭店、餐厅、旅馆、银行、学校、图书馆等各种对话语境。学生需要把握这些语境的相关术语，除此之外还会出现一些信息混淆。
        
         如：数字、动作、兴趣爱好、往往是列举四个让你判断其中之一，还会出现一些因果关系的推断，对话主题的推断，言外之意的推断，各类场景都会出现。但更多的考题会集中在特殊语言表达的解释上，比如说词、词组、惯用语、特殊口语句型，往往让你解释所表达以上难点的含义。在选项里面标出同意表达。对于短文理解来说，四、六级没有固定的考察主题，每次遇到的文章千变万化，所以我们要做的是以不变应万变。不变的手段是进行预测，在题目开始前的两分钟，充分观察选项，浏览选项中的共同点和特殊语言点，猜测考题可能考察的范围，之后边听边做笔记。这样对听力来说就等于做好了充分的准备。不要过多的注重听力题的技巧，因为最需要把握的还是听懂细节和重要的语言。　
        
        网友：拿托福的作文模式备考六级作文是否可行？两者存在什么区别？　
        
        汪海涛老师说:　不同的考试对题型的要求不一样。六级以前考了多年的提纲作文，是和托福有共性。　
        
         但考察的其他类型却是托福没有的，如：事务信函、图表作文。我们有了语言知识的基础，但还需要适应各种类型，针对不同类型记相关的句型，这在我们新东方的课上都会归类总结。学生通过几次课就能适应各种考试类型的写作，而且能在最短的字数内写出比较规范的作文。四、六级考试不是考散文、小说，而是考构架精确的议论文，适应每种构架，把握每一种语言有其自身的规律，这样在考试里会获得最好的效果。　
        
        区别首先表现在字数不一样，另外题型不一样，要求学生的表达也不一样。学生不能过多的使用高难词汇、生僻词汇。但是掌握固定的优秀议论文句型，就可以在六级考试里得到最好的发挥。　
        
        网友：请问改错题和完型填空题的技巧有那些呢？　
        
        汪海涛老师说:　六级的改错题和完型填空所占的分值不高，但往往大批学员从里面发现了很多障碍。改错题关注的是上下文的理解，要通读全文，掌握作者的意图之后，再处理细节信息。　
        
         改错题中可能包含各种现象，如时态错误，名词单、复数、从句连接词，和用词不当的问题。甚至介词、惯词的使用有可能出现偏差。作题时需要集中精力，仔细观察上下文文字的搭配，通过语感、语法常识和对上下文的理解，来判断错误的语言，并且加以纠正。对于完型填空规律也差不多，要读懂整篇文章，特别是段首句，了解作文的意图和段落中心大意，根据段落的主线一步步向前推理。　
        
        四级完型填空往往是词汇和语法并重，语法知识占了很大的比重，还有词组搭配，介词用法等等。但六级考的更多是词汇区分，我建议大家还是扎扎实实的积累六级词汇，发现词汇的不同，并通过作题实践来提高自己的猜测、判断能力。　
        
        除此之外，考试之前多积累一些固定表达，尤其是形容词和介词的搭配，名词和介词的搭配和议论文常见词组。有了这些我们在考试里就有了必胜的把握。　
        
        网友：老师背单词有没有一些比较可行的高效方法？因为背单词让人觉得十分的苦恼，总是背了就忘。　
        
        汪海涛老师说:　背单词确实讲究方法，在考试之前应该多花时间攻克大纲词汇，这不可能通过大学英语教材、文章来一篇篇的积累，而是需要专门强化、突破，使用99年之后出的四、六级词汇参考书，但机械的记忆往往记不住，大家最好采用两种方法。　
        
         这两种方法就是：自测和互测。自测法就是通过词汇说的英文和中文，盖住其中一部分然后写出其中一部分，天天不断自测检查自己的薄弱环节。就会对自己不了解的单词有很深的印象，还可以把记不住的单词抄在卡片上，每天携带几十个卡片，不断的经常看，经常复习。　
        
         互测法就是和同学之间互相考，每天问30-50个单词，这样会更有效的促进自己背单词的热情。除了这样背单词之外，更重要的是通过阅读积累　词汇，在阅读文章里面检查自己的词汇把握能力，不太了解的单词，甚至可以通过上下文推理，在考试里面有很多的词汇就是这样推理出来的。机械的背词汇书反而会使自己厌倦背单词。　
        
        网友:　能不能请您给我们讲讲有关compound　dication的应考策略呢？　
        
         汪海涛老师说:　复合式听写在1997年6月，1998年1月，2001年6月共考过3次，题目的1-7听写单词，8-10听写长句，录音放三遍。单词主要靠词汇拼写基本功，从经验来看难词、长词只占一小部分，又有三次机会，比较容易得分。长句听写教难，不少同学写出的效果是支离破碎的信息。写长句要把握三大原则。1：关键词拓展原则，即录音第一二遍写出长句中的主谓宾主干单词和重要成分，第三遍尽量补全，拓展成句。2：难词回避原则，即避开较难词汇，尽量不去冒险丢分，可尽量用自己知道的简单同义词、近义词、同义表达替换难词，变被动为主动。3：句型转化原则，即用简单流畅的句型替换原来的复杂长句，尽量少写从句和被动句，让自己从容得分。考前可找几段全真题段落训练，看看自己能否机动灵活，从容应变。
        
        主持人李申说:　由于时间的关系，我们现在请老师回答最后一个问题，有些学员有这样的经历，他们四、六级考试考了几次都没有成功，请您对他们从心态和临场发挥给一些指点。这两个考试之间是不是有必然的联系？　
        
        汪海涛老师说:　很多学员在考试之后，没有总结自己的失败教训，比如说词汇量方法是不是有欠缺，听力方面是不是坚持了，是否有意识提高自己的写作能力。因为这全是考试里面扣分的重要环节。　
        如果经常总结并且经常发现自己的弱点经常突破的话，就会在分数上有较大的提高，如果感觉阅读能力不够，就要经常训练四、六级难度的文章，并且坚持快速阅读，控制时间做题。一段时间之后必然有很大的提高。
        　
         大家在已经参加过四、六级考试第二次面对的时候，至少已经具备了一些经验，对题型和难度有了一定的把握，在考前做了充分的准备，考试时可以从容不迫。另外四、六级考试在分数上没有太多的要求，四级分数低的同学，如果专门背了六级词汇，大量处理六级习题也能发挥的非常出色，我遇到过不少这样的学员，六级的总体难度高于四级，但因为掌握了六级的难点、特点，往往发挥会更有针对性，所以我最后建议大家在最后关键阶段，一定要针对自己的弱项复习，不要满足于已经取得的成绩　在听力和写作方面最需要有所突破，面对考试才会更有把握。祝大家在考试中获得优秀的成绩，谢谢大家。