2003.1 It Pays to Be Honest

　　1. 最近社会上出现了一些不诚实的现象。

　　2．诚实利人利己；怎样做到诚实。

　　2002.6 Student Use of Computers

　　1. 下图所是为1990、1995、2000年某高校大学生使用计算机的情况，请描述其变化；

　　2. 请说明发生这些变化的原因；

　　3. 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。

　　1998.1 My View on Fake Commodities

　　1. 假冒伪劣商品的危害

　　2. 怎样杜绝假冒伪劣商品

　　这些题都属于四、六级写作考试四大题型中的第二大类、也是最重要的一类：说明文。纵观历年四、六级考试，其作文类型可分成四类：议论文、说明文、记叙文和应用文。其中议论文因为模式化太强，难以拉开考生水平差距已经多年未考；记叙文和应用文是近年新兴题型，所以在这四种题型中只有说明文堪称长盛不衰了。并且，在尚存的三种题型中记叙文考察频率相对来说比较低，而应用文除了开头结尾有些固定格式需要遵守外，又不能算一种独立的题型。因为我们完全可以用书信的形式来考说明文和记叙文（如04.6月六级试题：给报社编辑写封信，记叙自己在一家书店买字典时所遇到的不愉快的经历并且要求呼吁解决服务行业的不正之风）。如此说来，我们完全可以得出结论：说明文是四、六级写作考试中最重要的题型。

　　那么如何应对这种文章？

　　其实不难。让我们来分析一下这类文章的特点吧：

　　首先谈谈这类文章的结构。

　　和所有其它文章一样，这种文章也由三部分组成，即开头段、主题段、结论段。它的特点是往往以一个社会问题或社会现象开头，中间部分分析原因、列举影响或危害，最后提出解决问题的建议或者展望未来。即使规定的文章提纲没有这样要求，我们最好也要按照这种程序来展开文章。如1998.1月My View on Fake Commodities 按提纲第一段就写假冒伪劣商品的危害，这样显然不符合一般文章的思路，会不伦不类。如果在这之前增加一个引言段，即假冒伪劣商品在中国已经成为严重的社会问题，文章看起来就舒服得多。03.12月六级作文Reduce Waste on Campus没有要求分析原因，但我们完全可以增加对原因的简单分析。2003.1 It Pays to Be Honest在主体部分要求写诚实利人利己、怎样做到诚实，这种提纲显然也不合适。至少需要把“怎样做到诚实”放到最后一部分作为建议段。另外，由第一部分“有很多不诚实现象”马上转到“诚实利人利己”也嫌突兀，需要在这中间讨论不诚实的原因和危害，然后再用by comparison或类似联结词过渡到诚实的好处就会比较自然。