3、找出题干暗示信息
        正如人是社会性的动物一样，一个词或词组只有放在特定的语言环境，即上下文中才具有生命力。著名语言学家奥斯汀指出，任何一种在自然环境下产生的语言，都有其“言内之意”、“言外之意”及“言后之意”。所以不管出题者是有意识的还是无意识的，只要题干提供了完整的语境，就一定有足够的已知信息帮助考生判断选项的正误。例如， 
        　(95.6)62.The studen　was just about to____ the question，when suddenly he found the answer. 
        A)arrive at C)give up 
        B)submit to D)work out
         正确答案为C。本题考查根据逻辑和搭配关系辨析词组的能力。“这个学生正要放弃该问题时突然发现了答案。”when作连词，强调两个动作的对比，意为“正在这时”。题干中的缺省部分应与found构成逻辑语义上的对立关系，即选项C：“放弃”。选项A和D均含“得出，想出”之意，与题意相反。而选项B意为“听任，甘受”，与question不能搭配。 
        4、确认逻辑关
        逻辑上的主语和谓语、谓语和宾语、宾语和宾补的主被动关系，从句主语与主句主语、谓语的一致关系，是处理非谓语动词、独立主格结构、主谓一致等题型的切人点。例如， 
        51.All flights_____because of the snowstorm，many passengers could do nothing but take the train。 
        A)had been canceled 
        B)have been canceled 
        C)were canceled 
        D)having been canceled 
        该题考查独立主格结构。“撤销航班”的英文为cancel flights，故分句中应采用被动式，同时cancel这一动作发生在主句谓语动词could do...的动作之前，由此判定空格中应填入分词的完成被动式，即选项D。 
        综上所述，打好基本功和把握语言规律始终是关键，因为出题者现在越来越倾向于把多条语法规则、多项知识点揉合在一道题当中，如既考主谓一致又考虚拟语气，既考固定搭配又考词组辨义，既考时态又考语态等，单单把握一至两种题型显然是远远不够的。此外，英汉两种语言结构差异很大，对结构的把握往往更全面地反映出考生的英语思维能力。语言是一项需要大量发散性思维的创意活动，抛弃母语的固有逻辑框架，掌握英语的行文特色(如惯用被动句、逗号无力连接两个句子等)，也是考生需要加以注意的方面。