2005. 1 A Campaign Speech
        
        1. 你认为自己具备了什么条件（能力、性格、爱好等）可以胜任学生会主席的工作。
        
        2. 如果当选，你将为本校同学做些什么。
        
        2005. 6 An Incident
        
        For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay in honor of Teacher’s Day of no less than 120 words. You may base your writing on the following outline:
        
        1. 向老师祝贺节日
        
        2。 从一件难忘的事情记述老师的教诲和无私奉献
        
        3。如何回报老师
        
         以上是四级考试作文部分往年试题（为了节省空间， 87年到97年之间的部分没有列出）。在这些考试中，如果我们把考试题型分成四类，即议论文（探讨对同一个问题的两种不同看法）、说明文（向读者介绍作者自己对某个社会现象或问题的看法）、记叙与描写以及应用文，那么可以把可以清楚地看出，2000年是一道分水岭：这之前的五次考试中，有四次（97.6, 98.6, 99.1, 99.6, 如果加上00. 6这次前进中的后退就是五次了）考的是议论文，只有98年1月考的是说明文。议论文在上世纪出现频率最高，至少每年一次，有些年份两次全是。它最早是由美国的托福作文题型借鉴而来。但考得多了，完全演变成一种模式甚至一种模板：三段式；每段两至三条理由；每条理由用first, second, third 或firstly, secondly, thirdly 连接起来，高明一些的同学用更长的联结手段，如 The first reason which they point out is that… The second reason they maintain is that… Also playing a part is that…这样一来，不管具体内容如何空洞，只要背上几套衔接手段，写作时拼拼凑凑很轻松就是一篇文章。我们阅卷时甚至发现一个非常极端的例子：一篇 200多字的文章如果去掉这些套话再去掉命题中出现过的关键词，剩下来的单词不足二十个。这样的考试当然无法测试考生的真实水平，因此受到很多大学英语教师的强烈批评。
        
        因此，从2000年起作文命题指导思想开始变化，开始考更能体现考生实力的记叙与描写文以及书信演讲类应用文。2000年1月开始考 “How to Finance My College Education?”, 这是一篇基本没有模式的说明文。01年以后的10次四级作文没有出现过一次议论文，除了02年6月、03年1月以及01年1月三次说明文外，5次为应用文 2次为记叙描写文。最后这两类文章基本没有写作模式，要求也不高，只要能够把观点交代清楚，把时间的前因后果记述清楚就可以了，是考察考生英语表达基本功的最佳方式，因此近年来成为出现频率最高的题型。下面以新公布的样题为例（其实这就是05年1月试题）来谈谈这种命题趋势的变化要求我们具备哪些能力、考试时又可以采取什么策略。