8.什么是“拗救”：如果违反了平仄格式就叫“拗”；在一句是出现了“拗”之后，改变相应的字的平仄格式，使诗句重新获得音律上的和谐，就叫“救”。
9.关于那个字可以“拗”，那个字“救”，我有一个便于掌握的办法，即：
（1）甲六对五（意思是甲型句中，第六个字拗，对句即乙型句第五个字“救”）
（2）乙三五（意思是乙型句中，第三个字“拗”，第五个字“救”）
（3）丙五六（意思是丙型句中，第五个字“拗”，第六个字“救”）
（4）丁五没救（意思是丁型句中，第五个字该用仄而用了平，就形成“平平仄仄平平平”，句末连用三个平声字，就是“三平调”，不能救，其实是不允许出现这类情况，“三平调”是近体试的大忌，古体诗中才允许使用。）
10．什么是“三平调”？（答案：丁型句中，即“平平仄仄仄平平”句中，第五个字该用仄而用了平，就形成“平平仄仄平平平”，句末连用三个平声字，就是“三平调”，不能救，其实是不允许出现这类情况，“三平调”是近体试的大忌，古体诗中才允许使用。）
11.关于近体诗的“对仗”，掌握对仗的要求，掌握“借对”和“流水对”的意义和例子（P1087-1088）。



















古代汉语练习题
 
                   

壹、古代汉语被动句
一、问答：
1．  什么是被动句？
2．  古代汉语的被动句有哪几种类型？
 二、下面的句子哪些是被动句？
1．  是狼为虞人所窘，求救于我。（中山狼传）
2．  不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴）
3．  秦王复击轲，被八创。（战国策•燕策）
4．  今有构木钻燧于夏后氏之世者，心为鲧、禹笑矣。（韩非子•五蠹）
5．  世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。（论积贮疏）
6．  秦城恐不可得，徒见欺。（史记•廉颇蔺相如列传）
7．  生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》）
8．  可以为富安天下，而直为此禀禀也，窃为陛下惜之。（论积贮疏）
三、说明下列句中加点词的词性和意义：
1．  庖丁为文惠君解牛。（庖丁解牛）
2．  虽然，不可不为生言之。（答李翊书）
3．  卫太子为江充所败。汉书•霍光传）
4．  今不取，后世心为子孙忧。（季氏将伐颛臾）
5．  士卒多为用者。（陈涉起义）
6．  父母宗族皆为戮没。（战国策•燕策）
7．  奚以之九万里而南为？（北冥有鱼）
8．  兵破于陈涉，地夺于刘氏。（汉书•贾谊传）
9．  其母上书言于王曰。（秦于赵兵相距长平）
10．           冰，水为之而寒于水。（劝学）
先发制人，后发制于人。（汉书•项羽传）
12．       京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。（郑伯克段于鄢）
13．              随亡于荆，吴并于越。韩非子•说疑）
14．              吾长见笑于大方之家。（庄子•秋水）
15．              且夫有高人之行者，固见负于世；有独知之虑者，必见訾于民。（更法）
16．              寡人不祥，被于宗庙之祟。（冯谖客孟尝君）

贰、习惯句式•成分省略
一、指出下列句中的习惯句式并说明其意义：
1．  以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（愚公移山）
2．  伤未及死，如何勿重？（左传•僖公二十二年）
3．  以五十步笑百步，则何如？（孟子•梁惠王上）
4．  巫妪、三老不来还，奈之何？（西门豹治邺）
5．  长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？（子路从而后）
6．  夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？（季氏将伐颛臾）
7．  民不畏死，奈何以死惧之？（老子•七十四章）
8．  大王自料，勇悍仁强孰与项王？（韩信拜将）
9．  奚以之九万里而南为？（北冥有鱼）
10．              与不谷同好，如何？（齐桓公伐楚）
11．              学而时习之，不亦说乎？（论语•学而）
12．              从天而颂之，孰与制天命而用之？（天论）
13．              劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（左传•僖公三十二年）
14．              沛公曰：“孰与君少长？”（史记•项羽本纪）
15．              王以为何如其父？（秦于赵兵相距长平）