时间: 2024-05-03 22:49:02 来自: CET-AL60
在“同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》历年真题及详解”的内容第3页备注了学习笔记
?4“教学有法,而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是( )。A.复杂性B.示范性C.创造性D.广延性【答案】C查看答案【解析】“教学有法,而无定法”意味着教师既要遵循统一的培养目标,又要根据不同对象的个性特点,根据客观环境、教育条件的变化,因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。查看解析?4“教学有法,而无定法”这句话所说明的教师劳动特点是( )。A.复杂性B.示范性C.创造性D.广延性【答案】C查看答案【解析】“教学有法,而无定法”意味着教师既要遵循统一的培养目标,又要根据不同对象的个性特点,根据客观环境、教育条件的变化,因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。查看解析
点击查看资料全文:前往在线阅读下载全文
用户人生如梦似过客正在学习的资料简介:
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》历年真题及详解
手机扫码阅读全文
2010年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解
2011年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解
2012年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解
2013年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解
2014年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解
2015年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题(精选)及详解
2016年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题(精选)及详解
2017年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题(精选)及详解
2018年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题(精选)及详解
2020年同等学力申硕《教育学学科水平考试》真题(回忆版)及答案
2021年同等学力申硕《教育学学科水平考试》真题及答案
2022年同等学力申硕《教育学学科水平考试》真题及答案
