【解析】婴幼儿在头三年里，虽然主要与其父母交往，但事实上也已开始了同伴间的相互交往，并在其交往中显现出婴幼儿在社交方式和社会接受性方面的差异。同时，随着婴幼儿认知能力的增长、活动范围的扩大，其与同伴交往的时间和数量越来越多，同伴交往在其生活中所占的比重越来越大，并对婴幼儿的个性、社会性发展起着日益重要的影响。婴幼儿早期同伴交往经历以下三个发展阶段：①以客体为中心阶段（6～8个月），婴幼儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是同伴。②简单交往阶段（9～13个月），婴幼儿已能对同伴的行为做出反应，经常企图去控制另一个育婴儿的行为。③互补性交往阶段，婴幼儿同伴间的行为趋于互补，出现了更多更复杂的社交行为，相互间模仿已较普遍，婴幼儿不仅能较好地控制自己的行动，而且还可以与同伴开展需要合作的游戏。