用户: 燈火不見闌珊时间: 2022-09-15 03:48:06 来自: iPad Pro 10.5 inch (WiFi)
在“2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》（对外汉语教学理论部分）笔记和典型题（含历年真题）详解”的内容第378页备注了学习笔记
科德于1967年在其《学习者言语错误的重要意义》一文中提出，第二语言学习者在语言习得的过程中有其自己的内在大纲，而学习者的种种偏误正是这种内在大纲的反映。
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2022年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》（对外汉语教学理论部分）笔记和典型题（含历年真题）详解
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第1章 对外汉语教学总论
1.1 复习笔记
1.2 典型题（含历年真题）详解
第2章 语言习得理论
2.1 复习笔记
2.2 典型题（含历年真题）详解
第3章 第二语言教学法的主要流派
3.1 复习笔记
3.2 典型题（含历年真题）详解
第4章 汉语作为第二语言教学的理论与应用
4.1 复习笔记
4.2 典型题（含历年真题）详解
第5章 汉语作为第二语言的课堂教学
5.1 复习笔记
5.2 典型题（含历年真题）详解
第6章 对外汉语教材的编写、选择与使用
6.1 复习笔记
6.2 典型题（含历年真题）详解
第7章 汉语作为第二语言的测试与评估
7.1 复习笔记
7.2 典型题（含历年真题）详解
第8章 汉语作为第二语言教学中的文化因素
8.1 复习笔记
8.2 典型题（含历年真题）详解
第9章 现代教育技术在对外汉语教学中的应用
9.1 复习笔记
9.2 典型题（含历年真题）详解
第10章 教案设计
10.1 复习笔记
10.2 典型题（含历年真题）详解
