用户: 红鞋子时间: 2022-03-01 21:20:54 来自: 在线版
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适应是通过两种形式实现的：同化与顺应。同化是个体以其既有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程。当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建以适应环境，这就是顺应。
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2022年国家教师资格考试专用教材·教育知识与能力（中学）
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第一部分 备考指导篇
第一章 考试介绍
第二章 备考指南
第二部分 基础掌握篇
第一章 教育基础知识和基本原理
第一节 教育的产生与发展
第二节 教育与社会的发展
第三节 教育与个人的发展
第四节 教育目的
第五节 学校教育制度
第六节 教育研究的基本方法
第七节 国内外著名教育家的教育思想
第二章 中学课程
第一节 课程流派与课程开发
第二节 基本课程类型及特征
第三节 课程目标、课程内容与课程评价
第四节 我国当前基础教育课程的改革
第三章 中学教学
第一节 教学的意义和本质
第二节 教学过程的基本规律
第三节 教学工作的基本环节、组织形式与原则
第四节 教学方法
第五节 教学评价
第六节 我国当前教学改革的主要观点与趋势
第四章 中学生学习心理
第一节 认知过程概述
第二节 学习动机
第三节 学习迁移
第四节 学习策略
第五节 学习的基本理论
第五章 中学生发展心理
第一节 中学生的认知发展
第二节 中学生的情绪发展
第三节 中学生的人格发展
第四节 中学生的身心发展
第六章 中学生心理辅导
第一节 心理健康教育
第二节 心理健康辅导
第七章 中学德育
第一节 中学生品德发展
第二节 德育内容和基本规律
第三节 德育的原则、方法和途径
第四节 德育专题教育
第八章 中学班级管理与教师心理
第一节 班集体与班主任
第二节 课堂管理
第三节 课外活动
第四节 教师心理
第三部分 能力提升篇
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