用户: 董咚咚时间: 2022-02-15 09:02:41 来自: M2102K1AC
在“2022年国家教师资格考试专用教材·教育教学知识与能力（小学）”的内容第8页备注了学习笔记
对象的一切变化现象都要及时观察，形成、积累资料，并要求做到全、实、细，以能客观、公正、真实地反映研究对象的本质特征。 （5）分析研究 分析研究是在已经搜集并整理的材料的基础上，再做进一步的脑力加工。如果发现原有材料尚有欠缺之处，还应继续挖掘材料。在分析研究中，最关键的是把分析研究的结果归纳成几条原理、原则或者作出判断。 （6）撰写报告 撰写报告指把科研的全过程以及所取得的成果用文字完整地表述出来，教育科研成果一般有观察报告、调查报告、总结报告、实验报告及论文著述。
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2022年国家教师资格考试专用教材·教育教学知识与能力（小学）
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第一部分 备考指导篇
第一章 考试介绍
第二章 备考指南
第二部分 基础掌握篇
第一章 教育基础
第一节 教育学
第二节 小学教育的历史与现状
第三节 基础教育课程改革的现状和发展趋势
第四节 小学教育科学研究
第五节 小学教育与小学组织
第六节 教师职业与专业发展
第二章 学生指导
第一节 心理学概述
第二节 小学生身心发展
第三节 小学生的学习与指导
第四节 品德及小学德育
第五节 小学美育
第六节 小学生健康与安全教育
第七节 小学生心理辅导
第三章 班级管理
第一节 小学班级管理概述
第二节 班主任的基本职责与素养
第三节 班队活动
第四节 班级活动
第五节 课外活动
第六节 教育资源的整合与协调
第四章 学科知识
第一节 小学语文课程标准
第二节 小学数学课程标准
第三节 小学英语课程标准
第四节 课程整合
第五章 教学设计
第一节 教学设计与教案设计
第二节 综合课程与综合实践活动
第三节 小学生在不同学习领域的基本认知特点
第四节 信息化教学
第五节 学习迁移
第六章 教学实施
第一节 课堂教学情境创设
第二节 学习动机
第三节 教学组织
第四节 学习方式与教学行为
第五节 教学方法与教学策略
第六节 课堂教学环节
第七章 教学评价
第一节 教学评价概述
第二节 听课与评课
第三节 教学反思
第三部分 能力提升篇
全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考前预测试卷及详解（一）
全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》考前预测试卷及详解（二）
