用户: 185****6294时间: 2020-12-27 16:41:33 来自: iPad (5th generation)
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‘对外汉语教学’具有两属性、三要素。学科以汉语为主，以对外教学为用。汉语是学科的本体属性，是学科构成的第一要素。
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2021年国际注册汉语教师资格等级考试《基础综合》（对外汉语教学理论部分）笔记和典型题（含历年真题）详解
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第1章 对外汉语教学总论
1.1 复习笔记
1.2 典型题（含历年真题）详解
第2章 语言习得理论
2.1 复习笔记
2.2 典型题（含历年真题）详解
第3章 第二语言教学法的主要流派
3.1 复习笔记
3.2 典型题（含历年真题）详解
第4章 汉语作为第二语言教学的理论与应用
4.1 复习笔记
4.2 典型题（含历年真题）详解
第5章 汉语作为第二语言的课堂教学
5.1 复习笔记
5.2 典型题（含历年真题）详解
第6章 对外汉语教材的编写、选择与使用
6.1 复习笔记
6.2 典型题（含历年真题）详解
第7章 汉语作为第二语言的测试与评估
7.1 复习笔记
7.2 典型题（含历年真题）详解
第8章 汉语作为第二语言教学中的文化因素
8.1 复习笔记
8.2 典型题（含历年真题）详解
第9章 现代教育技术在对外汉语教学中的应用
9.1 复习笔记
9.2 典型题（含历年真题）详解
第10章 教案设计
10.1 复习笔记
10.2 典型题（含历年真题）详解
