时间: 2020-12-17 00:37:55 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)复习全书【核心讲义+历年真题详解】”的内容第22页备注了学习笔记
1.作用(1)从文字的本意来讲,探究就是探讨和研究。探究性学习是以探究为基本特征的学习活动形式,它包含了教师的启发诱导和学生的独立自主、合作讨论。(2)探究性学习为学生提供了充分自由的表达、质疑、抉择、阐述、辨析、运用的学习机会。总体而言,历史探究性学习以提出问题、决定探究方向、自行组织探究、资料收集和分析处理、得出恰当结论等构成基本的学习流程。2.基本类型(1)情境启发式这是完全以教师为主导的探究性学习策略。教师借助各种学习资源设置历史情境或探察学生在学习前存在的认识误区,引发学生的疑惑,组织学生分析各种相关因素,形成初步假设,通过收集、整理、分析资料,验证初步假设,提出进一步假设,反复验证最后得出结论。这是较适合高中低年级学生认知水平的探究性学习。(2)提纲导读式
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)复习全书【核心讲义+历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学)大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学)备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学)真题及详解
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