考研辅导:公共传播学重点笔记资料汇总

北文考研 /2009-09-19

  公共关系传播的基本要素:公共关系传播者、公共关系传播内容、公共关系传播渠道、目标公众以及公共关系传播效果。

  (一)公共关系传播者

  公共关系传播者是组织信息的采集、发布者,是代表组织行使传播职能的人。在我国政治组织中,该角色一般由党和国家的新闻发布机构、新闻发布人以及各级党和政府的新闻、宣传部门担任(在其他一些国家还包括政府中的公共关系人员);在各种福利组织和赢利性组织中,该角色由组织内部的宣传部门、公共关系部门或宣传人员、公共关系人员担任。

  公共关系传播者是公共关系的主体,因为它是构成传播过程的主导因素。在协调公众关系、改善周围环境的过程中,在树立自身形象、提高信誉的过程中,在沟通内外联系、谋求支持与合作的过程中,公共关系传播者居于主动地位,起着控制者与组织者的作用。它的任务,是将外部的信息传达给组织内部公众,将有关组织的信息发布出去,传递到目标公众那里。

  (二)公共关系传播内容

  公共关系传播内容是指传播者发出的有关组织的所有信息。它大体上可以分为如下两类:

  一类是告知性内容,即向公众介绍有关组织的情况:它的目标、宗旨、方针、经营思想、产品和服务质量等等。在信息传播过程中,告知性内容往往以动态消息或是专题报道的形式出现。前者是关于组织新近发生的某一事件的基本事实的描述,通常包括五个“W”,比如关于商店开业、展览会闭幕、新产品问世、超额完成产值等情况的报道。后者是对事件全景或某一侧面进行的放大式描述,它不但包含五个“W”,而且包括对基本事实具体情节的勾勒。例如介绍新产品的设计过程、制作工艺、用途、专家鉴定情况等等。

  另一类是劝导性的内容,即号召公众响应一项决议,呼吁公众参与一项社会公益活动,或者劝说人们购买某一种牌子的商品。在利用大众传媒进行宣传的过程中,政党、政府及其他非盈利性组织发布的劝导性的内容,往往以社论、评论、倡议书的形式出现,而盈利性组织发布的此类内容,则多以商业广告的形式出现。

  (三)公共关系传播渠道

  所谓传播渠道,是指信息流通的载体,也称媒介或工具。人们通常把用于传播的工具统称为传播媒介,而把公共关系活动中使用的传播媒介,称之为公共关系媒介,可供公共人员利用的传播媒介有两种:一种是大众传播媒介,一种是人际传播手段。具体来说,公共关系传播媒介是各种各样、丰富多彩的。常见的是语言媒介,像报纸与杂志、书籍与纪念刊、海报与传单、组织名片与函件等;有电子媒介、像广播、电视、录音、录相、幻灯和电影等;有标识、像摄影与图片、商标与徽记、门面与包装、代表色等;此外还有非语言传播媒介,像表情、体态、目光等等。我们也可以把公共关系媒介分为基本媒介和综合媒介两种。所谓基本媒介,主要包括人与人之间的传播、广播、电视、印刷品、摄影作品、电影等;综合媒介则包括与新闻界的联络、特别节目、展览、会议等。显然,所谓综合媒介是各种基本媒介的集大成。

  (四)目标公众

  目标公众(即组织外部公众)是指那些与组织有着某种利益关系的特定公众。它们是大众传播受传者中的一部分,是组织意欲影响的重点对象。这类公众的特点是:

  第一,目标公众是有一定范围的,是具体的,可知的,也是相对稳定的即每个组织都有自己的特定公众。

  第二,公众是复杂的。尽管某些个人由于某种共同性构成了某一组织的公众,但他们之间还是有着明显的差异。

  第三,公众趋向集合。党组织与公众之间的利益关系变得突出时,原来松散的公众集合体就会趋于集中,显示出它特有的集体力量。

  第四,公众是变化的。党组织与公众之间的利益关系结束了,这一类公众就不复为该组织的公众。

  组织要想有效地开展公关工作,分辨自己面对的公众是十分重要的。一般说来,辨认公众可分几个步骤,层层深入。比如,首先把组织面对的公众无一遗漏地罗列出来,然后按需要对它们进行分类。根据组织内外有别的原则,可以把公众分为内部公众和外部公众;根据公众对组织的影响程度,可以把它们分为潜在公众、知晓公众和行动公众;根据公众对组织重要性的不同,可以把它们分为主要公众和次要公众。当组织开展一项具体活动时,还可以对公众作出更进一步的分类,以便确定具体活动针对的目标公众。

  (五)公共关系传播效果

  公共关系传播效果,是指目标公众对信息传播的反应,也是公共关系人员对传播对象的影响程度。

  人们对传播效果的研究经历了半个多世纪的历程,先是提出“传播万能论”,继而提出“有限效果论”(以“两极传播”为主要内容),后来又由“两极传播模式”发展为“多级传播模式”。传播效果理论的演变告诉我们,大众传播媒介固然能够改变受众原有的观念,但其效果不是无限的。在实际工作中,公共关系人员不能把大众传播媒介作为唯一的手段,而应当将它与人际传播、组织传播等多种方式结合起来,以便收到更好的效果。同时,受众的被动地位是相对的,他们对信息的注意、理解和记忆都是有选择的。公共关系人员可以通过各种调查手段(如观察、访问、文献分析、抽样调查等)了解公众对信息的接受程度,知己知彼,百战不殆。此外,在信息传播过程中,还要重视专家、学者、社会名流等“意见领袖”的中转作用,设法通过他们影响公众。

  三、公共关系传播模式

  在对公共关系传播的基本要素进行论述的基础上,我们可以借助于模式这种思想辅助工具,对传播过程的主要组成部分以及各部分之间确实存在、但又无法看到的联系进行描述和解释(见下图)。

  (图略)

  如图所示,公共关系传播的出发点是组织(用A表示),是代表组织行使传播职能的个人或机构(公共关系传播者)。

  从组织内部结构看,一般组织(赢利组织比较明显)可以划分为三个层次:决策层、管理层和执行层。决策层是组织的实权机关,一般由组织内部的决策性人物,如董事长、总经理、副总经理等组成。它负责确定组织的目标、纲领和实施方案,进行宏观控制。管理层是决策层的下属机构,包括生产管理部门、计划管理部门、物资、销售管理部门等。其职责是把决策层制定的方针、政策贯彻到各个职能部门的工作中去,对日常工作进行组织、管理和协调。执行层在决策层的领导和管理层的协调下,通过各种技术手段,把组织目标转化为具体行动。这三个层各自独立,又彼此联系,共同维系着组织自身的发展。

  在这里,组织传播担负的任务是多重的:首先,他要把组织内部的信息传递给大众传播媒介(这一过程用CAC表示),满足经媒介传递给目标公众(这一过程用CB表示);其次,他要想法设法吸引媒介,使大众传播媒介主动了解并采集有关组织的信息(这一过程用CAC表示),并传达到目标公众那里;此外,他还要在组织不成员之间进行信息联络,充当组织关系的粘合剂;最后,他还要代表组织同目标公众进行面对面的接触,为组织取得直接的信息反馈。由此可见,作为一个社会组织的参谋,公共关系人员仅有可人的外貌和善于交际的本领是远远不够的。他必须具备与公关职业相应的素质:合理的知识结构、良好的心理素质、较强的工作能力和必备的工作技巧。

  需要对公共关系传播者在组织中的位置问题作一说明。在一些有关的学术论著中,作者常常把公共关系传播者,即公共关系部门或类似的部门安置在管理层中,与生产管理部门平行。这或许有它的道理。但是笔者认为,公共关系传播者的地位是比较特殊的,它是决策层的助手,是管理部门的协调者,又是上、中、下三个层次之间的信息沟通者;它处于决策层的直接领导之下,又很难说属于哪一个层次。因此,在公共模式中,我们赋予它一个特殊的位置。

  在公共关系传播链条的第二个环节——传播媒介中,我们借鉴了韦斯特利—麦克莱恩关于“守门人”的论述。

  “守门人”的概念最早是由美国社会心理学家库尔特·卢因提出来的,现在已经得到美国大众传播学者的普遍承认。学者们认为,大众传播媒介在向公众传递信息的过程中,起着过滤的作用。拿新闻来说,通讯社决定发布的新闻只占已发生的重要新闻的百分之一,而读者最后从报纸上看到的新闻又只占通讯社发布的新闻的百分之一、二。主管这种过滤工作的记者和编辑,就是大众传播媒介的守门人。公共关系传播者发出的信息,只有顺利通过守门人这一关,才能经媒介流向公众。对于公共关系人员来说,这将是一个考验。

  公共关系传播的下一个环节是公众。为了说明问题,我们将公众分为非目标公众和目标公众。前者指大众传播媒介面对的分布广泛的、不确定、不确知的公众,后者指与组织有着某种特定联系的集合群体。公共关系传播的目的,就是要使组织发出的信息经过传播媒介准确无误地传达到目标公众那里,并通过直接和间接的渠道取得信息反馈进一步调整自己的传播行为。

  前面提到,公共关系传播不但借助于大众传播媒介,还要利用人际传播的某些手段。因此,公共关系传播模式还应当包括人际传播部分。

  公共关系传播中的人际沟通主要表现在两个方面。其一是组织内部的人际交流,如组织内部的员工大会、工作情况汇报会、工作经验交流会等等。其二是公共关系人员与目标公众之间的面对面的接触。它的形式也是多种多样的,如接待来访、举办展览、召集消费者开座谈会等等。

  以上我们对公共关系传播模式的主要组成部分进行了描述。在模式图中,fBA表示传播者直接总目标公众那里取得的反馈,fCA指传播者从媒介那里间接取得的反馈,fBC指从目标公众那里流向媒介的信息反馈。

  下面我们对公共关系模式中的两个主要部分——“CAC”和“AC”的运行过程进行简要的说明。

  “CAC”和“AC”的传播过程都是借助于大众传播媒介实现的。不同的是,前者指传播者通过制造和发现具有新闻价值的事件,引起媒介的注意,促使它主动进行宣传报道的方法;后者指传播者向媒介提供有关组织的信息,通过它传播出去,或是花钱购买新闻媒体的时间和空间,为自己的产品和服务作宣传的形式。

闂傚倷鑳堕幊鎾绘偤閵娾晛绀夐柟鐑樻⒐鐎氬鏌i弮鍌氬妺閻庢碍宀搁弻娑樷枎瀹ュ懎濮庨梺杞拌閺呯娀骞冪捄琛℃閺夊牃鏅涚敮銊х磽娴d粙鍝虹紒璇茬墕閻e嘲顫濈捄鍝勮€块梺鍝勬储閸ㄥ宕i幇鐗堢厽闁绘ê寮堕幖鎰熆瑜岀划娆撳春閵忋倖鍤冮柍鍝勫€搁惃顐︽⒑閸涘﹥澶勯柛鎾村哺閹﹢骞囬悧鍫氭嫼闂佸憡鎸嗛崘褍顥氶梺姹囧焺閸ㄤ即顢氶鐔侯洸闁告稑锕ョ紞鍥ㄣ亜閹扳晛鐏╂鐐差儔濮婃椽宕楅悡搴″Б闂佹悶鍨肩亸顏堝Φ閹扮増鏅搁柨鐕傛嫹40%闂傚倷绀佸﹢杈╁垝椤栫偛绀夐柡宥庡幖閸ㄥ倹鎱ㄥΟ鍧楀摵閻忓繐瀛╅幈銊ノ熼崹顔惧帿闁诲繐娴氭禍顏堝蓟閵娿儮妲堥柧蹇e亜椤忥拷
闂傚倷娴囬~澶嬬娴犲绀夌€光偓閳ь剛鍒掔拠宸悑闁搞儯鍔岄惃顐⑩攽椤旇褰掑春閺嶎偂鐒婃い蹇撶墛閻撴稑顭跨捄鐚村伐闁哄棛鍠愮换娑欏緞濡搫绫嶆繝纰樺墲閹稿啿鐣烽幒鎴旀斀闁归偊鍓氶鏇炩攽閻愬樊鍤熷┑顖氼嚟缁辩偤鍩€椤掑嫭鐓忛柛鈩冾殔閺嗭絿鈧娲╃紞渚€銆佸☉銏″€烽柍杞版婢规洖鈹戦鐭亞澹曢鐘典笉闁哄稁鐏愰悷鎵冲牚闁告洦鍋嗛鍕箾鐎电ǹ孝闁绘绻掑Σ鎰板籍閸繄顓洪梺缁樏悘姘跺箚閿濆鈷掑〒姘搐娴滄繈鏌$仦璇插婵炲棎鍨介幃娆戔偓鐢电《閺嬫牠姊虹紒妯虹仸閽冮亶鏌熼悿顖欏惈缂佽鲸甯″顕€鍩€椤掑嫭鍋¢柨鏃傚亾閺嗘粎鎲搁悧鍫濈鐎规挷绶氶弻娑⑩€﹂幋婵囩彯闂佸憡鑹鹃幊搴ㄦ箒闂佸吋绁撮弲娑溾叴闂備線鈧偛鑻晶顖炴⒑閼恒儱鈷奝婵犵數鍋炲ḿ娆撳触鐎n喗鍤屽Δ锝呭暙缁犵喖鏌熼幆鐗堫棄闁诲繗娅曠换婵嬪垂椤愶絽鏆楃紓浣插亾濠㈣埖鍔栭悡鐔兼煃瑜滈崜娆愪繆娴犲鐓曢柍鍝勫€诲ú鎾煛鐏炶姤鍣规い顐g箓閻g兘宕堕埡鍐╂瘒闂備浇宕垫慨鏉懨洪妶鍫涗汗闁绘劕鎼懜瑙勩亜閹烘垵鈧綊宕戝鈧弻鏇熺箾瑜嶇€氼噣寮抽悩缁樷拺闁告稑锕ょ粭鎺撲繆椤愶絾顥堟俊顐㈡嚇閸╋繝宕ㄩ鎯у及闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘劕绶炵€广儱顦伴悡娆撴倵濞戞瑡缂氬褜鍓熼弻鐔兼儌閸濄儳袦濡ょ姷鍋涢柊锝嗕繆閻戣棄惟闁靛濡囨禍宄扳攽閻愭潙鐏︽慨濠勬嚀椤灝顫滈埀顒勭嵁閸愩剮鏃堝川椤旇姤鐝柣搴″帨閸嬫捇鏌涢幇顓炲姢婵炲牏鍋撶换娑氣偓鐢登归鎾剁磽瀹ヤ礁浜鹃梻渚€娼уΛ妤呭疮閹绢喖绠犻柕蹇曞Х閺嗗鏌℃径搴㈢《闁诡噯鎷�40%闂傚倷绀佸﹢杈╁垝椤栫偛绀夐柡宥庡幖閸ㄥ倹鎱ㄥΟ鎸庣【鏉╂繈姊虹粙鎸庢拱缂佽绉瑰畷鐢告晝閳ь剟婀侀梺缁樼懃閹虫劗绮旈鍕厪闁糕剝顨呴弳鐔兼煙瀹勬壆绉烘い銏∶埞鎴﹀炊瑜滄导鍡涙⒒娴e憡鎯堥柣妤佺矒瀹曟粌鈽夐姀鈥充户濡炪倖鐗楃粙鎾汇€呴悜鑺ュ仯濞达絽鎽滈敍宥囩磼婢跺﹦浠㈤棁澶嬬節瑜忔慨鎾疮椤栫偛绠氶柛宀€鍋為悡銉︾箾閹寸們鍦偓姘卞缁绘盯鎮℃惔鈽嗗妷缂備礁鍊哥粔褰掋€侀弴銏狀潊闁绘ḿ鏁歌ⅲ9闂傚倷鑳堕、濠囧春閺嶎剙缍橀梻渚€鈧偛鑻晶顕€鏌涙繝鍐╁€愰柟顖氬暣婵偓闁靛牆鎳愰ˇ顐︽⒑缁洖澧叉繛鑼枛閹繝鍩¢崨顔规嫼闂佸憡鎸嗛崘褍顥氶梺姹囧焺閸ㄩ亶骞愰搹顐$箚閻庢稒蓱婵挳鎮峰▎蹇擃仼闂傚偆鍨跺铏规兜閸涱垰鐗氶梺绋块瀹曨剟婀佸┑顔姐仜閸嬫捇鏌熼銊ユ搐閻愬﹪鏌嶉崫鍕殲闁诡垽缍佸娲箰鎼达絺妲堥梺鍏兼た閸ㄧ敻濡甸幇鏉跨<闁绘劘灏欓ˇ顐︽⒑閸濆嫷妲规い鎴炵懇瀹曟繈宕ㄧ€涙ḿ鍘搁悗瑙勬尰閸濆酣宕愰妶澶婄柈闁割偁鍎查悡鏇犳喐鎼达絿鐭欓煫鍥ㄧ☉閻掑灚銇勯幋锝呭姷闁稿繐鏈换娑㈠川椤愩垹顬夐梺璇″灡濡啴寮崘鈺傚缂佸娉曟禒顓㈡⒒娴e憡鍟為柣銊︾矋閹峰懘骞撻幒宥咁棜濠电偠鎻紞渚€寮查懠顒冨С闁规儼濮ら悡鏇熶繆閵堝嫮顦﹂柟鍏兼倐閺屽秷顧侀柛蹇旂〒缁牊鎷呴崷顓ф锤闂佸搫娲ㄩ崰鎾诲煘瀹ュ绠抽柟鎯版閻掑灚銇勯幋婵堜虎闁稿﹥妲嬬紓鍌氬€风粈渚€寮甸鈧—鍐寠婢光晜鐩畷绋课旈埀顒冪箽濠电偠鎻紞鈧繛鍜冪秮瀹曪綁鍩€椤掍胶绠鹃柟瀵稿仦閻撱儳绱掗妸锔姐仢闁糕斁鍋撳銈嗗灦鐎笛呯矈娴煎瓨鐓熸い蹇撴噺鐏忥箓鏌熼鑺ャ仢闁轰焦鍔欏畷鍫曞煛閸屾稑鍔橀梻鍌欑閹诧繝鎳濋崜褉鍋撳鐓庡⒋濠碉紕鏁诲畷鍫曨敆閸屾氨銈﹂梻浣告啞閸旀牞銇愰崘顔界厐闂侇剙绉甸悡蹇涙煕閳藉棗骞楅悗姘炬嫹

相关话题/

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19