现代汉语的词十分丰富，有相当多表达同类概念的意义上相同或相近的词，体现了祖国语言的精确与严密。有意义完全相同的，如“母亲”与“妈妈”；有意义相近的，如“辽阔”与“广阔”；还有一些多义词只在某个意义上构成交叉的同义关系，如“骄傲”在“荣誉感”上与“自豪”构成同义，在“自高自大”上与“自满”构成同义，这三类统称为同义词。一个人的词汇丰富不丰富，运用语言的能力强不强，重要的标志之一，就是看其掌握的同义词多不多。所以，掌握同义词是我们学习词语的最大重点。
掌握同义词的关键是把握其细微差别。所谓同义词，并不是绝对相同而没有任何差别的，如果是这样，那就没有存在的必要了。同义词之间都有这样或那样的差别，这才使语言有表意精确的作用。所以了解同义词之间的细微差别，是我们学习的重中之重。同义词的细微差别表现在以下三个方面：
1．词义方面有细微差别表现为：
( 1 ) 词义范围的大小有差别。例如：
① 人不管办什么事情，都要严肃认真。(范围最大)
② 这一历史事件的全部过程已经了解清楚了。(范围较小)
③ 一定要有岗位责任制，出了事故要批评，要追究责任。(范围最小)
( 2 ) 词义的轻重有差别。例如：
① 终于选育出符合要求的新优良品种。(词义较轻)
② 一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继……是可歌可泣的。(词义较重)
③ 青蛙有一双机能优异的大眼睛。(词义最重)
( 3 ) 词义侧重的方面有差别。例如：
① 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。(侧重在强壮有力)
② 一个健壮的少年跳出来迎接客人。(侧重在结实强壮)
③ 马走在花海中，显得格外矫健。(侧重在勇武敏捷)
( 4 ) 词义的个体与集体有差别。例如：
① 一个人，连自己国家的地图都画不清楚，是一种耻辱。(表示个体或普遍概念)
② 近几年，本市外来人口急遽增加。(表示集合概念)
2．用法方面有各种不同
表现在以下几个方面：
( 1 ) 适用对象不同。例如：
① 它使革命队伍失掉严密的组织纪律。(多用于组织、纪律)
② 没有学到外国语法的精密，却摹仿翻译文字造长句子。(多用于机械仪器有结之物)
③ 他对资本主义社会作了最确切、最缜密和最深刻的研究。(多用于思考研究)
( 2 ) 搭配关系不同。例如：
① 母亲这样地整日劳碌着。(常与奔波等搭配)
② 母亲又给我一个强健的身体，使我从来没感到过劳累。(常与身体等搭配)
③ 它应为广大工农劳苦民众服务。(常与辛苦功劳等搭配)
( 3 ) 词性和句法功能不同。例如：
① 不懂装懂，弄虚作假的现象，再也不能继续下去了。(动词，作谓语)
② 退却，是防御的继续；追击，则是进攻的继续。(用为名词，作宾语)
③ 小船继续向前划去。(用为副词，作状语)
④ 人们便一个一个陆续走回去。(副词，作状语，可重叠使用)
⑤ 一字排开的帐篷，连续了三里路。(动词，可作谓语、状语)
⑥ 她做了许多短短的不连续的梦。(作定语，或组成“连续性”)
3．色彩风格方面有不同
可从以下几个角度去考虑：
( 1 ) 感情色彩不同。例如：
① 他们都是一些有伟大理想的人。(褒义词)
② 在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程。(中性词)
③ 一切旧势力，不管它们如何庞大，总是要被消灭的。(多用于贬义)
( 2 ) 语体风格不同。例如：
① 你们的爹妈对你们的学习不够关心。(侧重于口语一般场合)
② 周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切。(侧重于书面语庄重场合)
③ 我知道你这小子吃硬不吃软，跟你说也好算白饶!(地方色彩)
④ 我们略具粗馔，没有什么可口的东西，聊表寸心。(时代色彩)
⑤ 天刚刚黎明，他就起身走了。(文学用语)
⑥ 情报送到了，战斗大概在明天拂晓时进行。(军事用语)
同义词的上述诸方面的差别，经常是同时存在的，我们分开讲只是为了解说时清晰、方便，在实际运用中应全面综合地去辨析。特别提醒注意的是，关于同义词，千万不要忽视了对同义成语的掌握。比如：小心翼翼、谨小慎微；心安理得、问心无愧；心惊胆战、提心吊胆；心平气和、平心静气；心心相印、情投意合、志同道合；欣欣向荣、蒸蒸日上；信口雌黄、信口开河；兴致勃勃、兴高采烈；胸有成竹、心中有数；休戚相关、息息相关；栩栩如生、跃然纸上；循循善诱、谆谆教诲；哑口无言、张口结舌；偃旗息鼓、销声匿迹；夜以继日、通宵达旦；一败涂地、落花流水、屁滚尿流；一笔勾销、一笔抹杀；一尘不染、一干二净；一呼百应、一呼百诺；一箭双雕、一举两得；一网打尽、一扫而光；一泻千里、一落千丈；一针见血、一语道破、一语破的；源源不断、绵绵不断，等等。这是我们考试的重点之一。
(五)掌握辨析同义词的方法
了解了上述同义词的细微差别，也就为辨析同义词指明了考虑的范围和分析的方向。辨析同义词常用以下四种方法：
1．结构分析比较法
就是通过对构成同义词的语素及其结构方式的分析，找出同义词之间的细微差别。这是理解词义和辨析同义词的一把钥匙，是最主要的根本的方法。
每种构词方式都有自己的特点，起着独到的作用。词的构造方式不同，词义的形成及其侧重点就不一样。比如，单纯词不能硬分开求解，以免造成望文生义的错误。联合式与重叠式可使词义丰富，鲜明突出，有加重强调的作用。说“美”就不如“美丽”强烈。偏正式可使修饰严密，表意细腻。如“要求、请求、恳求、哀求”能很好地分出层次程度。动宾式不能再带宾语，并能造成一些比喻，耐人寻味。如“碰壁”，形象而生动。名量式都是表示不定量的集合名词，不能再用个体量词修饰，如“车辆”。联绵词则绘声绘色，婉转而和谐，具有音乐美。如“妖娆”。叠加式增强了词的形容性和感情色彩，形象鲜明，如“湿漉漉”。词缀在构词中起类化作用，成为词性的标志，一般都带有感情色彩。但有些词缀，在另一些词里则可能是实语素。如“阿谀、老人、棋子、婴儿、烟头”中的“阿、老、子、儿、头”，都有实在意义，不能相混。主谓式(头痛、眼花、地震)与某些偏正式(血红、雪白、鸟瞰)容易相混，要注意区别。重叠式(往往)与单用时并不是一回事(往)。简缩式(解放军、北大、五讲、四美)容量很大，要弄清其来源。把握了不同词的这些不同结构特点，就能准确把握词义和辨析同义词，就能在表达思想感情时找到那最准确、最恰当的词，使表意明确、清晰、形象、鲜明、生动。所以说，把握了词的不同构造方式，就从根本上掌握了理解词义的钥匙，对于正确理解词义，准确辨析同义词的细微差别，以及恰当用词都是很有用的。例如：
① 为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。
② 这个人性格内向，思想很不开展。 ·
③ 从上旬开始，我军展开全阵线进攻。
④ 一片肥沃的良田展开在他的眼前。 ’
上例中的“开展”与“展开”构成语素完全相同，区别只在构词方式上。“开展”是联合结构，表示又展又开，用于人，作动词，侧重说明人的活动从小向大、从点向面，从浅向深继续进行，常加“继续、持久、深入、进一步”等状语，后面能跟“起来、下去”等，对象可以是运动、活动、工作、批评、斗争、讨论、争论、比赛、竞赛等；又可作形容词，表示人的思想、性格开朗、开豁。“展开”是述补结构，表示展之使开，用于事物，只作动词；一是说明某活动开始进行，前边可加“全面、普遍”等状语，但后面不能跟“起来、下去”等，对象常是“进攻、反击、交锋、攻势”等；二是表示张开、铺开、伸展，对象常是具体的事物。很明显，例①②中的“开展”与例③④中的“展开”是不能换用的。其他像“鸟瞰”是偏正式，义重在“瞰”，“地震”是主谓式，义重在“地”。
