[参考答案与详解]

    1．根据本文，我们了解到：幸福与不幸——。
    [A)是相同情感的两个不同方面    [B]分别以积极和消极的感受起作用
    [C)本质上互不相关    [D]与一个人的遗产有关

    答案为C。这是一道细节题。题干中的信号词是“happinessand unhappiness”，出自文章第一段第二句话“Recent research reveals that happiness and unhappiness are not really flip sides of the same emotion．”中。文章第一段指出：常识认为——你感到越幸福，你体验的不幸就越少，但真实情况并不是这样；最近的研究结果显示——幸福与不幸确实不是相同情感的不同体验，它们是两种不同的感受——同时存在，又不受影响地交替出现。由此可知：幸福与不幸确实不相同。C项中说“本质上互不相关”，这与文章的意思相符；A项之意明显与文章的意思相反；文中没有提到B项之意；D项之意与文章第二段倒数第二句话的意思不符。

    2．根据本文，下面哪项有关幸福的说法正确?
    [A)避免使你不幸的事情将使你幸福。
    [刚家庭成员在幸福的程度方面彼此相同。
    [刨就幸福而言，长相相同的双胞胎非常相似。
    [D)追求幸福的能力不是遗传的，而是后天发展的。

    答案为D。这是一道细节题。文章第二段最后两句话指出：研究发现，幸福似乎不是任何人的遗产，享乐的能力是你主要为你自己发展的一种技能；文章第四段最后两句话指出：基因可能使一个人容易遭受不幸，但性情可能受个人选择的影响。你能够通过自己的行动为自己带来更多的幸福。由此可知：享受幸福的能力是你自己发展的一种技能。D项中说“追求幸福的能力不是遗传的，而是后天发展的”，这与文章的意思相符；文章第二段第二句话证实A项之意不对；B 项之意与第三段第一句话的意思相反；第三段第三句话证实C项之意也不对。
    3．第四段中，“andthat’sthat”的意思是说：一些人生来就不幸，——。
    [A)他们无论做什么也改变不了这种情形
    [B)但他们可通过自己的行动改变自己的性情
    [C]所以他们一生的大部分时间都感到不幸
    [D)他们没有幸福的人对外人敏感

    答案为A。这是一道词义题。题干中的信号词是“and that’s that”，出自文章第四段第三句话“Thisdoesn’tmean，however，thatsomepeopleareborn[Obesadandthat’Sthat．”中。文章第四段指出：为什么不幸受环境的影响少呢?我们高兴时，我们对周围的人就更敏感，同外人的联系  比我们悲伤时密切，但这并不意味着一些人一生下来就不幸，一生下来就是那样了；基因可能使一个人容易遭受不幸，但性情可能受个人选择的影响；你能够通过自己的行动为自己带来更多的幸福。由此可知：“andthat’s that’的意思是说，一些人生来就不幸，他们改变不了不幸的命运。A项中说“他们无论做什么也改变不了这种情形”，这与文章的意思相符；B项之意正好与“andthat’sthat’的意思相反；文中没有提到C项之意；文中只是说“我们高兴时，我们对周围的人就更敏感，同外人的联系比我们悲伤时密切”，并没有说不幸的人没有幸福的人对外人敏感，所以D项之意也不对。

  4．在最后一段，作者强调：——。
    [A]有一些过幸福生活的妙方
    [D)幸福可以帮助我们了解我们拥有什么、我们缺少什么
    [C)了解真正的幸福意味着什么很重要
    [D]成功地探究幸福能使我们感到更幸福

    答案为C。这是一道主旨题。题干中的信号词是“thelastparagraph’，出自文章最后一段中。文章最后一段指出：心理学家已开始认识到哪些人幸福、哪些人不幸福、这些人为什么不幸福这些现象；迄今为止，研究还没有为幸福的生活找到一个简单的妙方，但研究已经发现了一些似乎可以使人们更接近于最渴望的情感的行为和态度；开始考虑我们如何看待幸福，可能不仅有助于我们了解我们拥有什么，而且可能有助于我们知道自己缺少什么；通过探究幸福，我们可能更清楚地了解我们真正需要的是什么，我们也可能自问我们需要的东西是否值得追求；我们应该尽力弄清楚幸福在我们自身包含什么，弄清楚在社会关系中又包含什么。由此可知：作者在最后一段强调的是——我们应该尽力弄清楚幸福包含什么。C项中说“了解真正的幸福意味着什么很重要”，这与作者的观点相符；A项之意明显与作者的观点不符；文中是说“开始考虑我们如何看待幸福，可能不仅有助于我们了解我们拥有什么，而且可能有助于我们知道自己缺少什么”，并没有说幸福可以帮助我们了解我们拥有什么、我们缺少什么，所以B项之意也不对；文中并没有说“探究幸福能使我们感到更幸福”，所以D项之意也不对。

(以上由曹其军老师供稿)

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