1.名词解释

1 教育的本体功能
2 苏格拉底法
3 学习迁移
4 有教无类
5 学习风格
6 教师专业自我
二.简答
1 如何认识“全面发展”与“个性发展”的关系？
2 简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件
3 简述德育过程的基本规律
4 简述当代建构主义的学习观
三.论述
1 评析下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。
2 从掌握知识与发展智力的关系的角度，试述在教学中如何处理两者的关系。
3 试述《学记》中关于教育教学原则的主张。
4 阐述分析美国进步主义教育运动的主要观点