世界现代设计史(考研重点笔记整理)(图文)(2)

本站小编 免费考研网/2019-08-25

装饰运动。发源于法国,强调装饰,为上层阶级服务,为权贵设计,服务对象为资产阶级。

现代主义运动。发源于德国,否定装饰,强调设计为大众服务,特别是为低收入无产阶级服务。

                    第五章 现代主义设计

  1. 现代主义设计
  1. 定义*名词解释)

现代主义设计是继工艺美术运动,新艺术运动以后,又一次设计师为寻找能代表新时代的设计风格,进行探索的设计运动。

其特征是:民主主义,精英主义和理想主义。

是从建筑设计中发展起来的,代表人物是勒-柯布西,代表作《走向新建筑》

内容:思想上具有民主主义和社会主义倾向

      采用新技术,新材料。

      新的形式特征 -反对任何装饰,简单几何形,功能主义

      颠覆设计为权贵服务的立场。

 

   2)形式特点:*简答题:2015

    a .功能主义特征。强调功能为设计的中心和目的,而不再仅以形式为设计的出发点,讲究设计的科学性,重视设计实施时的科学性、方便性、经济效益性和效率。

    b.形式上提倡非装饰的简单几何造型。受到艺术上的立体主义影响。具体建筑有一下几个特征:六面建筑、由此发展起来的以柱支撑整个建筑的结构特征,其必然结果就是幕墙架构的产生、标准化原则、反装饰主义立场、中性色彩计划。

    c.具体设计上重视空间的考虑,特别强调整体设计考虑,基本反对在图版上、在预想图上设计,而强调以模型为中心的设计规划。

    d.重视设计对象的费用和开支,把经济问题放到设计中,作为一个重要因素考虑,从而达到实用、经济的目的。

 

2、欧洲的现代主义设计运动

1)德意志工业同盟

定义*名词解释)

德意志工作同盟,是由穆特修斯和贝伦斯等成的德国第一个设计组织。标志着德国现代主义运动的发轫。中心人物是彼得-贝伦斯。

宗旨*简答题:2015

a.提倡艺术、工业、手工艺结合;

b.主张通过教育、宣传,努力把各个不同项目的设计内容综合起来,完善艺术、工业设计和手工艺;

c.大力宣传和主张功能主义和现代工业;

d.反对任何装饰;

e.主张标准化、批量化。 

 

影响:

1培养了一代新人。

2.首创了工业设计的活跃局面,奠定了德国工业设计的发展基础,确立了工业设计基本理念,预示了设计艺术新时代的来临。

    彼得·贝伦斯*名词解释)

德国现代主义设计艺术先驱,“青年风格”代表人物,德国现代设计之父。为德国通用电气公司做出了世界上第一个企业形象标志。

  

科隆论战:威德尔和穆特修斯争论到底要不要进行标准化设计

2)俄国构成主义

    构成主义*名词解释2015

十月革命胜利前后,在俄国一批先进的知识分子当中产生的前卫艺术运动和设计运动,是立体主义影响下派生出来的艺术流派。最早出现在雕塑领域,而后发展到绘画、戏剧、音乐、建筑设计、产品设计等广泛领域。他们的探索带有为无产阶级服务的政治色彩,俄国的现代设计探索被称为“构成主义运动”。

    ② 构成主义和至上主义的关系*简答题)

    苏联的构成主义和至上主义都受西方主体主义和未来主义的共同影响,起源是相似的。但后来的发展却大相径庭;

    至上主义是以艺术形式为至上目的的艺术流派,强调形式就是内容,反对实用主义的艺术观。

构成主义却恰恰相反,他们反对为艺术而艺术,主张艺术为无产阶级政治服务,因此反对单纯的绘画,主张艺术家放弃绘画,从事设计。

 

3)荷兰风格派

    风格派*名词解释2016

    风格派是1917年-1928年间以荷兰为中心的现代艺术流派,成员包括画家、设计师、建筑师,是一个松散的集体,其中主要的促进者是杜斯伯格,而维系这个集体的中心是这段时间出版的一份《风格》的杂志,这份杂志的编辑者也是杜斯伯格。风格派的核心人物还有画家蒙德里安、设计师利特维特等人。

    ② 风格特征*简答题:2015

    a.把传统的建筑、家具和产品设计、绘画、雕塑等所有平面设计的特征完全剥除,变成最基本的几何机构单体(或者称为“元素”)。

    b.把这些几何结构单体(或元素)进行结构组合,形成简单的结构组合,但在新的结构组合当中,单体依然保持相对独立性和鲜明的可见性。

c.对于非对称性的深入研究与运用。

d.非常特别地反复运用纵横几何结构和三原色和中性色。

    ③ 蒙德里安*材料分析题)

把元素分化到无与伦比的水平,纯碎的水平线、垂直线以及交叉的原色构图,把风格派的艺术语言利用的淋漓尽致。他的代表作《红、蓝、黄》、《百老汇爵士乐》。

现代主义的设计大师:

密斯---*名词解释)

现代主义建筑设计著名大师之一。奠定了明确的现代主义建筑风格,提出了“少就是多”的立场和原则。

代表作:巴塞罗那国际博览会德国馆,巴塞罗那椅(转折点和里程碑)

         魏森霍夫现代建筑大展设计(奠定了他现代主义的永久地位)

西格莱姆大厦(菲利普-约翰)佩莱利大厦 (国际主义风格在建筑上的典范,世界上第一座玻璃盒子的高层建筑)

-柯布西耶*名词解释)

法国现代主义建筑运动的杰出代表。机械美学奠基人。

强调机械美,认为现代人类生活中经过设计的环境其实都是机器。

强调以数学计算和几何计算为出发点,强调科学理性,

书籍《走向新建筑》(住宅供人居住的机器)代表作《朗香教堂》《马赛公寓》

阿尔瓦-阿尔托*名词解释)

他是著名的芬兰现代建筑家和设计师,被誉为“北欧现代建筑之父”

强调有机相待和功能主义原则结合的方式,具有亲和感和人情味。开创了现代建筑人性化的可能性。奠定了现代斯堪的纳维亚设计风格的理论基础。

设计理论三个方面:信息理论,表现理论(宗教色彩)人文风格。

他的贡献:他的人文主义原则,强调建筑应该具有人情味。对斯堪的纳维亚国家现代设计风格影响深远。改变了德国现代主义单调冷漠的风格,建立了新有机功能主义风格。

福兰特-莱特

注重与环境的关系,代表作《流水别墅》

格罗皮乌斯

现代建筑,现代设计教育,现代主义主义设计最重要的奠基人之一。创立了包豪斯。

第六章 包豪斯

1、包豪斯BAUHAUS *名词解释)

    1919年在德国成立的一所设计学院,也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。这所由著名建筑家、设计理论家格罗庇乌斯创建的学,经过了十多年的发展成为集欧洲现代主义大成的中心,它把现代主义发展和现代艺术教育之路上的里程碑。

                   

2、时期

       格罗庇乌斯——创立包豪斯

       1919——1924年 魏玛时期 格罗庇乌斯

       1925——1932年 德绍时期 汉斯·迈耶

       1932——1933年 柏林时期 米斯·凡德罗

       1933年德国纳粹——强行关闭包豪斯

 

3、代表人物

A.格罗庇*名词解释)

著名建筑师,德国工业联盟的主要成员,现代主义建筑流派的代表人物之一,包豪斯的创办人,设计艺术教育家与活动家。

主张设计与工艺的统一,艺术与技术的统一,代表作品包豪斯校舍。

B.米思凡德罗 *名词解释)

德国建筑是,提出了“少即是多”的设计原则,提倡纯净、简洁的建筑表现,现代主义第一代设计大师,包豪斯学院第三任校长。代表著作有《两座摩天大楼》、《建筑与时代》,作品有巴塞罗那椅,使其一举成名,西格莱姆大厦也是国际主义风格在建筑上的典范。

在建筑领域,以密斯·凡·德罗“少就是多(Less is more)”的思想为主导,反对过分装饰,使用钢铁、玻璃、混泥土等现代材料,改变现代主义的六面建筑形式,将墙面用大片大片的玻璃代替,形成玻璃幕墙,体现美国当时社会的富有和现代化程度。

C.莫霍利纳吉*名词解释2016

    莫霍利·纳吉接手了约翰·伊顿的“形式导师”一职,从各个方面入手在包豪斯推进俄国构成主义的精神,把设计当作是一种社会活动、一个劳动过程;

否定过分的个人表现,强调设计是为了解决问题,强调创造出能为社会所接受的设计,强调设计师的社会责任和设计的社会功能。

D.康定斯基*名词解释)

    画家、美学家、音乐家、诗人和制作家,抽象主义美术和美学的奠基人,长期活跃于欧洲众多的国家。

康定斯基是现代抽象艺术理论和实践的奠基人。他的《论艺术精神问题》、《关于形式的问题》、《点、线、面》等都是抽象主义艺术理论的经典之作。

 

4、魏玛包豪斯的重大教学改革:

    (1)发生于1922年至1923年间,由格罗庇乌斯主导完成。

    (2)措施:

a.重新设计了包豪斯设计学院的标志。

b.扫除无政府主义、神秘主义:解除了约翰·伊顿等人的教职。

c.聘用匈牙利构成主义设计师莫霍利·纳吉。

    (3)教改原因:

a.内部因素:包豪斯设计学院教学方向的偏向,走向了一个以个人表现主义为

   主的极端。

b.外部因素:与当时德国的社会发展趋势相吻合。

    当时,德国的各种艺术形式都开始提出改革的要求,表现主义已经正式被宣布死亡。取而代之的是新的次序、新的规范,理性的思考和创造。这表明了德国已经开始从战后初期的个人恐惧、个人愤怒中恢复了过来,走向更加严肃的理性思考。

 

5、教学体系

包豪斯在1925年迁移到德绍以后,比较完整的教育体系已经基本明确了,它的课程设置和教学体系为世界现代设计教育作出了重大贡献。

课程设置有明确的分类:

a.基础课:必修基础课、辅助基础课、工艺技术基础课等;

b.理论课:历史、哲学、心理学、传播学等;

c.专业课程;

d.工程课:人机功学等。

 

6、影响

表明了包豪斯的设计教育从一开始的重视艺术表现转向了重视理性主义和设计的社会功能。可以说,这是一场重要的从表现主义向功能主义转变的设计改革,可见,这场教学改革对于之后世界现代设计教育体系及现代设计发展的影响是至关重要的。

 

7、包豪斯对于现代设计教育的影响?*简答题2016

答:文化课、设计课最早为包豪斯。


                       第七章 工业设计

1、流线型运动*名词解释)

    美国20世纪30年代流行的一种式样设计运动,从交通工具外形设计开始,波及几乎所有的产品外形都以圆滑流畅的流线体为主要形式形成了以流线型风格为主的工业设计特征。流线型本是空气动力学中的一个术语,指在高速运动时具有降低风阻特点的圆滑流畅的形状。由于它的形式会使人联想到速度感和机器的活力感,便成为一种现代精神的象征,从而受到美国设计师们的青睐,成为产品外形设计的重要源泉。代表人物有雷蒙罗维。

 

2、雷蒙罗维*名词解释)

出生于法国巴黎,后移居美国。他是美国工业设计的重要奠基人之一,一生从事工业产品设计、包装设计及平面设计(特别是企业形象设计),参与的项目达数千个。引入了流线型特征,从而发动了重要的设计运动流线型运动。他把设计高度专业化和商业化,使他的设计公司成为20世纪世界上最大的设计公司之一。他不仅对工业技术感兴趣,对于人的视觉敏感性也有很深的认识和追求,他的设计既具有工业化特征,又具有人情味。他的一生,是美国的工业设计开始、发展、到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。曾成为《时代》杂志封面人物。

                     第八章  国际主义设计

1、波普设计*名词解释2016

20世纪60年代兴起于英国并波及欧美。它产生的背景与战后日益形成的西方丰裕社会、青少年消费市场、反叛市场,特别是对现代主义设计和国际主义设计的反感有密切关系。这场运动只有形式主义中进行探索,并没有更加深层的意识形态依据。所以本身形式的不断改变使它没有一个统一的设计运动。

 

2、美国的维克多·巴巴纳克在《为真实世界的设计》一书中所提出设计伦理的三个主要问题。*简答题2016

a.设计应该为广大人民服务,而不是为了少数富裕国家服务。他特别强调设计应该为第三世界的人民服务。

    B.设计不但应该为健康人民服务,同时还必须考虑为残疾人服务。

C.设计应该认真考虑地球的有限资源使用问题,设计应该为保护我们居住的地球的有限资源服务。

 

3、国际主义平面设计风格*名词解释2015

现代主义经过在美国的发展成为战后的国际主义风格。这种风格特别实在六七十年代以来发展到登峰造极的地步,影响了世界各国的设计。国际主义首先在建筑上得到确立。米斯的西格莱姆大厦,庞蒂的佩莱利大厦成为国际主义建筑的典范。现代主义被称为国际风格的开端是约翰逊人为威森霍夫现代住宅建筑展的风格会成为国际流行的建筑风格,而称这种理性、冷漠的风格为国际风格。国际主义设计具有形式简单、反装饰性、系统化等特点,设计方式上受少则多原则影响较深,50年代下半期发展为形式上的减少主义特征。

 

瑞士的平面设计风格:

 

                     第九章 世界现代设计

1、斯塔的纳维亚国家(包括瑞典、丹麦、芬兰、挪威、冰岛)

1)斯塔的纳维亚国家的现代设计艺术特征*简答题)

  1. 富有大众化的民主传统,强调产品的经济法则,致力于发展大众的制品;
  2. 强调有机的设计思想和产品的人格化、感情化;
  3. 综合各种条件,推进合理设计(降低成本,做到廉价,同时要格调高雅)

2)“瑞典现代”的风格*名词解释2016

 

 

2、日本

背景、制度、特点

第82页

 

3、德国:

1)乌尔姆—布劳恩体系*名词解释2016

    (乌尔姆学院的设计教育体系)  

 乌尔姆设计学院的教育思想和教学体系的核心内容是把现代设计完全建立在科学技术的基础之上,培养科学型的现代设计师,提高工业产品设计、建筑设计、平面设计等的总体水平,为德国的工业发展服务。

    乌尔姆设计学院的首任院长是包豪斯的学生马克斯·比尔,他再很大程度上遵循了包豪斯的理论学说,教学中注重探讨产品的形式和功能、技术之间的关系;设计中强调“形式服从功能”。到1957年,由托马斯·马尔多纳多接任院长,他认为设计师理性的、科学的、技术的,于是完全抛弃了艺术课程,代之以各种社会科学和技术科学的课程,其基础课程也注重学生理性视觉思维的培养,从而发展成为理工型的设计教育典范。乌尔姆设计学院的产生和发展,标志着现代设计教育拥有了以理工类学科为依托的工业设计和建筑设计的理工型和以艺术为依托的平面设计、广告设计、包装设计等的艺术型这两大类型体系。

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