一、儿童社会工作的概念
儿童概念的界定，儿童社会工作的涵义。
二、儿童社会工作发展的历史
（一）以救助为主的时期
  20世纪以前儿童社会工作的重要对象是特殊儿童，主要方法是救助
（二）积极的儿童福利时期
  20世纪新的儿童福利观念，1923年联合国的《儿童权利宣言》
三、儿童社会工作的功能与性质
儿童社会工作具有福利性、服务性、专业性等基本特征，它对儿童的成长及社会安全有重要影响。
第二节  儿童社会工作的基本理论与方法
一、儿童社会工作的基本理论
人的发展理论是儿童社会工作的基础理论，马克思主义、行为主义、人文主义、发生认识论的发展理论。
二、儿童社会工作的基本内容
普通的儿童社会工作：儿童养育、儿童教育、儿童卫生保健、儿童权益保护；特殊的儿童社会工作：特殊儿童的涵义，对特殊儿童的救助、康复和教育。
三、儿童社会工作的一般方法
群体活动、个案工作
第三节  中国的儿童社会工作
一、中国儿童社会工作的历史发展
    幼有所长，宋庆龄创办的“中国福利基金会”
二、中国儿童社会工作现状
    中国政府的儿童社会政策：宪法、婚姻法的有关内容，未成年人保护法，儿童福利院，希望工程，春蕾计划
三、中国儿童社会工作的发展与前瞻
    儿童福利的优先性，儿童社会福利服务的法制化、社会化趋势。
思考题
什么是儿童社会工作？它的主要内容是什么？
中国儿童社会工作有什么特点？应如何发展？
试述儿童社会工作的功能。
试述我国的儿童福利政策的内容及其实施状况。
第十章  青少年社会工作
   
第一节 青少年社会工作的概念
一、关于青少年的界定
生理学、心理学、社会学对于青少年概念的解释。
少年社会工作的概念
青少年社会工作的涵义与构成要素。
第二节  青少年社会工作的理论
生物进化理论
生长顺序与时间理论关注青少年的生理发育特征，复演理论认为个体成长是在“复演”人类进化历程。
精神分析理论
弗洛伊德的性心理发展论，艾里克森的心理社会理论（人生发展阶段论）
学习理论
哈维格斯特的发展阶段和任务理论
社会文化理论
玛格丽特•米德的青年亚文化（代沟）理论，本尼迪克特的社会文化理论
社会学理论
社会学从社会结构（社会地位与角色）、社会变迁（意识形态与价值观念的变迁）、青少年群体与社会的关系的角度看待青少年问题。
第三节  青少年社会工作的内容
    青少年面临的发展任务；青少年社会工作面临青少年发展与青少年问题两大主题。
第四节　青少年社会工作的方法
一、青少年工作的一般形式
    团体（组织）是从事青少年社会工作的重要载体，通过青少年团体（组织）可以为青少年发展服务；借助青少年活动设施和基地开展青少年工作；一些社会服务机构直接为青少年服务。
二、青少年社会工作的一般形式
    个案辅导方法和团体活动方法。
第五节　中国青少年社会工作
一、中国青少年社会工作的功能与机构
    中国青少年社会工作的功能：教育、开发、服务；青少年社会工作的机构。
二、中国青少年社会工作的状况与发展
    中国青少年在发展中面临三种不同性质的问题：就业、教育及保护。
思考题
什么是青少年社会工作？你如何认识它的理论基础？
青少年社会工作有哪些内容？
青少年社会工作运用的主要方法是什么？
中国青少年社会工作的发展趋势是什么？
第十一章　老年社会工作

第一节　社会变迁与老年人问题
一、老年人问题的由来
    老年人与老龄社会的标准，老年人在前工业社会、工业社会中地位的变化
二、老年人社会工作的起源与发展
    老年社会工作的涵义，老年社会工作有单纯的帮助、服务向帮助、互助、发展和参与的变化。
三、影响老年社会工作的主要因素
    经济发展、社会政策和文化因素的影响老年社会工作是三个主要因素。西方基督教文化与中国儒家文化对养老问题的处理方式有明显差异。
第二节　老年社会工作的理论与方法
一、老年社会工作理论
（一）社会撤离理论
认为随着老人年龄增长，他们便主动撤出主流社会活动。遇到的批评
（二）活动理论
认为积极的活动有助于老年人生活的满意，评价
（三）连续性理论
老年人若保持中年时代的个性和生活方式，就会有幸福的晚年。
（四）社会损害理论和社会重建理论
社会损害理论认为对老年人过分关心会对老年人的身心带来损害。社会重建理论关注改变老年人生存环境以增强和重建自信心。
（五）社会交换理论
主张发展老年政策和服务，增加老年人的权力资源
二、老年社会工作的方法和技巧
（一）老年个案工作
独特的原则和要求，尊敬老人，耐心的重要性
（二）老年个案工作的辅导技巧
怀旧、生命回顾的功能及使用范围
三、老年小组工作
    基本原则和具体技巧　老年社会工作的特殊性
第三节　老年社会工作实务
一、机构照顾
    机构照顾（院舍照顾）的涵义
二、社区照顾
    社区照顾的涵义，产生的原因、功能，“时间储蓄”，将正规照顾与非正规照顾结合起来解决老年照顾问题。
思考题
试说明影响老年的主要因素。
老年社会工作理论对老年社会工作实务有何指导意义？
老年个案工作应遵循的基本原则是什么？
为什么在我国要大力发展老人社区照顾？
第十二章　妇女社会工作
第一节　妇女社会工作的涵义
一、妇女社会工作的涵义
    妇女社会工作也叫妇女服务，狭义的妇女社会工作，广义的妇女社会工作，妇女服务的社会工作的重要领域
二、妇女社会工作的理论基础
（一）女权主义
  女权主义的一种社会思潮，女权主义的基本主张，女权主义社会工作的基本原则。
（二）马克思主义妇女观
马克思主义妇女观的理论内容：妇女社会地位，妇女的社会作用，社会权利和争取妇女解放途径的观点。
第二节　香港的妇女社会工作
一、香港妇女社会工作的内容
    香港妇女服务的三个层次：家庭服务本位、社区服务本位、妇女服务本位。
二、香港妇女社会工作的特点
    以已婚妇女为主，强化妇女传统角色，以家庭和社区为服务本位
第三节　中国大陆的妇女社会工作
一、妇女社会工作的主要内容
（一）发动妇女参加社会生产
（二）宣传教育妇女
（三）维护妇女合法权益
（四）家庭文化建设　“五好家庭”
二、近期妇女社会工作的内容
思考题
什么是妇女社会工作？
试述女权主义社会工作的主要观点。
试述马克思主义妇女观的主要内容。
试述近些年来我国大陆妇女社会工作的主要内容及成就。
试述社会性别流派的基本观点。
第十三章　家庭社会工作

第一节　家庭社会工作的概念
一、什么是家庭社会工作
（一）家庭社会工作的定义
家庭社会工作的涵义，家庭社会工作的要素：家庭社会工作的价值观
（二）家庭社会工作的特点
从家庭成员个人开始，从家庭整体的角度理解个人，专业工作关系
二、社会转型中的家庭变化
    家庭结构小型化，家庭功能外移和重心转移，家庭关系平等化，家庭支持网络的变化，婚姻家庭问题
三、家庭社会工作的任务
    对经济困难家庭提供物质性服务，对家庭关系失调者提供咨询和法律服务，开展家庭教育
第二节　家庭社会工作的内容
一、欧美家庭社会工作
欧美家庭社会工作于２０世纪初走向专业化。家庭社会工作的主要内容多样化。
二、中国大陆的家庭社会工作
家庭服务，面对家庭的培训和教育，家庭救助，家庭心理辅导
第三节　家庭社会工作的理论
一、有关家庭社会关系的理论
（一）系统理论
（二）家庭沟通理论
家庭角色，角色紧张，性别角色理论，家庭沟通的正负效益
二、家庭社会工作的方法
    家庭治疗的涵义及适用范围，家庭治疗理论，家庭治疗的目标、基本原则
思考题
什么是家庭社会工作？试述家庭社会工作的重要性。
试述在中国开展家庭社会工作的意义。
怎样运用系统理论开展家庭社会工作？
什么是家庭治疗？试述家庭治疗的基本原则。
第十四章　矫治社会工作
第一节　矫治社会工作的涵义与起源
一、矫治社会工作的涵义
（一）矫治
矫治是对犯罪或有犯罪倾向者的矫正治疗，它有惩罚、隔绝、威慑、改造等功能
（二）矫治社会工作　涵义
二、矫治社会工作的起源与发展
（一）人类刑法观念及其制度的历史变迁
古代的惩罚罪犯制度，资产阶级人道主义的刑罚思想
（二）矫治社会工作的起源与发展
约翰．奥古斯特斯的贡献，英国的感化制度
第二节　矫治社会工作的理论与实务
一、矫治社会工作的理论基础和价值理念
（一）人道主义
相信人是可以改变的，有罪者能够改过自新
（二）新社会防卫论
（三）接纳
接纳的伦理基础及价值观念
二、矫治社会工作的介入途径
（一）司法审判前的服务
调查报告，判决建议和参考
（二）社会处遇
何谓社会处遇，包含的内容或服务方式，观护，教养院
（三）对刑释人员提供的服务：更生保护
三、矫治社会工作的机构与人员
    矫治社会工作体系，矫治社会工作人员的工作职责
第三节　中国矫治社会工作的历史与现状
一、中国犯罪矫治工作的特点
    专门机关与社会相结合，惩罚管制与思想改造相结合，劳动改造与教育改造相结合
二、中国矫治社会工作的实践形式
    社会帮教：涵义与适用对象；工读教育：做法；劳动教育：涵义；社会处遇：特点、形式；狱中矫治：方式。
思考题
什么是矫治社会工作？它与矫治工作有何联系和区别。
矫治社会工作通过哪些途径为受助者提供服务？
中国矫治社会工作的实践形式有哪些？
试述犯罪与社会变迁的关系。
第十五章　残疾人社会工作
第一节　残疾人社会工作的涵义与发展
一、残疾人社会工作的涵义
（一）什么是残疾人
残疾类型：功能、形态残疾，丧失功能残疾，社会功能残疾，残疾人定义
（二）残疾人社会工作的涵义
概念内涵；残疾人社会工作的特点
二、残疾人社会工作的历史发展
    古代社会的残疾人被漠视、被歧视、被怜悯，人道主义对改善残疾人地位的贡献，1975年联合国的《残疾人宣言》，２０世纪８０年代残疾人国际成立及平等、参与、共享的理念。残疾人社会工作发展的阶段。
第二节　残疾人社会工作的理论与方法
一、残疾人社会工作的理论
（一）关于残疾现象产生原因的理论
１、个人责任论；２、社会责任论；评价
（二）关于如何看待残疾现象的理论
１、标签理论；２、正常化理论；评价
二、残疾人社会工作的方法
（一）关于残疾人社会工作方法的理论探讨
１、供养理论：内容及局限；２、回归社会论：内容及评价；３、增能（增权）理论：内容及评价。
（二）残疾人社会工作的基本模式
１、个人模式：哀痛理论、渐进沟通模式，方法及应注意的问题。２、社会模式：社会工作者的立场与方法
（三）解决残疾人问题的方法
１、社会康复的内容及工作过程；２、社区康复的理念背景与工作方法；３、职业康复的理念及工作方法。
第三节　中国的残疾人社会工作
一、中国残疾人社会工作的组织体系
    以行政性组织和家庭为主的残疾人照顾体系；1988年成立半官半民的中国残疾人联合会，中国残疾人工作的组织优势。
二、政府机构的残疾人工作
    民政部门主管残疾人福利服务及吸纳残疾人就业的福利工厂；卫生部门的预防残疾及社区康复工作；教育部门的特殊教育和保障残疾儿童少年的受教育权利；劳动部门的残疾人就业。
三、残疾人组织的社会工作
    中国残疾人联合会的职能，中国康复研究中心的工作
思考题
什么是残疾人社会工作？
试述残疾的个人责任论和社会责任论的内容及其对残疾人社会工作的影响。
什么是正常化理论？它对残疾人社会工作有什么意义？
试述回归社会论的价值基础及工作模式。
试述社区康复的意义和方法。
第十六章　反贫困与社会工作
第一节　贫困问题概述
一、什么是贫困
（一）贫困的涵义
（二）贫困的测量
恩格尔系数，人均国民生产总值，实际生活质量指数，贫困线
二、贫困的全球背景与中国的现状
在世界范围内贫困群体的社会经济特征；中国的贫困地区（贫困县），城市贫困
第二节　反贫困：国际经验的回顾
一、反贫困的主要武器
（一）福利制度
西方发达国家由济贫发展出社会福利制度，美国的“向贫困宣战”
（二）发展中国家的反贫困计划
从经济（GNP）增长战略的“渗透”效应到直接面向穷人的社会计划。
二、反贫困领域中的社会工作
（一）个案辅导与团体工作
贫困文化及其治疗，社会工作者的介入策略
（二）贫困区域的社区发展工作
联合国的社区发展运动：“以人为中心”的缓解贫困计划，贫困者参与的意义
第三节　中国的反贫困与社会工作
一、社会救济
（一）城乡社会救济
（二）城市居民最低生活保障制度
二、开发性扶贫与贫困地区的社区发展
（一）开发意识
经济开发的内涵与思路，扶贫工作政策的调整
（二）开发性扶贫的基本运作方式
国务院贫困地区经济开发领导小组，《国家八七扶贫攻坚计划》，项目管理方法与社会动员
（三）扶贫开发中的社区发展取向　对经济开发式扶贫的反思，自下而上的发展思路
三、社会工作在反贫困领域面对的任务与挑战
（一）城市贫困与社会工作
（二）农村扶贫与社会工作
倡导以人为核心的新发展观，切实加强乡村基层社区组织建设、社会动员
思考题
什么是贫困？试述我国的贫困现状。
从国际经验看，反贫困的主要武器是什么？社会工作在反贫困中的作用与方法如何？
试述我国反贫困行动的内容与方式。
结合你自己的看法，谈谈我国反贫困领域社会工作的发展现状与方向。
第十七章　民政工作与社会工作
第一节　中国社会福利制度与民政工作
一、中国的社会福利思想
（一）古代中国的福利思想
保息“六政”、“大同”思想、“兼爱”思想、“无为”思想
（二）近代中国的福利思想与实践
“剩余型”社会福利，孙中山的民生主义
（三）现代中国的福利思想与实践
二、中国社会福利制度
    社会福利制度（社会保障制度）的内容，社会福利的涵义，中国社会福利服务的支撑点及它们的职能
第二节　中国社会工作的“民政模式”
一、民政部门在社会发展中的角色与功能
    民政部门的功能：社会稳定机制——保障人民权利、提供社会服务、实施社会行政管理、协调军民关系
二、民政工作中的社会工作理论基础与方法
（一）民政工作中社会工作的理论基础
社会主义人道主义、马克思主义的再分配理论、社会福利社会化
（二）民政工作中运用的社会工作方法与技巧
社会政策（社会行政）方法、社区工作方法、社区工作方法、小组工作方法、个案工作方法在民政工作中的运用
（三）社会工作的“民政模式”
第三节　民政工作中的社会工作实务
一、民政部门的组织结构及其与社会工作的关系
与社会福利、社会工作直接相关的民政职能部门、部门设置及基本职能
二、民政部门社会工作的主要内容
（一）社会福利服务
1、社会福利事业的内涵，社会福利社会办；2、社会福利企业的内涵、残疾人就业及政策；3、城市社区服务的涵义及发展
（二）救灾救济
1、救灾方针；2、“五保”的内容及供养方式；3、扶贫策略；4、社会救济的对象；5、优抚安置的意义
思考题
试述我国古代的社会福利思想。
试述我国社会福利体制的内容。
简述我国民政工作中的社会工作的理论基础。
怎样理解社会工作中的“民政模式”及其意义。
第十八章  社会工作教育与社会工作学习
第一节  社会工作教育
一、社会工作专业教育
（一）专业与专业化
  格林伍德提出的专业标准，社会工作是一个专业；社会工作专业化的内涵
（二）社会工作教育对社会工作专业发展的意义
  实验经验和方法的总结、理论与专业价值的整合、专业人才的培养（学生的成长）、社会工作专业制度的建设
（三）社会工作的专业权威与专业主义
  专业权威的涵义与功能、专业主义；社会工作专业化的内涵
二、社会工作的国际化与本土化
（一）社会工作的国际化
 当前的全球化趋势；专业和科学的国际通则；社会工作国际化的范围与程度
（二）社会工作的本土化
 本土化的涵义；不同国情（经济、政治、文化）与社会工作本土化；本土化与国际化的关系；本土化策略
第二节  社会工作实习
一、社会工作实习的涵义与目标
（一）社会工作实习的涵义
（二）社会工作实习的目标（功能）
  实习在社会工作教育中的地位，社会工作实习的目标（功能）
二、社会工作实习的模式与过程
（一）社会工作实习的模式
  实习模式的涵义，实习模式——机构为本、学校为本、机构与学校的伙伴关系、中国的现实选择
（二）社会工作实习过程
同步式实习与集中式实习，实习前的准备工作，实习与指导，实习的评估
思考题
怎样理解社会工作教育是社会工作专业体系的重要组成部分？
社会工作专业目标和社会工作专业教育目标是怎样统一的？
在社会工作专业过程中，如何处理案主利益与专业人员利益的关系？
社会工作专业过程中如何处理普遍性与特殊性的关系？
应该怎样确定中国社会工作专业发展的道路？
（执笔者：王思斌）