南开大学现代汉语考研资料语音章(2)
本站小编 福瑞考研网/2017-01-15
上+上+上——阳+阳+上展览馆
上+轻(原上)—— 211+轻声椅子姐姐
35+轻声老虎
2)一:单念、句末读阴平
去声前读阳平一件
非去声前读去声一天
3)七、八:句末、非去声前读阴平第七/八七/八斤
去声前,变读阳平七/八万也可不变
4)不:词末、句尾、非去声前读去声不知道我不
去声前,读阳平不去
5)平+阳+非轻——平+阴+非轻也可不变还没来
七.轻音
1.轻音:一小部分字,在词中或句子中连说时,由于一定原因,失去原有字调, 变得又短又轻,同时引起音高以至音质变化的现象。
是字音的音强变弱的现象,是词汇、语法现象。
表示法:棉·花[miɛŋ35 xuə0]/[miɛŋ35 xuə·︱]
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汉语没有词重音。
2.语调轻音:
由全句的语调造成的轻音,跟字或词本身的意义无关。一般不影响
句子结构、词义,只是表示不同的语气。
特点:1)一般有与之相对的语调重音;
2)其音高不受前一字的字调决定;
3)能出现在句首。
判断动词“是”、人称代词、部分单音节副词都可读作语调轻音。
3.结构轻音:
本质上是一种语音弱化现象,与语调无关,与词汇、句法结构有关。 没有与之相对应的重音,极少数可与非轻音字对应;
不出现在句首;
其音高由前一字的字调决定(平后3、上后4、去后1)
引起声母、韵母音值的变化(09、10):
1)不送气的清塞音、塞擦音、擦音浊音化:
喇叭[lᴀ²¹⁴pᴀ⁵⁵]---[lᴀ²¹¹bə⁴] 我的[uo²¹⁴tə⁴]---[uo²¹¹də⁴]
五个[u²¹⁴kɣ⁵¹]---[u²¹¹ɡə⁴] 哥哥[kɣ⁵⁵kɣ⁵⁵]---[kɣ⁵⁵ɡə³]
儿子[ər³⁵tsɿ²¹⁴]---[ər³⁵dzə³] 先生[ɕiɛn⁵⁵ʂəŋ⁵⁵]---[ɕiɛn⁵⁵rəŋ³] 干部[kan⁵¹pu⁵¹]---[kan⁵¹bu¹]
2)双元音变单元音:
木头[mu⁵¹ thou³⁵]---[mu⁵¹tho¹] 拾掇[ʂʅ³⁵tuo⁵⁵]---[ʂʅ³⁵to³]
3)元音弱化,向央元音靠拢
妈妈[mᴀ⁵⁵mᴀ⁵⁵]---[mᴀ⁵⁵mə³] 棉花[miɛn³⁵xuᴀ⁵⁵]---[miɛŋ³⁵xuə³]
这么[tʂɣ⁵¹mə¹]
4)声母脱落:
五个[u²¹⁴kɣ⁵¹]---[u²¹¹ə⁴]
5)韵母脱落:
什么[ʂən³⁵mə³]---[ʂən³⁵m³]---[səm³⁵] 东西[tuŋ⁵⁵ɕi⁵⁵]---[tuŋ⁵⁵ɕ³] 豆腐[tou⁵¹fu²¹⁴]---[tou⁵¹f¹] 我们[uo²¹⁴mən⁴]---[uo²¹¹m⁴]---[uom²¹⁴] 下去[ɕiᴀ⁵¹tɕhy⁵¹]---[ɕiᴀ⁵¹tɕh¹]
出现规律:
1)双字连绵词的第二个字:玻·璃、葡·萄、糊·涂
2)口语中一部分常用双字合成词的后一个字:大·夫、窗·户、客·气 15
3)叠音词:名词:哥·哥动词:说·说形容词:乐·乐呵呵儿
4)部分名、代词后缀、形容词中缀:桌·子、石·头、尾·巴、我·们、这·么、 慌·里慌张、黑·不溜秋
5)助词、单字虚字、个别实词:的地得;着了过;啊呢吗吧;十·来个;个·把 月;这·个人
6)补语:去·得了、出·去、桌·上、屋·里
作用:辨义作用、语法结构、韵律
4.语调轻音和结构轻音的区别:
音高:
1)结构轻音完全丧失原调值,读得轻、短;语调轻音一定程度上还保留原调值。
2)结构轻音的音高由前字决定;语调轻音的音高不依附于前后字。
3)结构轻音不能出现在句首;语调轻音可以出现在句首。
4)结构轻音没有与之对应的重音;语调轻音有与之对应的语调重音。 内容:
结构轻音多是虚词、半虚词;语调轻音多是实词(判断动词、人称代词、副词)。 作用:结构轻音与词汇、句法结构相关;语调轻音表示不同语气。
八.儿化
儿化:发音时舌尖向上腭翘起造成的带有卷舌色彩的元音是卷(翘)舌元音。 花儿[xuᴀr⁵⁵]
儿化规律:
1)[i][y]儿化,后加[ər] [ɿ][ʅ]儿化,变为[ər]
i [iər] ü[yər] ǐ[ɿʅ] [ər]
2)a o ɣɛ u 韵腹、-u 韵尾儿化,直接卷舌
ɑ[ar] iɑ[iar] uɑ[uar] o[or] uo[uor] e[ɣr] ie[iɛr]
üe[yɛr] u[ur] ɑo[ɑur] ou[our] iɑo[iɑur] iou[iour]
3)-i-n 尾韵儿化,韵尾脱落,韵腹卷舌(e 变为ə);如果韵腹是i、y,就加 上-ər。
ɑiɑn[ar] iɑn[iar] uɑi uɑn[uar] üɑn[yar] eien[ər]
in[iər] ueiuen[uər] ün[yər]
4)-ŋ尾韵儿化,韵尾脱落,韵腹鼻化卷舌uŋiuŋ---ōr iōr
ɑnɡ[ãr] iɑnɡ[iãr] uɑnɡ[uãr] enɡ[ər] inɡ[iər]
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uenɡ[uər] onɡ[ur] ionɡ[iur]
作用:
1)辨别词义:头——头儿
2)区分词性:盖——盖儿
3)增加小巧、轻松、活泼的风格色彩:小鸡儿、药方儿、小张儿
4)作为构词、语法手段:一会儿、胡同儿、较真儿
性质:音质音位
九.普通话音位(11、12)
ɑ /a/ [ᴀ]: _ # iᴀ uᴀ o /o/ [o]: u_ # uo
[ɑ]: _u/ŋɑu ɑŋ [uo]: B_# (B:唇音声母)
[ɛ]: i _ n iɛn [ə]: _u əu
[æ]: y_ n yæn [u]: _nɡ uŋ
[a]: _ i /n ai an
e /e/ [ɣ]: ø_# V_#(V 非唇音声母) ɣ kɣ
[e]: _iei
[ɛ]: i/y_# iɛ yɛê[ɛ] 叹词又读为[ei]
[ə]: _n/ŋ轻声-r ən əŋ təər
i/i/ [ɿ]: z /c /s _ u/u/: [u] 做韵母pu
[ʅ]:zh /ch /sh /r _ [ʊ] 做韵尾ɑʊ
[ɪ]: 做韵尾aɪ [ʋ] [ʋən]的自由变体f_ fʋ
[i]: 其他in
ü/y/: 做韵母
十.汉语拼音方案
《汉语拼音方案》1958
给汉字注音其字母代表音位不直接反映实际的发音状况,而是反映区别特征的 对比
音位学原理:分析、归纳音位系统的科学原则
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文字学原理:使用方便,书写、印刷清晰,不易混淆,整齐、美观
十一.重音
1.词重音:重音、次重音(中重)、弱重音(轻声)词的语音结构的组成部分
2.句重音:说话时句子里某些词语、句子读得重而形成的重音
1)语法重音(自然/正常重音):与句法结构有关
2)逻辑重音(强调/对比重音):说话人根据表达需要而特别加重了句 中某些词语、短句的读音而形成的重
音
十二.语调
帮助表达说话人意思和感情的全句的抑扬顿挫
靠音高、音强、音长、音色变化来表示
构成因素:停顿、语句重音、升降
十三.语言规范化
产生异读字的原因:
1)读书音(文读)、口语音(白读)分歧:熟 shu35 shou35
2)方言读音影响:卡片 ka214 qia214
3)误读:械 xie51 jie(读半边)
4)北京语音自己特殊的发展:危 wei55 wei35__