南京师范大学2000-2007年心理学考研试题(总结版)

本站小编 福瑞考研网/2017-01-10

南京师范大学2000--2007年心理学试题(总结版)

2001年普通心理学(共

一、填空题(每空

1、心理学通过(100分))就是个体对所处环境的一种反应系统。

)是遗传信息的保存者和传递者。1分,共计8分))来研究人的心理,()和蛋白质,其中(2、染色体的主要成分是(

3、×根据PAVLOV,I・P.的观点,动物没有()系统活动,只有()系统活动。

4、需要是有机体内部的某种()或()状态,它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依存性。

二、概念题(3×4=12)

1、心理年龄2、应激状态3、练习曲线4、场依存性

三、判断题(1×10=10)

1、心理现象不具有形体性。()

2、用观察法研究心理不能揭示“是什么”,但能发现“为什么”。()

3、拷贝世界通过大众传媒对人的心理和性所产生的影响是负面的。()

4、根据ERIKSON,E・H.的观点,个体心理发展只能感的自我统一性问题是在人到中年时才出现的。()

5、价值观不是个心理学概念,故而心理学家不研究它。()

6、听课时注意转移是不好的,会降低听课质量。()

7、在心理学中,幻觉属于错觉的一种。()

8、感觉记忆中的信息是我们察觉不到的。()

9、手段——目的分析是人解决问题时最常用的一种方法。()

10、情绪强度越大,整个自我被卷入的程度也越大。()

四、简述体(10×5=50)

1、简述注意的对象和注意的特性。

2、简述“知觉是人对感觉信息的组织和解释过程”。

3、举例说明心理学如何用投射法研究人的动机。

4、简述意志行动中的心理冲突的主要表现形式。

5、简述气质知识的应用价值。

五、论述题(任选一题,每题均为20分)

1、为什么说“创造思维是多种思维的结晶”?

2、区分优势能力与非优势能力对于个人的发展和因材施教有何意义?

3、认知与情绪之间有着怎样的相互影响?请结合事例给以阐述。

2001实验心理学

一:概念解释各

1.主观轮廓

2. CFF

3.耶克斯-道森定律

4.对偶配组法

5.白噪音

二:判断分析(判断下列各题所陈述的内容是否正确,并分别说明理由,各

1. P(n/SN)+ P(n/N)=1 6分)4分

2.在颜色光中,蓝色+黄色=红色+蓝色+绿色

3.应将实验所得原始记录的数据在实验报告结果部分中全部列出

4.人对物体的知觉并不总是与被知觉事物的刺激特征一一对应

5.具有相同轮廓的图形在形状上也一定相同

三:实验设计(对下列车员研究课题进行实验设计,内容须包括实验器材、被试、实验方法与程序、结果的获得方式、应用的统计检验类型,但不需要计算)共

四:简要论述各15分,任选两题,多选无效

这种特点在知觉中有何意义20分研究课题:大学生对两种不同颜色光信号在简单反应时与选择反应时之间的差异1.扼阐明马赫带及其生理机制,

2.对声音方向的判断可以利用哪些双耳线索,请分别予以表述

3.什么是接受者操作特性曲线,利用它可以说明哪些特点

01年心理测量

一、简答题(每题10分)

p8 2、标准化测验有哪些要素p16 3、常模参

p15 4、一个良好的测验应该满足哪些条件?

对于其中的第1、简述四种不同水平的测量量表各自的特点照测验和标准参照测验有哪些异同点二、计算题(每题

答对,低分组的10分)3个题目,高分组的54人中有45人2位小数)

0.7,请问该测验的54人中有18人答对,请计算该题目的难度和区分度(保留

2位小数)1、假设有200名考生参加了某个测验,2、运用奇偶发将某个测验分成两半后,这两个半个测验的相关系数为信度系数为多少?(保留

三、论述题(每题20分)

1、请你谈谈怎样在学校素质教育中运用心理测量的方法。

2、假设你是“儿童心理学”课程的任课老师,请你谈谈怎样编制该课程的期末测验试卷。2002年普通心理学(100分)

一、解释概念(3×6=18)

1、操作性条件反射

4、元认知能力2、叶克斯---多德森定律3、感觉补偿6、PHI现象5、记忆的恢复

二、填空题(1×10=10)

1、神经系统结构和功能的基本单位是()。

2、注意的功能有选择、维持、()。

3、把一个灰色的小方块放在白色的背景上,

4、感觉记忆保持的时间一般不超过()。

5、鲁利亚把()看作是言语产生的起点。

)和对情绪的认知等复杂的成分。6、情绪的概念中,包含了情绪体验、情绪行为、(看起来小方块几显得暗些,这被称做()现象。

7、情绪体验的纬度有情感的强度、情绪的紧张度、情绪的快感度和()。

8、意志行动中的心理冲突主要有四种形式:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和()。

9、在我们以某些典型的性格特征来划分性格类型时,

易激动、缺乏耐心的性格称做是()。

10、 ALLPORT,・G・W.认为,人格结构中包含两种特质:共同特质和()。

三、写出下列心理学流派或理论的代表任务(

1、构造心理学2、人本主义心理学

理论6、多元智力理论

四、简答题(8×5=40)

3、自我意识形成和发展的途径。1×6=6)4、尝试错误理论5、能力的层次结构3、社会学习理论通常将那种有强烈的时间感和成就欲、

4、遗忘的干扰理论。

5、智力测验和创造力测验的区别。

6、动机、内驱力和诱因的关系。

7、家庭因素在性格形成中的作用。

五、论述题(13×2=26)

1、什么是创造思维?如何在学校教育环境中培养个体的创造思维能力?

2、对人类心理和行为的解释一直存在两种不同的观点,

人的侵犯性行为等)和相关的心理学理论谈谈你的看法。

2002年实验心理学(共

一、名词解释(每题

1、实验研究的内部效度

2、75%差别阈限3、反应时间的相减法

二、简述题(每题10分,共30分)4、速度---准确性权威100分)5分,共30分)即强调先天的遗传作用和后天的学习作用。请结合某一具体内容(如言语获得、能力发展、气质的形成与改变、情绪的稳定性、

1、试将心理实验设计中需要考虑的各种变量加以归纳和解释。

2、心理科学研究中有一些基本方法,如观察法、问卷法、实验法等。你

以为实验法、问卷法的本质区别在哪里,并说明实验法由此而采用了哪些手段。

3、举例说明并解释实验者效应,

三、分析说明题(共50分)

以前者做噪音,后者做信号,采用信

δ`和判断标准β。

DL。请从理如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论?1、现有100克和108克外观和体积相同的重物若干,号检测实验的有无法,在同一先验概率下,多次测量不同被试的辨别力现在假定在同样条件下采用恒定刺激法测量这同一群被试的重量辨别差别阈限

论上分析:

(1)δ`、β和DL三者两两之间在统计学上是否存在一定关系,

定性解释;

(2)恒定刺激发和信号检测发之间有何区别,解释说明之。(本题

变量的水平数、可检验几个交互作用等。

试、那么完成该实验需要多少被试?(

增长而导致的反应时间增加这一过程。

给出变异源及每个变异源相应的自由度

年限)。(15分)存在何种关系,请作出假10分)需要6名被2、解释一个2×2×3的完全随机因素实验设计,要指出该实验设计中的自变量数、每个自假如同一实验条件(即一个实验单元)10分)请你设计一个实验解决这一问题,并建立方差分析表,3、有人想探讨反应时间是否受教育水平的影响、以及较高的教育水平是否缓解了处于年龄(注:教育水平可界定为从事工作前在学校的受教育

4、有一研究者调查了大学四年级不同年级学生对课业学习和社会人际交往的态度,即课业学习和社会人际交往哪个更重要,

大三、大四各调查被调查者的回答方式分三种:(1)课业学习更重要;(2)两者同样重要;(3)社会人际交往更重要。该研究者采用分层随机抽样分别在大一、大二、60名学生(共240名),每一年级男女各半,统计结果如下表:大一大二大三大四

回答项目 n=60 n=60 n=60 n=60

课业学习更重要(%) 60% 47% 37% 37%

%) 20% 26% 30% 33%

该研究者得出结论:随着年级增加,大学生逐渐重视社会两者同样重要(%) 20% 27% 33% 30% 社会人际交往更重要(根据上述回答项目的百分比变化,

人际交往。你认为该研究者根据百分比就得出这一结论是否充分?是否有更合理的统计分析方法?请分析说明。(

2002心理测量B

一:名词解释各4分

1.比内-西蒙智力量表

2.卡特尔16种人格因素测验

3.肯德尔和谐系数

4.构想效度

5.心理测量标准化

二:填空题各2分

1.心理测量产生的直接原因或前提是人的________

2.中国测验学会于_____年公布了《心理测验管理条例(试行)

0名被试第8题得分平均2.2分(该题满分为5分)

概化理论

5.信度系数R和效度系数R

三:简答题各8分

1.心理测量的误差源主要包括哪些方面

2.如何看待投射测验

3.学习适应性测验的主要内容有哪些

4.心理测量在售人员招聘和就业指导中的作用是什么

四:论述题各18分

1.在编制心理测验量表时如何保证和检验问卷的质量

2.分析当代智力理论的新发展和这些发展对智力测验的可能影响

2003年普通心理学(100分)

一、名词解释(5×3=15)

1、本能行为2、感觉对比3、创造想象4、元认知能力

二、选择题(2×5=10)

1、在没有月光的夜晚,仰视天空的某一亮点几分钟后会觉得这些亮点在游动,这种现象被称做()A.PHI现象 B.自主运动 C.诱导运动 D.瀑布运动

2、当一个人的感觉器官对外部刺激有较强的感觉能力时,我们称他的()。

B.感觉阈限高

尖现象

4、高级神经活动的特征为强、均衡、灵活所对应的气质类型是()。

C.粘液质D.抑郁质

5、鲁迅说,作家创作的人物,其原型往往是“嘴在浙江,脸在北京,衣在山西,这种由想象所产生的新形象是通过()方式形成的。

三、简答题(10×3=30)

1、请用例子说明什么是非意识水平,什么是前意识水平,什么是无意识水平。

2、儿童言语的发展经历了哪些基本阶段?,,”,A.典型化B.夸张C.拟人化D.综合A.胆汁质B.多血质C.差别感觉阈限高D.适应性较强A.前摄抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制和倒摄抑制D.舌3、干扰理论最明显的证据似是()。A.感受性高5、社会促进'的数量关系可以表达为_________6.中国测验学会在南京宣告成立的时间是___年6月》3.有200人参加了某智力测验,成绩排前100名被试第8题平均4.5分另外10,那么该题的区分度约为____4.针对经典测量理论的缺陷,心理测量学出现了一些重要的新理论,即:_____和15分)


相关话题/心理学

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 2017教育心理学考研必备复习题
    文目录: 基础心理学1-25 发展心理学26-30 教育心理学51-70 社会心理学71-80 心理测量学81-100 多选101-110 基础心理学1 1.近年来,认知心理学与神经科学结合产生的新科学是 A. 认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学 E.工业心理学 2.构造主义认为,心理学的研究对象是 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-10
  • 南开大学社会心理学习题 永华最新整理
    社会化 (一)单项选择题(在四个备选答案中,选出一个正确答案)1.( )阶段,儿童开始形成最初的人格倾向,这一时期的 B.1岁半~3岁 C.3岁~6岁 D.6 C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论的群体社会化理论 D.J.Harris (二)多项选择题(在五个备选答案中,选出2~5个正确答案)1.以下属于非强制 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-09
  • 杨志良实验心理学练习题及答案
    练 习 题 一、填空 1. 现代心理学是一个非常庞大的学科体系,包含有许多心理学分支,例如__________、__________、__________、__________、__________、_________ 、__________ 、___________、_________ 等等。 2. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法: ____________、_ ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-09
  • 华东师范大学心理学考研统考前真题
    华东师范大学1997年心理学考研真题 【普通心理学(含西方近代心理学史)】 一、简述下列各对概念(每小题3分,共30分) 1、感受性和感觉阈限 2、表象和想象 3、语义记忆和情节记忆 4、陈述性知识和程序性知识 5、数据驱动和概念驱动 6、语言和言语 7、形象思维和抽象思维 8、情绪和情感 9、能力和智力 10、个性 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-09
  • 2017年南京师范大学心理学学硕考研真题分析
    2017年南京师范大学心理学学硕真题分析 是 的,你没有看错,就这么一眨眼,又一年的考研战场厮杀告一段落了;是的,你还是得信,首战告捷,也不枉老师们那么多个兢兢业业的白天和抓了狂打了鸡血的夜 晚。下面来看一下老师们蹦蹦跳跳面若桃花带来的节目真题解析!(得意的孩子们,老师们决定,给你三天嘚嘚 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-08
  • 苏州大学历年心理学专硕名解真题答案(普心部分)(修改版)
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-05
  • 2017心理学考研:三大题型解答技巧
    考研专业课冲刺复习如何开展?各类题型技巧大家是否已经掌握了,下文,重点谈谈心理学试题各类题型答题技巧,17考生注意学习参考。1.选择题这部分题量较大,从历年考研试卷来看,它是考生分数拉开差距、决定是否上线的关键。选择题大多考查的是概 念、观点之间的联系和区别。对一些重要的概念,不单要简单地记忆、背诵 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017心理学考研:复习框架笔记整理
    对于2017考研专业课复习现在已经接近于最后一个阶段了,相信各位考生自己都有自己的考研专业课心理学的很多笔记,但是自己的笔记多是杂乱无章的,下面是小编为大家系统的整理了心理学的普通笔记,希望对各位考生有帮助。第一篇1、引起人际吸引的因素,包括接近、相似、奖赏和躯体吸引力。社会交换理论认为,关系的基础是相互 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017考研专业课:心理学框架复习笔记整理
    对于2017考研专业课复习现在已经接近于最后一个阶段了,相信各位考生自己都有自己的考研专业课心理学的很多笔记,但是自己的笔记多是杂乱无章的,下面是小编为大家系统的整理了心理学的普通笔记,希望对各位考生有帮助。第一篇1、引起人际吸引的因素,包括接近、相似、奖赏和躯体吸引力。社会交换理论认为,关系的基础是相互 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2018心理学考研:考试内容及试卷结构
    对于考研学生来说,考试大纲的地位不言而喻,在2018年心理学考试大纲还未出来之前,同学们可以参考前一年的考试大纲,以下是2017年考试大纲中对心理学考试性质、考查目标已经考试形式和结构的规范。Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一 入学 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2018心理学专业考研考试内容及试卷结构
    对于考研学生来说,考试大纲的地位不言而喻,在2018年心理学考试大纲还未出来之前,同学们可以参考前一年的考试大纲,以下是2017年考试大纲中对心理学考试性质、考查目标已经考试形式和结构的规范。Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全 国统一入学 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017心理学考研:教育心理学知识点(二)
    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包 含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。下面小编为同学们汇总一下教育心 理学需要熟记的知识点。51.如何避免机械学习:①组织好材料( ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017心理学考研:教育心理学知识点(一)
    教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包 含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。下面小编为同学们汇总一下教育心 理学需要熟记的知识点。1.教育心理学的研究对象是:受教育者 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017心理学考研:各题型答题技巧
    心理学专业课的考试答题是否有技巧而言呢?小编接下来就为同学们们介绍一下各个题型的答题技巧,帮助同学们在复习过程中有所侧重!无论是哪一科的复习,都需要知道相对应的答题技巧。1.选择题这部分题量较大,从历年考研试卷来看,它是考生分数拉开差距、决定是否上线的关键。选择题大多考查的是概 念、观点之间的联系和区别 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01
  • 2017心理学考研:知识点总结概论
    1、中国古代心理测量简述:(1)公元六世纪初,南朝人刘勰的著作《新论专学》中提到了类似现代分心测验的思想。 (2)在中国古代,七巧板是很常见的一种儿童玩具,其实它可以作为创造力测量的工具。 (3)中国古代心理测量的思想中包含着典型的东方文化特点:定性描述及带有道德判断色彩。 ...
    本站小编 福瑞考研网 2017-01-01