333教育综合-教育学原理-重点背诵复习讲义

本站小编 免费考研网/2016-09-11

第三章 教育与人的发展
【考纲】三、教育与人的发展
(一)人的发展概述
人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素
  遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
(三)教育对人的发展的重大作用
教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。
【真题】
1.2010华中 论述:人的发展的规律性及其教育学意义
2.2010 天津师大 简答:简述人的身心发展的一般规律

3.2010 浙师 简答:在人的发展中,哪四个方面的因素时最重要的?每方面的基本内容是什么?
4.2011 东北师大 论述:论述人身心发展的因素及各自作用
5.2011 东北师大 简答:影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用
6.2010 中山 论述:谈谈影响人的发展因素及其相互关系

7. 2011 陕师大 简答:遗传在人的发展中的作用
8.2011 中山 简答:为什么说教育在人的发展中起主要作用
9.2011北师 简答:试评“环境决定论“

第一节 人的发展概述
一、人的发展的含义
1.广义的个体发展:个人从胚胎到死亡的变化过程,其发展持续于人的一生。
2.狭义的个体发展:个人从出生到成人的变化过程,主要指儿童的发展。
3.分类:
 人的发展是整体性的,但是可以从不同的角度和层次做出不同的分析,大体可以分为三个方面:
  ① 生理发展:包括机体的正常发育,体质的不断增强,神经、运动、生殖等系统生理功能的逐步完善。
② 心理发展:包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、言语等认知的发展,需要、兴趣、情感、意志等意向的形成,能力、气质、性格等个性的完善。
③ 社会发展:包括社会经验和文化知识的掌握,社会关系和行为规范的习得成长为具有社会意识、人生态度和实践能力的现实的社会个体,能够适应并促进社会发展的人。
三方面联系:人的发展的这三个方面,既有一定的相对独立性,又十分密切地联系在一起,在人的发展过程中形成相互制约、相互促进的关系。它们与教育所要培养的人的体、智、德、美等方面的发展是相一致的、交织在一起的。
二、人的发展的特点:未完成性和能动性
1.未完成性:
人是未完成的动物,人的未完成性与人的非特定化密切相关。
儿童发展的未完成性、未成熟性,蕴涵着人的发展的不确定性、可选择性、开放性和可塑性,潜在着巨大的生命活力和发展可能性,预示着人的需教育性和人的可教育性。
2.能动性:
① 人是能动地、自主地完成和完善的。
② 人在发展过程中会表现出人所特有的能动性,这种能动性具体表现在人的能动、自主、自觉、自决和自我塑造等方面。
③ 人在发展过程中表现出的能动性,是人的生长发展与自然界发展变化及动物生长发展最重要的不同,这也是人的教育与人改造自然的实践活动以及动物训练等活动之间最根本的区别。

三、人的发展的规律性:顺序性,不平衡性,阶段性,差异性,整体性
1.顺序性:
在正常情况下,人的发展具有一定的方向性和先后顺序,既不能逾越,也不会逆向发展。就心理而言,儿童的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆,从具体形象思维到抽象逻辑思维,从喜怒哀乐等一般情绪发展到道德感、理智感、美感等高级情感。
人的发展的顺序性要求教育耍循序渐进地促进学生的发展。
2.不平衡性:
人的发展并不总是按相同的速度直线前进的,不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的;同一机能系统特性在发展的不同时期(年龄阶段)有不问的发展速率。
人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康发展。
3.阶段性:
人的发展变化既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃.即表现为发展的阶段性。在个体发展的不同阶段,会表现出不同的年龄特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
人的发展的阶段性要求教育要从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教育。
4.个别差异性:
尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段,但个别差异仍然非常明显,每个人的发展优势(方向)、发展的速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
人的发展的个别差异性要求教育必须深人了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教,引导学生扬长避短、发展个性,促进学生自由地发展
5.整体性:
教育面对的是一个个活生生的、整体的人,他们既具有生物性和社会性,还表现出个体的独特性。不从整体上把握教育对象的特征,就无法教育人。事实上,人的生理、心理和社会性等方面的发展是密切地联系在一起的,并在人的发展过程中相互作用,使人的发展表现出明显的整体性。
人的发展的整体性要求教育要把学生看做复杂的整体,促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展,把学生培养成为完整和完善的人。
第二节 影响人的发展的基本因素
1.遗传
① 遗传素质是人的发展的生理前提,为人的发展提供了可能性;
② 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征;
③ 遗传素质的差异性对人的发展有重要的影响;
④ 遗传素质具有可塑性。
2.环境
① 环境是人的发展的外部条件;
② 环境的给定性与主体的选择性;
③ 环境对人的发展的制约作用离不开人对环境的能动活动。
3.个体的能动作用
① 个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的;
② 个体的能动性是人的发展的内在动力;
③ 个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗。
第三节 教育对人的发展的重大作用


相关话题/教育学原理

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 上海海事大学623思想政治教育学原理论述答案整理(不完整)
    思想政治教育学原理论述题 一、 思想政治工作如何处理好物质鼓励和精神鼓励之间的关系?(2007) 答: 二、 人的思想内在矛盾运动包含那几个方面的内容?(2007)(2008)(2009) 答: 三、 思想政治工作如何处理好既要继承优良传统又要坚持不断创新之间的关系?(2008) 答: 四、 试述思想政治教育过 ...
    本站小编 免费考研网 2016-08-08
  • 2017考研择校:教育学原理专业院校排名
    考研院校还没定的要抓点紧,争取暑期之前定好。选学校得看排名,分析好院校实力才能给自己更好的定位。下面是最新教育学原理专业院校排名Top20,2017考生可参考选择。 排 名 学校名称 星 级 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-27
  • 首都医科大学专业介绍:思想政治教育学原理与方法
    思想政治教育学原理与方法课程简介:思想政治教育学产生于我国20世纪80年代中期,是一门崭新的科学,是研究思想政治教育的产生、本质、作用及其发展最一般规律的科学,是由一系列概念、范畴和规律等构成的逻辑体系,是对人们进行思想政治教育的科学理论。该学科不仅研究什么是思想政治教育,还对为什么要进行思想政治教 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-27
  • 上海师范大学研究生专业介绍:教育学原理
    教育学原理(Educational Principle)(040101)(一)培养目标和要求1、培养目标本专业培养适应我国教育发展实际需要,德智体全面发展,系统掌握教育学基础知识和基本理论,熟悉本专业国内外研究的历史、现状及发展趋势,熟练掌握教育研究方法,熟练掌握一门外语,能够独立从事本专业理论研究 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-27
  • 山东师范大学研究生专业介绍:教育学原理
    学科概况教育学原理,原称教育基本理论是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。专 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-27
  • 武汉大学硕士研究生专业介绍:教育学原理
    武汉大学研究生教育学专业介绍如下:教育学原理专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本学科专业的培养目标:德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的高层次专门人才。具体要求:1.坚持正确的政治方向,有良好的道德品质和健康的人生观、世界观和价值观;2.具有扎实的人文素养和专业学养,掌握本专业 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-27
  • 2016北京师范大学教育学部教育学原理专业考研分数线:240分以上
    从北京师范大学研究生院获悉,北京师范大学2016年考研分数线已公布,其中教育学部教育学原理专业考研分数线:总分240分以上。 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-26
  • 邱伟光《思想政治教育学原理》配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】
    下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/50062.html 封面 内容简介 目录 第一部分 名校考研真题  2012年浙江师范大学902思想政治教育学原理考研真题及详解  2012年河南师范大学886思想政治教育学原理考研真题及详解  2011年中山大学840思想政治教育理论与方法考研真题及详解  2011年中国传媒大学思想政 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-04
  • 陈万柏《思想政治教育学原理》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
    下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/1355.html 封面 内容简介、编委 目录 第一章 绪 论  1.1 复习笔记  1.2 课后习题详解  1.3 考研真题详解 第二章 思想政治教育学的理论基础和知识借鉴  2.1 复习笔记  2.2 课后习题详解  2.3 考研真题详解 第三章 思想政治教育的地位和功能  3. ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-04
  • 陈万柏《思想政治教育学原理》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】
    下载地址:http://free.100xuexi.com/Ebook/32627.html 封面 内容简介 目录 第一部分 名校考研真题  2011年中山大学思想政治教育理论与方法(代码840)考研真题及详解  2011年中南大学思想政治教育基础知识(代码903)考研真题及详解  2011年深圳大学思想政治教育学原理(代码706)考研真题及详解  2012年 ...
    本站小编 免费考研网 2016-07-04