2011第一部分：教育技术学试题（共75分）
一． 名词解释（每题4分，共20分）
1.先行组织者 2. 形成性评价 3. 集体教学
4.归类分析法 5.团队学习
二．简答（5选4作答，每题10分，共40分）
1. 什么是现代远程教育？请简述远程教育的本质和发展阶段。
2. 请简述程序教学的学习理论基础和基本要素。
3.请简述教育技术的基本理论体系的主要内容。
4. .教学媒体的选择是指在一定的教学要求和条件下，选出一种或一组适宜可行的教学媒体。通常情况下，在教学媒体的选择过程中会受到哪些因素的影响？应该遵循哪些原则？
5. 当前教育技术研究的热点有哪些？
三．论述（2选1作答，每题15分，共15分）
1.“教育技术是什么”长期以来是教育技术人士关注的基本问题之一，寻求对教育技术科学性认识是教育技术学科成熟的必由之路。从教育技术的历史视角来看，其走过了从“电化教育”到“教育技术”，再到“信息化教育”与“教育技术”并存的阶段。因此有人认为“教育技术是‘合适’技术支持的教育信息控制”。请谈谈你对以上观点的看法。
2.请结合实际阐述我国教育信息化进一步发展面临的主要问题是什么？如何解决？
第二部分：教学设计试题（共75分）
一．名词解释（5选4作答，每题4分，共16分）
1. Delphi方法 2.最近发展区 3.场依存
4.层级分析法 5.小组学习
二．简答（5选4作答，每题10分，共40分）
1.请画出“主导—主体”教学系统设计模型图，并简述其特点。
2.请简述教学设计的几个范畴及其相互之间的关系。
3.小组协助学习有哪些形式？分别简述其优缺点。
4.教学设计一般有三个不同层次，这三个层次分别是什么？三个层次各有何特点？
5.请简述网络课程或课件设计的基本过程。
三．论述（2选1作答，每题19分，共19分）
1,。试论述教学系统设计程序观的演进历程，并展望教学系统设计的新发展、新趋势。
2.请设计一个以交互为中心的网络学习模式，并作简要说明。
的新发展、新趋势。
2.请设计一个以交互为中心的网络学习模式，并作简要说明。
2012年教育技术学
一、 名词解释（每题5分，共20分）
1、先行组织者 2、CSCL 3、总结性评价
4、网络有效学习
二、简答题（5选4，每题10分，共40分）
1、简述皮亚杰的学习理论。
2、简述斯金纳的学习理论。
3、拉斯韦尔5W模式。
4、泰勒关于课程开发原理涉及的问题。
5.简述教学媒体材料编制要求。
三、论述题（2选1，共15分）
1、我国现阶段面临的信息化问题，如何解决？
2、现代远程教育实施质量问题，如何重构完备的体系？
教学设计（75）
一、 名词解释（每题5分，共20分）
1、信息化教学设计 2、认知工具 3、混合学习
4、抛锚式教学
二、简答题（4选3，每题10分，共30分）
1、简述加涅的学习结果分类理论
2、什么是内容分析法？包括那几种具体的方法？简述之
3、简述教学评价发展趋向。
4、国内为对教学媒体的研究主要集中在那几个方面？从研究中得出那些共性认识?
三、论述题（25分）
一个关于中学物理某节课程的教学设计，请简要分析此教学设计的优缺点。
计算机网络（75分）
一、 名词注释
1、 写出汉语解释（每题2分，共12分）
ISO CRC FDM TCP/IP FDDI ARP
2、 名词解释（每题3分，共12分）
基带传输 网络延迟 进程 网络体系结构
二、简答题（5选4，每题4分，共16分）
1、OSI各分层结构的特点
2、多路复用的形式有那几种？为何要采用多路复用技术
3、IP地址与MAC地址的区别
4、写出100BASE-TX、100BASE-FX、100BASE-SX的物理含义
5、OSI/RM数据链路层的功能。
三、简述题（4选3，每题5分，共15分）
1、简述OSI/RM分层结构的作用意义。
2、PVC和SVC的区别。
3、路由器与网桥的区别
4、OSI网络管理的功能
四、论述题（3选2，每题10分，共20分）
1、画出CSMA/CD数据接收流程图。
2、画出令牌环网帧结构，帧中数据长度的范围是?
3、组建一个60个站点的交换式局域网，请写出它的基本构成（硬件，软件，辅助）
C程序设计（75分）
一、 读程序（1题6分，2题7分）
1、 涉及“++=”符号。
2、 写出程序的DOS命令。
二、填空题（每题10分，共20分）
1、选择法由小到大排序。
2、用传送地址的方式交换数据。
三、编程题（42分）
1、编写一个函数，找出M*N矩阵中最大元素及其下标。
2、编函数求两个整数的最大公约数。
3、 递归函数将一个正整数的各位由高到低依次输出。
2013一、选择题
记不太清了5个选择题
1. 单模光纤的传输距离是多远？
记不清其他的了
二、名词解释（共5个 每个8分）
1.Linux
陕西师范大学2011-2014教育技术考研真题汇总
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