厦门大学古代汉语复习考研笔记(9)

本站小编 免费考研网/2016-07-10



引进动作行为的

主动者,组成介宾结构作动词的补语,译作“被”。此外:(1 )介词“于”和代词“是”

结合,构成介

宾关系的凝固词组,在句中作状语,意思是“从此”“在这里”“在这个时候”或“在这

种情况下”。后

来虚化为连词,一般用在句子的开头表承接。(2 )“乎”:用作介词,其作用与“于”

或“於”基本相

同,可以引进动作行为的处所、时间、对象等,译为在、比、到、向等。乎的使用频率较

低,“乎”字结

构一般只作补语,一般也不引进主动者。



4 、“以”:原是动词,义同“用”,由此虚化为介词。主要用法大致有以下几种:

(1 )引进动作

行为的工具、手段,可译为“用”“拿”。



(2 )引进动作行为连带的人,这是一种行为方式。我们以“率领”来翻译它。如

“宫之奇以其族行”

(宫之奇率领他的族人离开了虞国。)这也许是动词的残存用法,但是已经虚化,与介词

“以”难以分开。
 

(3   )引进动作行为的条件、依据、标准等,“以”字结构通常作状语,可译为“凭

着、依靠、按照”

等。



(4 )引进动作行为所处置或涉及的对象。可译为“把”,或不译。



(5 )引进情况出现和动作行为发生的原因、理由。可译为“把”。



(6 )引进动作行为发生的时间或范围,相当于“于”,可译为“在”。



此外,(1 )“有以”、“无以”是动词“有、无”和介词“以”组成的凝固结构,

相当于“有东西

(或办法)用来……”、“没有东西(或办法)用来……”的意思。这种结构只能作状语。

(2 )“以故”

是“由于这个原因”、“根据这种情况”、“用这个东西”的意思。(3 )“是以”是宾

语前置的介宾结

构,意思是“因此”,用于句子开头表示结果。



5 、“因”:本义是茵席(坐垫),名词。引申为依靠、凭借的意思,动词。介词

“因”即由动词

“因”虚化而来,由它组成的介宾结构充当句子的状语。有两种用法:(1 )表示动作行

为的条件、依据

或中介,有“凭着…”“趁着…”、“通过…”之类的意思。



(2 )表示动作行为的原因或理由,有“因为…”“由于…”之类的意思。
 



6 、“为”:原是动词,读 wei ,常用基本义是做。虚化为介词。读 wei.它的用法

有五种:(1 )引

进动作的服务对象,可译为“替”、“给”等。这种用法至今仍保留。(2 )引进动作行

为的目的,可译

为“为了”。(3 )引进动作行为的原因,可译为“因为”。(4 )引进动作行为的涉及

的对象,可译为

“跟”“对”“向”。(5 )引进动作行为的主动者,在被动句中作状语,或构成“为+ 名

词(或代词)

+ 所+ 动词”的句式,读 wei.



7 、“与”:原来也是动词,基本意义是帮助、给予、参与。由此虚化为介词。主

要用法有三种:

(1 )引进动作的服务对象,可译为“为”“替”“给”。(2 )引进动作行为的参与者,

可译为“跟”

“同”。(3 )引进比较的对象,可译为“跟”、“跟……相比”。



二、连词:是连接词、词组或句子以帮助表示两项或几项之间的语法关系或逻辑关

系的虚词。古代汉

语常用的连词有“与及以并且而则况矧但第抑虽然至即使如若苟倘令藉设故”等。



1 、“与”:(1 )一般是连接体词(名词、代词)或体词性词组,组成联合结构,

表示并列关系,

可译作“和”。(2 )有时也连接谓词性成分,表示选择关系,可译为“或者”“还是”。

如“杀人以梃
 

与刀,有以异乎?”(3 )可以连接分句和分句,构成并列复句,表示选择。通常与其他

虚词配合,构成

“与……不如”“与……不若”“与……宁”“与其……不如”“与其……孰若”等格式,

可译为“与其

……宁可(不如)”。



2 、“与”既可作介词,又可作连词需要加以区别:(1 )介词“与”带宾语,组

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