全国汉语国际教育硕士真题300 1.中国农耕文化很早就产生了，其代表如经考古发现的公元前5000年至公元前3000年在河南省渑（音免）池县出土的仰韶文化。 2.新疆维吾尔自治区位于中国西北边疆，汉代为西域都护府。 3.传说伏羲上观天文，下察地理，发明了八卦。 4.汉字演变的历史是从甲骨文演变到金文，从金文演变到篆书，由 ...

《对外汉语教育学引论》笔记 刘珣著 北京语言大学出版社 （2014年8月第21次印刷） 绪论篇 第一章对外汉语教育是一门专门的学科 第一节对外汉语教学的学科名称 一语言教学中有关语言的几个基本概念 1第一语言和第二语言 第一语言指人出生以后首先接触并获得的语言；第二语言指 ...

2016年南开大学汉语国际教育专业真题（详细回忆版） 【专业一汉语基础】 一、填空（共十个） 1、[i]是、高、元音。 2、un的完整写法是。 3、文字是的书写符号系统，是工具。 4、音位的划分是根据辨义作用、 5、句类是根据句子的划分的，分为 6、汉隶是 7、汉字经历的 8、词的转义有 二、判断并简要说明原因（注意 ...

2016浙江师范大学333教育综合真题 1.名词解释 学习动机。 流体智力。 经学教育。 苏湖教法。 实科中学。 初级学院运动。 2.简答题 学记的教学思想。 5育并举方针。 教师劳动的特点。 我国教育目的的精神 3.论述题 夸美纽斯的教学思想及其对后世理论的 影响。 皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素。 论述教 ...

2016上海师范大学333真题回忆 1.名词解释（6*5分） 负强化 学校教育制度 德育过程 稷下学宫 课程设计 苏格拉底教学方法 2.简答（4*10分） 最近发展区的教育含义 掌握知识的授受基本阶段 教师劳动的价值 教育的生态功能 3.论述4*20 杜威教育本质论 蔡元培五育并举思想 卢梭教育思想 建构主义评述（可以从一方面 ...

北京师范大学2014年333教育综合考研真题 一、名词解释 1、教育 2、苏湖教法 3、进步主义教育 4、赫尔巴特的教育目的论 5、最近发展区 6、奥苏贝尔的有意义接受学习 二、简答题 1、德育的基本途径 2、活动课程的主要特征 3、教师专业素养的主要内容 4、社会规范学习的心理过程 三、论述题 1、陶行知 ...

2016年福建师范大学研究生招生考试初试试卷 考试科目：教育综合 课程代码：333 考试时间2015年12月27日8:3011:30 满分150分 报考专业：学科教学（XX） 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1. 狭义教育 2.教育的社会流动功能 3.综合实践活动 4.学校教育制度 5.课程标准 6.形成性评价 二、简答 ...

2016年311教育综合考试真题 一、 选择题略 二、 辨析题（3*15） 46. 因材施教是否违背了教育公平 47. 教学相长是教师的教和学生的学 48. 合作学习是否符合维果茨基的最近发展区 三、 简答题（5*15） 49. 举例三个针对个体身心发展差异性的教育举措 50．用布鲁姆的分类指导泰勒的课程编制 51. 抗 ...