1、主观颜色

　　2、元正认知觉察

　　3、单被试实验设计

　　4、双作业操作的互补原则

　　5、演绎推论的心理模型理论

　　二、评价法中的标准下的击中率和虚报率为什么都应该是累计概率？

　　三、举例说明中断时间序列设计及其存在的问题

　　四、负启动效应实验是怎样进行的？

　　五、如何用实验测量句子的理解时间？

　　六、如何用实验方法研究汉字的短时记忆的编码方式？

　　七、Tulving(1982)等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，实验结果如下图，请说明实验结果的含义。(图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图)